【題目】

待測物

試劑

顏色

反應(yīng)條件

胰島素

雙縮脲試劑

①

－

脂肪

②

橘黃色

－

③

斐林試劑

磚紅色

水浴加熱

A．紫色、蘇丹Ⅳ染液、蔗糖

B．紅色、蘇丹Ⅲ染液、蔗糖

C．紫色、蘇丹Ⅲ染液、葡萄糖

D．紅色、蘇丹Ⅲ染液、果糖

【答案】C

【解析】胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色絡(luò)合物；脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，被蘇丹Ⅳ染液染成紅色；還原糖與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀，葡萄糖、果糖、麥芽糖是還原糖，蔗糖是非還原糖，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉綠體中光合作用圖，請回答下列問題。([ ]中填數(shù)字序號， 上填該序號對應(yīng)的名稱)

（1）圖中[1]結(jié)構(gòu)的名稱是________，上面分布有_________，在活細胞中呈_________色。

（2）圖中I為光合作用的____階段，該階段的產(chǎn)物[ ]_______和[ ]______參與Ⅱ階段的反應(yīng)。

（3）圖中由C5與[ ]_______結(jié)合形成[ ]______，再經(jīng)過一系列復(fù)雜過程最終合成[ ]_________等有機物。

（4）在光照條件下，若突然停止CO2供給，細胞內(nèi)C3含量將會______（上升/下降）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分，下列敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)2在根尖成熟區(qū)細胞中呈現(xiàn)周期性的變化

B. 摩爾根用類比推理法證明了基因位于結(jié)構(gòu)2上

C. 乙、丙的單體可分別表示為氨基酸和脫氧核糖核苷酸

D. 甲是生物膜的基本支架也是生物膜功能的主要承擔(dān)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為洋蔥表層細胞在不同溶液中，細胞吸水力（細胞液濃度越大，該能力越強）和原生質(zhì)體（植物細胞細胞壁以內(nèi)部分）相對體積（正常狀態(tài)為1.0）的相互關(guān)系圖解，據(jù)圖完成問題（注：試題中涉及要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇）．
材料和用具：紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、吸水紙、滴管等．
供選擇試劑：清水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5g/mL蔗糖溶液．

（1）若B→A過程發(fā)生后可自動發(fā)生A→B過程，選用的試劑是 ． 具體操作步驟如下：
第一步：將一小塊紫色洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水中，在顯微鏡下觀察，可看到（請描述原生質(zhì)層的位置）．
第二步：在蓋玻片一側(cè)用滴管滴該試劑溶液，從蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸滴加的溶液．
第三步：然后在顯微鏡下觀察細胞的變化．
此實驗是否需要再增設(shè)對照組？ ．
（2）若選擇一種試劑在完成B→A過程后，無論換用哪種試劑，A→B過程都不會發(fā)生，則選擇的試劑是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，回答下列問題：
（1）圖中Pi代表磷酸，則C為 ．
（2）E是能量，在動物、人、真菌和大多數(shù)細菌體內(nèi)E1來自 ， 綠色植物體內(nèi)則來自 ．
（3）在生物體的生命活動中，E2主要用于（請舉至少兩例說明）等生命活動．
（4）A1和A2相同嗎？ ．
（5）細胞內(nèi)，能量通過ATP分子在吸能和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通．因此，可以形象地把ATP比喻成細胞內(nèi)流通的能量“”．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β-淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降，某些基因的突變會導(dǎo)致β-淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是（ ）

A. 胚胎移植技術(shù) B. 胚胎干細胞技術(shù) C. 單克隆抗體技術(shù) D. 基因治療技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國水仙是傳統(tǒng)觀賞花卉，由于其高度不育，只能進行無性繁殖，因而品種稀少。為了探究中國水仙只開花不結(jié)實的原因，有研究者開展了染色體核型分析實驗，先制作了臨時裝片進行鏡檢、拍照，再對照片中的染色體進行計數(shù)、歸類、排列，主要步驟如下：

請回答下列問題：

(1)選取新生根尖作為實驗材料的主要原因是___________________________________。

(2)實驗過程中用1 mol·L－1HCl解離的目的是______________________________。

(3)該實驗采用卡寶品紅作為染色劑，與卡寶品紅具有相似作用的試劑有________(填序號)。

①雙縮脲試劑�、诖姿嵫蠹t液�、埤埬懽先芤� ④秋水仙素溶液

(4)鏡檢時，應(yīng)不斷移動裝片，以尋找處于________期且染色體________的細胞進行拍照。

(5)由如圖核型分析結(jié)果，得出推論：中國水仙只開花不結(jié)實的原因是

___________________________________________________________________。

(6)為了進一步驗證上述推論，可以優(yōu)先選用________(填序號)作為實驗材料進行顯微觀察。

①花萼�、诨ò辍、鄞迫铩、芑ㄋ帯、莼ㄑ�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（　　）
A.楊樹在路旁每隔5米種植
B.每毫升河水中有9個大腸桿菌
C.稗草在稻田中隨機分布
D.瓢蟲在樹干上集群分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)m4的基本元素組成是；人體內(nèi)物質(zhì)M4水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是 ．
（2）物質(zhì)m3的不同取決于的不同；現(xiàn)有m3若干個，在合成含有3條鏈的M3過程中，共產(chǎn)生200個水分子，則m3的數(shù)目為個．
（3）小麥種子細胞中，物質(zhì)M1是指 ．
（4）相同質(zhì)量的M1和M2徹底氧化分解，釋放能量較多的是 ．

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