【題目】圖甲表示小麥的光合作用過(guò)程,圖乙表示小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C5相對(duì)含量的日變化曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答(【】?jī)?nèi)填序號(hào),橫線(xiàn)上填名稱(chēng)):
(1)吸收光能的色素分布在上,其中葉綠素主要吸收光.通常,紅外光(填“可以”或“不可以”)被葉綠體中的色素吸收用于光合作用.
(2)圖甲暗反應(yīng)中消耗ATP的生理過(guò)程是 , 此過(guò)程還需要光反應(yīng)提供【
(3)圖乙中,從點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用.G點(diǎn)C5含量高的主要原因是

【答案】
(1)葉綠體類(lèi)囊體薄膜;紅光和藍(lán)紫;不可以
(2)C3的還原;②;【H】
(3)B;(中午溫度高或光照過(guò)強(qiáng))氣孔關(guān)閉,CO2吸收量明顯減少,C5不能固定為C3
【解析】解:(1)光合作用中吸收光能的色素發(fā)布在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上,葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,上波光紅光以外的光不能被光合作用的色素吸收利用.(2)光合作用的暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原過(guò)程需要消耗光反應(yīng)提供的ATP和[H].(3)圖乙中,只要有光照,五碳化合物的含量就會(huì)因三碳化合物的還原而升高,所以圖中是從B點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用的.中午溫度高或光照過(guò)強(qiáng)葉肉細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象,即氣孔關(guān)閉,CO2吸收量明顯減少,C5不能固定為C3 , 所以G點(diǎn)C5含量高.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較,掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某自然生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)除圖中所列生物外,該生態(tài)系統(tǒng)還包括的生物成分是__。

(2)若該生態(tài)系統(tǒng)受到了殺蟲(chóng)劑的污染,則生物體內(nèi)殺蟲(chóng)劑濃度最低的是__。

(3)若昆蟲(chóng)的數(shù)量因某種原因而增加,綠色植物就會(huì)減少,從而會(huì)抑制昆蟲(chóng)數(shù)量的增長(zhǎng),這種抑制效果體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的__調(diào)節(jié)過(guò)程.若要調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)中野兔的數(shù)量,可采用__法。

(4)對(duì)于該生態(tài)系統(tǒng)而言,食物網(wǎng)越復(fù)雜,抵抗外力干擾的能力就__

(5)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是__。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)蛇在最長(zhǎng)的食物鏈中處于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí),通常情況下,變溫動(dòng)物所在的食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)目比僅有恒溫動(dòng)物的________。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)植物種類(lèi)隨季節(jié)更替發(fā)生規(guī)律性的變化,這種變化體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。若該群落由于火災(zāi)被毀滅,經(jīng)若干年后此地又重新形成新的群落,這種群落演替類(lèi)型屬于__________。

(3)圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外,還可以表示____________的方向。

(4)若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間后,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍保持相對(duì)穩(wěn)定,則表明生態(tài)系統(tǒng)具有________________能力。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制備毒蛇抗毒素血清時(shí),需將滅毒的毒蛇液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng).這一免疫反應(yīng)的性質(zhì)和注入的蛇毒液分別是(
A.特異性、抗原
B.非特異性、抗原
C.特異性、抗體
D.非特異性、抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(【】?jī)?nèi)填序號(hào),橫線(xiàn)上填名稱(chēng)):
(1)研究某分泌蛋白的合成與分泌時(shí),向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸后,放射性依次出現(xiàn)在細(xì)胞器中,該過(guò)程提供能量的細(xì)胞器是【
(2)侵入人體的病菌被吞噬細(xì)胞吞噬后,與【融合,該細(xì)胞器中含有 , 能殺死病菌.該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
(3)的功能是 , ⑩對(duì)物質(zhì)的進(jìn)出(填“具有”或“不具有”)選擇性.
(4)圖中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)現(xiàn)有生理狀態(tài)和細(xì)胞增殖狀況相同的甲、乙、丙和丁四種動(dòng)物細(xì)胞的樣品,生物制劑W只對(duì)四種動(dòng)物細(xì)胞樣品中的一種有促進(jìn)增殖作用,而生物制劑X只對(duì)其中的另一種細(xì)胞有抑制增殖的作用。為了鑒定兩種生物制劑到底對(duì)哪種動(dòng)物細(xì)胞增殖產(chǎn)生影響,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,提出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論。

