【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 原核細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和染色質(zhì)，無細(xì)胞核

B. 糖原和淀粉分別是動(dòng)、植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 高等植物成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核

D. 哺乳動(dòng)物造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過程不可逆

【答案】A

【解析】

本題綜合考查了原真核生物的區(qū)別與聯(lián)系、細(xì)胞的能源物質(zhì)、細(xì)胞的分化等相關(guān)知識(shí)，解答本題需要學(xué)生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)。

原核細(xì)胞無染色質(zhì)，A錯(cuò)誤；糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，B正確；高等植物成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核，有利于運(yùn)輸有機(jī)物，C正確；細(xì)胞分化的特點(diǎn)是普遍性、不可逆性、持久性，因此哺乳動(dòng)物造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過程不可逆，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體內(nèi)膜上的F0﹣F1顆粒物是ATP合成酶，下圖1是其結(jié)構(gòu)示意圖．科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí)，首先將線粒體放在低滲溶液中使外膜漲破，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開．再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動(dòng)閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）研究人員發(fā)現(xiàn)，在適宜成分溶液中，線粒體含 F0﹣F1內(nèi)膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，即實(shí)現(xiàn)的氧化，生成 ， 并能合成大量ATP．
（2）線粒體內(nèi)膜上的F0﹣F1顆粒物中，疏水性的部分是 ． 從圖1可以看出，當(dāng)線粒體內(nèi)膜內(nèi)外存在時(shí)，F(xiàn)0﹣F1顆粒物能催化ATP的合成．
（3）為了研究ATP合成與F1顆粒是否有關(guān)，用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開，檢測(cè)處理前后ATP的合成．若 ， 則說明F1顆粒與催化ATP的合成有關(guān)．
（4）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是 ． 用離心方法能將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開，原因是 ． 線粒體基質(zhì)中不可能含有的化學(xué)成分有 ．
a．水 b．丙酮酸 c．葡萄糖 d．ATP e．核苷酸 f．氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變發(fā)生在

A. RNA→脂肪的過程中 B. DNA→DNA的過程中

C. RNA→蛋白質(zhì)的過程中 D. RNA→氨基酸的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞呼吸的部分過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中方框中的物質(zhì)名稱是_____。

（2）有氧呼吸的途徑是_____（填圖中字母），產(chǎn)生能量最多的階段是_____（填圖中字母）。

（3）A到B階段和A到E階段均為無氧呼吸，在人體內(nèi)發(fā)生該過程最終產(chǎn)生的是_____。

（4）酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行需氧呼吸，在無氧條件下能進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生酒精。如果在有氧呼吸和無氧呼吸中，它們產(chǎn)生等量的CO2，那么它在這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為_____。

A.1：2 B.1：3C.3：1 D.2：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在煮過的和沒煮過的土豆片上分別滴幾滴過氧化氫。在土豆片X上出現(xiàn)泡沫，在土豆片Y上沒有泡沫，以下哪一項(xiàng)是正確的解釋

A.土豆片X是煮過的，因?yàn)檫^氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖
B.土豆片X是煮過的，因?yàn)樵跊]煮過的土豆片中的酶使過氧化氫不起作用
C.土豆片X是沒煮過的，因?yàn)榧?xì)胞中含有酶，促使H2O2的分解，但酶會(huì)在高溫中失效
D.土豆片X是沒煮過的，因?yàn)檫^氧化氫分解土豆片中的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為顯微鏡下洋蔥表皮細(xì)胞在30％蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 若將該細(xì)胞置于20％蔗糖溶液中，B值將變小

B. 若將細(xì)胞置于清水中，A基本不變

C. B/A值能表示細(xì)胞失水的程度

D. B/A值能反映液泡體積的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1) 圖中①應(yīng)為 ，②應(yīng)為 。

(2) ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 。ATP分子大量的化學(xué)能儲(chǔ)存在 中。

(3) 寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式： 。

(4) 對(duì)于動(dòng)物和人來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí)，所需的能量主要來自 ；對(duì)于綠色植物來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí)，所需能量主要來自 和 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）最有可能屬于病毒的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是；病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于真核細(xì)胞的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于原核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 ， 與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 ．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[] ， 能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 ， 因而它是一類營（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物．
（4）D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動(dòng)中具有廣泛的作用．
（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是類物質(zhì)的合成場(chǎng)所．
（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器的膜與核膜、細(xì)胞膜共同構(gòu)成細(xì)胞的 ， 為多種酶提供附著位點(diǎn)．
（3）肌肉細(xì)胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化．Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2+能起到（物質(zhì)運(yùn)輸/能量轉(zhuǎn)換/信息傳遞）的作用．
（4）在病毒侵染等多種損傷因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白會(huì)聚集，引起如圖所示的一系列應(yīng)激過程：與錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合，結(jié)合后被運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白（促進(jìn)/抑制）Hac1mRNA的剪接反應(yīng)．剪接的mRNA經(jīng)過程獲得的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過進(jìn)入細(xì)胞核，（增強(qiáng)/減弱） Bip基因的表達(dá)，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能．

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