【題目】已知三對基因在染色體上的位置情況如圖所示,且三對基因分別單獨(dú)控制三對相對性狀,則下列說法正確的是( )
A. 三對基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B. 基因型為AaDd的個(gè)體與基因型為aaDd的個(gè)體雜交的后代會出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為3∶3∶1∶1
C. 如果基因型為AaBb的個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí)沒有發(fā)生交叉互換,則它只產(chǎn)生4種配子
D. 基因型為AaBb的個(gè)體自交后代會出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為9∶3∶3∶1
【答案】B
【解析】圖中看出,圖中A和B、a和b基因位于一對同源染色體上,屬于連鎖基因,不遵循基因的自由組合定律,A錯(cuò)誤;
基因Aa與Dd遵循自由組合定律,因此基因型為AaDd的個(gè)體與基因型為aaDd的個(gè)體雜交的后代會出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為3:3:1:1,B正確;如果基因型為AaBb的個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí)沒有發(fā)生交叉互換,則它只產(chǎn)生2種配子,C錯(cuò)誤;圖中A和B、a和b基因位于一對同源染色體上,不遵循基因的自由組合定律,因此AaBb的個(gè)體自交后代不會出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用不同濃度的生長素類似物2,4-D對迎春花進(jìn)行插條生根的研宄,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是用不同濃度的生長素類似物2,4-D對迎春花進(jìn)行插條生根的研究,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2, 4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖示說明實(shí)驗(yàn)中2,4-D濃度關(guān)系為a<b<c
B.圖示濃度b是促進(jìn)插條生根的最適濃度
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,植物體產(chǎn)生的2,4-D與生根有關(guān)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明,2,4-D對根的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組對某一地區(qū)綠地、小樹林、農(nóng)田3種不同類型土地的地下土壤動物群落進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果見下表。由表中數(shù)據(jù)分析可知 ( )
注:第一層為距地表0~5cm:第二層為距地表5~10cm;第三層為距地表10~15cm
A.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動物類群數(shù)
B.各樣地土壤中動物類群豐富度沒有明顯的差異
C.人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布沒有影響
D.各土層中土壤動物種群數(shù)量增長曲線均為S型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在探究溫度和pH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不需要始終保持的思想方法是( )
A.設(shè)置梯度 B.等量原則 C.單一變量原則 D.重復(fù)性原則
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的X染色體和Y染色體形狀、大小不完全相同,存在同源區(qū)段(Ⅱ)和非同源區(qū)段(I、 Ⅲ)如圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. A.若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性
B. 若在X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因位于同源區(qū)段Ⅱ上
C. 若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的兒子一定患病
D. 若某病是由位于非同源區(qū)段Ⅰ上的隱性基因控制的,則患病女性的兒子一定是患者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對夫婦表現(xiàn)正常,卻生了一個(gè)患白化病的孩子,在妻子的一個(gè)初級卵母細(xì)胞中,白化病基因數(shù)目和分布情況最可能是( )
A.1個(gè),位于一個(gè)染色單體中
B.4個(gè),位于四分體的每個(gè)染色單體中
C.2個(gè),分別位于姐妹染色單體中
D.2個(gè),分別位于一對同源染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某食物網(wǎng)簡圖,其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面。據(jù)圖分析下列說法中正確的是( )
A.圖中共有6條食物鏈
B.物種C和苔類之間無競爭關(guān)系
C.若物種E突然大量減少,則A的數(shù)量可能無明顯變化
D.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是
A.BC段較AB段CO2濃度增加減慢,可能是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
B.FG段CO2濃度下降不明顯, 是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱的緣故
C.CO2濃度下降從D點(diǎn)開始,說明植物開始進(jìn)行光合作用
D.H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物含量最少
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