【題目】如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖,a、b、c表示細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該特異性免疫屬于_____________免疫,圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來自________.細(xì)胞(細(xì)胞名稱)。

(2)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是__________(填字母)。

(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原結(jié)構(gòu)與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的______________病。

(4)當(dāng)抗原經(jīng)過⑤⑥過程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點(diǎn)是_________________。

【答案】 體液 B細(xì)胞或記憶 a、c、d 自身免疫 數(shù)量多、速度快

【解析】試題分析:本題結(jié)合體液免疫過程示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求學(xué)生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖示免疫反應(yīng)的名稱及圖中各物質(zhì)或過程的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。分析題圖: a表示B細(xì)胞;b表示漿細(xì)胞;c表示記憶細(xì)胞;d表示抗體

(1)從圖中分析可得:此過程是體液免疫過程,b細(xì)胞(漿細(xì)胞)來源可以是B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后分化形成,也可以記憶B細(xì)胞二次應(yīng)答所形成。

(2)題圖中的aB細(xì)胞、b為漿細(xì)胞、c為記憶B細(xì)胞、d為抗體,以上四者中只有b漿細(xì)胞沒有識(shí)別抗原的能力。

(3))免疫系統(tǒng)疾病分為:免疫缺陷病、自身免疫病和過敏反應(yīng),而風(fēng)濕性心臟病是由于機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病(其抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,抗體向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻),屬于自身免疫病。

(4)題圖中的d是抗體,當(dāng)抗原刺激產(chǎn)生⑤⑥過程時(shí),其反應(yīng)是二次免疫應(yīng)答反應(yīng),此過程人體內(nèi)記憶細(xì)胞快速增殖分化為漿細(xì)胞并分泌大量抗體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述中正確的是( )

A. ①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B. ②是DNA和RNA的載體

C. ③與蛋白質(zhì)的合成直接有關(guān)

D. ④有利于DNA和蛋白質(zhì)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)兩只小兔作如下處理:甲兔切除甲狀腺,乙兔定期注射甲狀腺激素。一段時(shí)間后,兩只兔子的生長(zhǎng)情況是

A. 甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常;乙兔生長(zhǎng)發(fā)育停止

B. 甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常;乙兔體溫較低,心跳較慢

C. 甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止;乙兔食欲旺盛,但身體消瘦

D. 甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止;乙兔行動(dòng)遲緩,食欲不振

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體完成某反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 人體可形成不同的反射,這是由于②的不同

B. ③處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后全被細(xì)胞吸收

C. 刺激a處,b處可檢測(cè)到電位變化,刺激b處,a處可檢測(cè)到電位變化

D. 興奮在a、b處的傳導(dǎo)方向可以是雙向的,而在c處只能是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析一個(gè)DNA分子時(shí),發(fā)現(xiàn)30%的脫氧核苷酸含有腺嘌呤,由此可知該分子中一條鏈上鳥嘌呤的最大值可占此鏈堿基總數(shù)的( )

A. 20B. 30C. 40D. 70

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu):圖中 表示從樹突到胞體到軸突,方框甲、乙代表神經(jīng)中樞.當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí),先縮手后產(chǎn)生痛覺.對(duì)此生理過程的分析正確的是(

A.圖中甲方框指低級(jí)神經(jīng)中樞,痛覺在此處產(chǎn)生
B.高位截癱的人一定不能完成縮手反射活動(dòng)
C.圖中共有5個(gè)突觸,當(dāng)手被尖銳的物體刺痛發(fā)生縮手反射時(shí),反射弧為A→B→C→D→E
D.腦溢血病人不能完成自主縮手反射活動(dòng)說明乙對(duì)甲具有調(diào)控作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某滲透裝置如圖所示,圖中豬膀胱膜只允許單糖和水通過。燒杯中盛有蒸餾水,倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入糖溶液,調(diào)節(jié)裝置使漏斗中液面與蒸餾水液面持平。一定時(shí)間后再加入蔗糖酶(蛋白質(zhì),能將蔗糖水解成單糖)。從理論上分析,該實(shí)驗(yàn)過程中最不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A. 長(zhǎng)頸漏斗中液面先上升,然后下降

B. 加酶后,可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖

C. 最后,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)外的溶液中溶質(zhì)不相同

D. 整個(gè)過程,長(zhǎng)頸漏斗中液面會(huì)持續(xù)上升,最后保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后( )

A.使小鼠產(chǎn)生過敏反應(yīng)

B.產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合

C.小鼠體內(nèi)可能會(huì)產(chǎn)生針對(duì)該病毒的效應(yīng)T細(xì)胞

D.再次受到該病毒感染后不會(huì)產(chǎn)生更多的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家系一種遺傳病的遺傳圖解,成員中Ⅰ﹣1、2和Ⅱ﹣2為患者.推測(cè)合理的一項(xiàng)是( 。

A.Ⅲ﹣2為患病男孩的概率是50%
B.該病為常染色體顯性遺傳病
C.Ⅱ﹣3攜帶致病基因的概率是50%
D.該病為X染色體顯性遺傳病

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