【題目】薩頓提出“基因在染色體上”的假說，他所用的研究方法是(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)?zāi)M法B. 假說—演繹法

C. 類比推理法D. 模型建構(gòu)法

【答案】C

【解析】

本題考查基因在染色體上的探索歷程，解答本題的關(guān)鍵是掌握薩頓提出了“基因位于染色體上”的假說的過程。

薩頓將看不見的基因與看得見的染色體行為進(jìn)行類比，發(fā)現(xiàn)兩者的行為存在明顯的平行關(guān)系，進(jìn)而提出“基因位于染色體上”的假說，由此可見，薩頓采用了類比推理法，綜上所述， C正確，ABD錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在胎兒出生前，通過光學(xué)顯微鏡觀察取樣細(xì)胞就能檢測出來的遺傳病是（ ）

A. 21三體綜合征B. 血友病C. 白化病D. 紅綠色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞周期，其中S期內(nèi)DNA解旋酶和DNA聚合酶的活性較高，處于G0期的細(xì)胞屬于暫不分裂的細(xì)胞。下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 圖示細(xì)胞的細(xì)胞周期為24h

B. S期應(yīng)為染色體復(fù)制及數(shù)目加倍的時期

C. 記憶B細(xì)胞所處時期應(yīng)為G0期

D. M期是染色單體出現(xiàn)和消失的時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適條件下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系，有關(guān)分析正確的是

A. ab段限制催化效率的主要因素是麥芽糖酶量

B. 若溫度上升5℃，b點(diǎn)向下方移動

C. 減少麥芽糖量，c點(diǎn)的催化速率一定下降

D. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)苓x用斐林試劑鑒定麥芽糖的分解情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示洋蔥根尖分生組織內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時，每個細(xì)胞核中DNA含量的變化。下列分析錯誤的是

A. 在細(xì)胞周期中，分裂間期的消耗的能量往往多于分裂期

B. 當(dāng)細(xì)胞核體積增大到最大體積的一半時，DNA的含量開始急劇增加

C. DNA含量的相對穩(wěn)定是限制細(xì)胞不能無限長大的因素之一

D. 分裂末期DNA含量恢復(fù)的原因是著絲點(diǎn)發(fā)生了分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腦皮層是最高級中樞，以下反射活動中需要大腦皮層參與的是（　�。�

A. 考生認(rèn)真答題 B. 針刺手，手縮回

C. 膝跳反射 D. 演員進(jìn)行表演歌舞表演

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下表為某河流生態(tài)系統(tǒng)從生產(chǎn)者開始的四個營養(yǎng)級的年能流量。其中屬于初級消費(fèi)者的是 （ ）

營養(yǎng)級

a

b

c

d

能量（×105J·m—2）

141.10

15.91

871.27

0.88

A. a B. b C. c D. d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某疾病是一種單基因遺傳病，某疾病是一種單基因遺傳病，某遺傳病調(diào)查小組對某女性患者的家系成員進(jìn)行了調(diào)查果如表所示(“ +”表示患者，“一”表示正常)。則下列分析不正確的是

A. 該病屬于伴 X 染色體遺傳病

B. 祖父和父親的基因型相同的概率為 1

C. 調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查

D. 調(diào)查時應(yīng)分多個小組、對多個家庭進(jìn)行調(diào)查，以獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過程的示意圖。請回答問題：

（1）圖中過程①是_______，此過程需要________作為原料。

（2）若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為___________。

（3）致病基因與正常基因是一對___________。若致病基因由正常基因的中間部分堿基替換而來，則兩種基因所得b的長度一般是________的。在細(xì)胞中由少量b就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是_____________________。

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同步練習(xí)冊答案