材料與用具:生物制劑W溶液,生物制劑X溶液,胰蛋白酶,甲、乙、丙、丁四種動(dòng)物細(xì)胞的懸液各一瓶,細(xì)胞培養(yǎng)液,若干培養(yǎng)瓶,顯微鏡,血細(xì)胞計(jì)數(shù)板;培養(yǎng)箱等。

(要求與說(shuō)明:裝片的具體制作過(guò)程不作要求,答題時(shí)不考慮加入W或X后的體積變化等誤差。提供的細(xì)胞均具有分裂能力。)

請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)思路

①取培養(yǎng)瓶若干,分組如下:____________(實(shí)驗(yàn)分組用表格形式表示),每組設(shè)置若干重復(fù)樣品。在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)。

②各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后,____________,搖勻,_____________

____________。

____________。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(假設(shè)生物制劑W只對(duì)甲種動(dòng)物細(xì)胞起作用,生物制劑X只對(duì)乙種動(dòng)物細(xì)胞起作用:請(qǐng)用曲線(xiàn)圖表示細(xì)胞數(shù)的變化情況):_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】超級(jí)細(xì)菌”是一種對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌,它的產(chǎn)生與人們?yōu)E用抗生素有關(guān),“超級(jí)細(xì)菌”具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

A沒(méi)有DNA B沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)

C沒(méi)有核糖體 D沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的示意圖,可能屬于卵細(xì)胞形成過(guò)程的是(
A.①②④
B.②③④
C.③④
D.④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖酵解增強(qiáng)是絕大多數(shù)惡性腫瘤的典型特征,因此腫瘤患者的葡萄糖攝取明顯增加,且代謝活動(dòng)強(qiáng)的癌細(xì)胞攝取量大。在癌細(xì)胞培養(yǎng)中,熒光類(lèi)似物2-N-2-脫氧葡萄糖(2-NBDG)與普通葡萄糖的吸收存在競(jìng)爭(zhēng)性(如圖所示)。細(xì)胞中熒光信號(hào)強(qiáng),表示細(xì)胞吸收的2-NBDG多。

現(xiàn)有甲、乙兩種不同的乳腺癌細(xì)胞,且甲的代謝強(qiáng)度大于乙。欲驗(yàn)證這兩種癌細(xì)胞的代謝強(qiáng)度及兩種葡萄糖的吸收存在競(jìng)爭(zhēng)性,請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料用具,完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答有關(guān)問(wèn)題。

材料與用具:甲種乳腺癌細(xì)胞,乙種乳腺癌細(xì)胞,細(xì)胞培養(yǎng)液,普通葡萄糖溶液,生理鹽水,2-NBDG,培養(yǎng)皿若干,CO2培養(yǎng)箱等。(注:熒光測(cè)量的具體方法不作要求)

(1)完善實(shí)驗(yàn)思路:

①取若干培養(yǎng)皿,均分為4組。各組加入的試劑和接種的細(xì)胞如下表:(補(bǔ)全表格) ______________________________

組別

A

B

C

D

說(shuō)明

細(xì)胞培養(yǎng)液

用“+”表示加入,用“-”表示不加

普通葡萄糖溶液

生理鹽水

2-NBDG溶液

甲種乳腺癌細(xì)胞

乙種乳腺癌細(xì)胞

________________________________________________________________________

_________________________________________。

(2)設(shè)計(jì)表格,并將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在表格中(熒光強(qiáng)度用“+”表示,熒光強(qiáng)度越大,“+”數(shù)越多,熒光強(qiáng)度最弱用“1+”表示,最強(qiáng)用“4+”表示)。

______________________________________________

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度推測(cè),癌細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),2-NBDG與普通葡萄糖的吸收會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)的原因是________________________________________________________________________。

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