【題目】關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A.預(yù)測(cè)黑線姬鼠種群數(shù)量變化趨勢(shì)的主要依據(jù)是性別比例
B.使魚群的種群數(shù)量保持在 水平，可獲得最大捕撈量
C.草原中，群落只存在水平結(jié)構(gòu)不存在垂直結(jié)構(gòu)
D.群落演替過程中，地衣等低等生物逐漸消失

【答案】B
【解析】 A、預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化趨勢(shì)的主要依據(jù)應(yīng)該是年齡結(jié)構(gòu)，A不符合題意；

B、魚群的種群數(shù)量在 時(shí)，種群數(shù)量增長(zhǎng)的最快，所以可獲得最大捕撈量，B 符合題意；

C、草原中，群落既存在水平結(jié)構(gòu)也存在垂直結(jié)構(gòu)，C不符合題意；

D、在群落演替過程中，一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢(shì)取代，而不是“取而代之”，地衣等低等生物沒有消失，只是不占優(yōu)勢(shì)，D不符合題意．

故答案為：B．

考查種群特征、群落的空間結(jié)構(gòu)、群落的演替等知識(shí)，1、種群是某一區(qū)域內(nèi)同種生物的總和，具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個(gè)基本特征，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度，年齡組成是預(yù)測(cè)種群密度，性別比例也可影響種群密度．2、群落的空間結(jié)構(gòu)：垂直結(jié)構(gòu)：植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性，其中植物的垂直結(jié)構(gòu)決定了動(dòng)物的垂直分層．水平結(jié)構(gòu)：水平方向上由于光照強(qiáng)度地形明暗濕度等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時(shí)代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點(diǎn)編輯．其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割．通過設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（見圖）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.向?qū)NA可在RNA聚合酶催化下合成
B.Cas9蛋白的作用是破壞DNA特定位點(diǎn)核苷酸之間的氫鍵
C.通過修飾Cas9蛋白讓它只切開單鏈，可減少非同源染色體末端間連接的機(jī)會(huì)
D.該技術(shù)可被用于關(guān)閉、啟動(dòng)基因的表達(dá)或替換基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于艾滋病病毒(HIV)，下列敘述正確的是

A. HIV不屬于一種生物

B. 由于HIV具有簡(jiǎn)單的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以其營(yíng)寄生生活

C. 利用高倍光學(xué)顯微鏡，可以觀察到HIV的基本結(jié)構(gòu)

D. HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多酶片是一種可以治療消化不良的藥片．它是含有胰蛋白酶、胃蛋白酶、胰淀粉酶和胰脂肪酶，用特殊工藝制成的雙層結(jié)構(gòu)的糖衣片．主動(dòng)運(yùn)輸作為一種重要的跨膜運(yùn)輸方式，可以按照生命所需吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，排除代謝廢物，體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”．據(jù)此回答下列問題：
（1）多酶片的外層含有酶，其糖衣的作用是 ．
（2）酶和生物膜上與跨膜運(yùn)輸有關(guān)的（物質(zhì)）化學(xué)本質(zhì)相同．
（3）高等植物與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶分布在中，其參與的反應(yīng)是 ， 反應(yīng)的產(chǎn)物是 ， 能量直接來源于 ．
（4）為探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，科研人員利用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的細(xì)胞代謝抑制劑． ①該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ， 自變量是 ．
②主動(dòng)運(yùn)輸不同于協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是 ．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，比較乙組和甲組，得出的結(jié)論是 ． 與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能與（細(xì)胞器）少有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某地云杉林的形成過程．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A.該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜
B.演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān)，與人類活動(dòng)無關(guān)
C.在群落演替過程中，群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變，④→⑤過程中，云杉逐漸成為優(yōu)勢(shì)種
D.在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒有水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知20種氨基酸的平均分子量是128，現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由2條多肽鏈組成，其中共有肽鍵98個(gè)，此蛋白質(zhì)的分子量接近

