【題目】核酮糖1,5二磷酸羧化酶Rubisco是光合作用中決定碳同化速率的關(guān)鍵酶,由SSU和LUS兩個(gè)亞基組成,其合成過(guò)程如圖所示圖中數(shù)字表示生理過(guò)程,字母表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的途徑或方向,下列敘述正確的是

A圖中數(shù)字表示相同過(guò)程的有

B由圖可知,Rubisco的合成是受細(xì)胞核基因和葉綠體DNA共同控制

C若b上有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

D若d表示核糖體,由圖判斷翻譯過(guò)程中核糖體相對(duì)于mRNA的移動(dòng)方向是左

【答案】B

【解析】由圖示可直接判斷出都表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,都表示翻譯過(guò)程;a為核孔,b為mRNA,c為多肽,e負(fù)責(zé)催化葉綠體DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,應(yīng)為RNA聚合酶,A錯(cuò)誤;SSU亞基由細(xì)胞核基因控制合成,LUS亞基由葉綠體基因控制合成,二者組裝在一起才能形成Rubisco。因此,Rubisco的合成同時(shí)受細(xì)胞核基因和葉綠體基因的控制,B正確;由于mRNA上密碼子有簡(jiǎn)并性,若b上有一個(gè)堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變,C錯(cuò)誤;根據(jù)圖中核糖體上生成多肽鏈的長(zhǎng)度,可判斷出核糖體相對(duì)于mRNA的移動(dòng)方向?yàn)?/span>,D錯(cuò)誤。。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于光合作用的敘述,下列不正確的一組是

①光反應(yīng)需光和水,但不需酶

②暗反應(yīng)在有光和無(wú)光條件下都可進(jìn)行

③光合作用有水生成

④暗反應(yīng)階段有氧氣釋放

⑤將CO2轉(zhuǎn)化為富含能量的有機(jī)物

⑥葡萄糖中的氧來(lái)自水

A. ①④⑥ B. ①②④ C. ②③ D. ①③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述,正確的是

A細(xì)胞質(zhì)中的核酸均為核糖核酸

B淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖

C多肽鏈一旦形成便具有生物活性

D蛋白質(zhì)的氧化產(chǎn)物是二氧化碳和水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是__________。

(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈,則A是____酶,B是______酶。

(3)甲圖所示過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有______________。

(4)乙圖中組成DNA的基本單位是[  ]_______________

(5)乙圖中1、2、6的名稱依次為__________________。

(6)乙圖中8表示________________。在雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系可表示為____________________。

(7)乙圖中, DNA分子的基本骨架由____________交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)______連接成堿基對(duì),并且遵循__________________原則。

(8)上述DNA分子徹底水解得到的產(chǎn)物是 ____

A.脫氧核糖、核糖和磷 B.脫氧核糖、堿基和磷酸 C.核糖、堿基和磷酸 D.核糖核苷酸、堿基和磷酸

(9)具有N個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段中,含有m個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。

①該片段完成n次復(fù)制需要___個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

②該片段完成第n次復(fù)制需要___個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。

A.(2n-1)(Nm) B.2n-1(Nm) C.2n-1[(N/2)-m] D.2n[(N/2)-m]

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A. 種群的個(gè)體間會(huì)相互影響

B. 一個(gè)種群是不同生物個(gè)體的總和

C. 種群內(nèi)的個(gè)體會(huì)死亡,但基因庫(kù)卻可在代代相傳的過(guò)程中保持和發(fā)展

D. 對(duì)一個(gè)種群有利的環(huán)境,可能對(duì)另一個(gè)種群不利

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列做法不符合倫理道德觀念的是( )

A.基因檢測(cè)疾病 B.為了生男孩兒設(shè)計(jì)試管嬰兒

C.基因治療 D.培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某種植物紫色和紅色色素形成的生物化學(xué)途徑是:合成了紅色中間產(chǎn)物就開紅花,合成了紫色物質(zhì)就開紫花,否則開白花。

1從圖示可以得出,基因是通過(guò)控制 來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀。

2Aa基因和Bb基因分別位于兩隊(duì)同源染色體上,基因型為AaBb的植株自交,子一代白花個(gè)體中純合體的比例為 ,子一代植株中紫花:紅花:白花比例為 ;將子一代全部紅花植株再自交得子二代,子二代表現(xiàn)型及比例為 。

3欲確定子一代紫花的基因型,可以將子一代紫花與基因型aabb的白花進(jìn)行測(cè)交,若測(cè)交子代出現(xiàn)紫花:紅花:白花=1:1:2,則該紫花基因型為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

1該圖所示時(shí)期是等位基因分離的時(shí)期

2該細(xì)胞有可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

3該細(xì)胞中1與2,3與4為同源染色體

4該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,1與2為一組,3與4為一組

5該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,那么,2也是Y染色體,3與4為常染色體

A只有1種說(shuō)法是正確

B只有2種說(shuō)法是正確

C只有3種說(shuō)法是正確

D只有4種說(shuō)法是正確

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】按基因獨(dú)立分配規(guī)律,一個(gè)基因型為AaBBCcDdeeFf的植株,形成的配子有

A. 4種 B. 6種 C. 16種 D. 32種

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