A. 12000 B. 11036 C. 10236 D. 12288

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男孩患有進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良（X染色體隱性遺傳），其父母表現(xiàn)正常，請(qǐng)預(yù)計(jì)再生一個(gè)患病女孩的幾率是：

A. 50% B. 25% C. 12.5% D. 0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】火山爆發(fā)時(shí)熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡，之后當(dāng)?shù)厣锶郝溲萏孢^程非常緩慢 （如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.群落的結(jié)構(gòu)由地衣苔蘚階段到森林階段，總生產(chǎn)量和有機(jī)物的總量在不斷增加
B.群落演替過程中，群落對(duì)光能的利用效率保持不變
C.極樂鳥捕食一只蜘蛛后，所獲得的能量最多為該蜘蛛同化量的 20%
D.群落演替的不同階段均存在捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生、腐生等種間關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：
（1）科學(xué)家在研究植株激素的相互作用時(shí)發(fā)現(xiàn)：植物的生長(zhǎng)物質(zhì)SL與生長(zhǎng)素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢(shì)的形成，研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體（R），將R突變體與野生型（W）植株進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接（如圖甲，嫁接類型用 表示），并測(cè)定不同嫁接株的A，B枝條上側(cè)芽的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖乙所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：

①圖甲中，調(diào)節(jié)頂端優(yōu)勢(shì)形成的生長(zhǎng)素由產(chǎn)生，運(yùn)輸?shù)阶饔貌课粫r(shí)需要細(xì)胞提供能量．
②分析圖乙結(jié)果可知，SL對(duì)植物側(cè)芽的生長(zhǎng)具有作用，其合成部位最可能在（填“A”“B”或“C”），合成后運(yùn)輸?shù)教囟ǖ牟课话l(fā)揮作用．
③ 嫁接株中（填“含有”或“不含”）生長(zhǎng)素．根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)，這說明生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)需要的協(xié)助．
④研究者將 組合中A、B部位的頂芽都切除．側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長(zhǎng)現(xiàn)象．若只切除該組合中A部位的頂芽，其側(cè)芽不會(huì)明顯生長(zhǎng)，其最可能的原因是B產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)至C處，促進(jìn) ， 從而抑制A中側(cè)芽的生長(zhǎng)．
（2）神經(jīng)傳導(dǎo)的結(jié)果可使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，但具體機(jī)理比較復(fù)雜．圖甲為一種中樞抑制過程發(fā)生機(jī)理模式圖，如圖所示神經(jīng)元A不與神經(jīng)元C直接接觸，神經(jīng)元A單獨(dú)興奮時(shí)神經(jīng)元C沒有反應(yīng)；圖乙表示神經(jīng)纖維興奮過程中靜息電位和動(dòng)作電位形成過程模式圖．

①神經(jīng)元B 受到適宜刺激后，可使神經(jīng)元C興奮，興奮過程中可用圖乙中（填字母）表示，此過程中神經(jīng)元C膜外電流方向與興奮傳到方向 ． 若將神經(jīng)元浸浴在膜外Na+濃度/膜內(nèi)Na+濃度的值小于正常值的溶液中，圖示過程變化的幅度將 ．
②進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：在神經(jīng)元B興奮之前，先讓神經(jīng)元A興奮，進(jìn)而導(dǎo)致神經(jīng)元B處于圖乙中ab段時(shí)，若此時(shí)再次使神經(jīng)元B興奮，則會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)元B產(chǎn)生動(dòng)作電位福度（填“增大”或“減小”），神經(jīng)元B的神經(jīng)遞質(zhì)釋放量（填“增大”或“減小”），進(jìn)而導(dǎo)致神經(jīng)元C不易甚至不能興奮．由此可以看出像神經(jīng)元C這樣出現(xiàn)抑制現(xiàn)象（填“一定”或“不一定”）．都是由抑制性神經(jīng)遞質(zhì)導(dǎo)致的結(jié)果．

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