【題目】閱讀圖文材料，完成下列各題。

國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物亞洲象體型大，壽命較長(zhǎng)，最適宜的生存環(huán)境是原始森林中的溝谷等開(kāi)闊地。亞洲象在野外能取食一百多種植物，且喜食玉米。隨著人類(lèi)生活范圍的擴(kuò)大，亞洲象和人類(lèi)的距離越來(lái)越近，活動(dòng)范圍甚至重疊。為了促進(jìn)不同棲息地亞洲象的交流，相關(guān)部門(mén)設(shè)立了生態(tài)廊道。下圖為我國(guó)亞洲象40年來(lái)分布范圍和分布區(qū)經(jīng)濟(jì)作物種植面積變化圖。

（1）描述我國(guó)亞洲象近40年來(lái)分布范圍的變化。

（2）分析導(dǎo)致我國(guó)亞洲象近40年來(lái)?xiàng)⒌胤秶兓娜藶樵颉?/span>

（3）盡管人象矛盾日趨激烈，但亞洲象數(shù)量并未急劇減少，分析可能的原因。

【答案】（1）僅存于云南省，主要分布在西雙版納、普洱、臨滄、德宏；分布范圍明顯縮小；生存環(huán)境破碎，呈塊狀（或不連續(xù)）（任答2點(diǎn)）

（2）破壞原始森林，大規(guī)模種植橡膠、茶、玉米等作物，使亞洲象的生存空間縮��；

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（多條公路穿過(guò)亞洲象棲息地，水電站蓄水后水位上漲）和農(nóng)田造成亞洲象種群隔離，棲息地破碎。

（3）生態(tài)廊道促進(jìn)小種群之間的交流，一定程度上保證亞洲象的生育率；亞洲象壽命較長(zhǎng)，種群隔離產(chǎn)生的效應(yīng)短期內(nèi)表現(xiàn)不明顯；亞洲象食物來(lái)源廣泛，喜食玉米，對(duì)環(huán)境容忍度高，適應(yīng)性較強(qiáng)；法律制度逐漸完善，當(dāng)?shù)厝罕姳Ｗo(hù)意識(shí)提高，人為捕殺減少（任答3點(diǎn)）

【解析】

該題以亞洲象生存范圍的變化考查生物數(shù)量跟周?chē)乩憝h(huán)境變化的關(guān)系。

（1）結(jié)合圖示信息，與1975年相比，2014年亞洲象的分布范圍明顯減少，不再成片連續(xù)分布，分布位置還是主要在云南的西雙版納和普洱等地區(qū)，具體是僅存于云南省，主要分布在西雙版納、普洱、臨滄、德宏；分布范圍明顯縮��；生存環(huán)境破碎，呈塊狀。

（2）根據(jù)文字材料，人類(lèi)活動(dòng)范圍擴(kuò)大爭(zhēng)搶了亞洲象的生存空間，具體是破壞原始森林，大規(guī)模種植橡膠、茶、玉米等作物，使亞洲象的生存空間縮��；該地區(qū)人類(lèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等造成亞洲象種群隔離，棲息地破碎。

（3）亞洲象數(shù)量未急劇減少的原因是從亞洲象的壽命長(zhǎng)，出生率較高，對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)和人類(lèi)捕殺減少等角度分析，具體是生態(tài)廊道促進(jìn)小種群之間的交流，一定程度上保證亞洲象的生育率；亞洲象壽命較長(zhǎng)，種群隔離產(chǎn)生的效應(yīng)短期內(nèi)表現(xiàn)不明顯；亞洲象食物來(lái)源廣泛，喜食玉米，對(duì)環(huán)境容忍度高，適應(yīng)性較強(qiáng)；法律制度逐漸完善，當(dāng)?shù)厝罕姳Ｗo(hù)意識(shí)提高，人為捕殺減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的圖1表示基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體、基因示意圖，圖2表示每條染色體上的DNA含量變化曲線圖。分析回答：

（1）圖1所示細(xì)胞的名稱(chēng)為______________，其染色體與DNA的關(guān)系與圖2曲線的______________區(qū)段對(duì)應(yīng)。

（2）從染色體形態(tài)和數(shù)目可以看出，圖1細(xì)胞內(nèi)有________個(gè)染色體組、________對(duì)同源染色體。

（3）從來(lái)源來(lái)看，圖1所示細(xì)胞中變異基因A出現(xiàn)的原因是_________________________________________，發(fā)生的時(shí)期位于圖2所示曲線的__________區(qū)段。

（4）若圖1細(xì)胞中A為變異基因，則與該細(xì)胞一同產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是

A. ②時(shí)期細(xì)胞體積增大，提高了物質(zhì)運(yùn)輸效率

B. 上皮細(xì)胞不能合成肌動(dòng)蛋白，意味著該細(xì)胞發(fā)生了突變

C. 當(dāng)骨骼肌細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞內(nèi)肌動(dòng)蛋白基因的數(shù)量減少

D. 用肌動(dòng)蛋白基因作探針檢測(cè)上述各細(xì)胞的DNA，均會(huì)出現(xiàn)雜交帶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)說(shuō)法正確的是（ ）
A.血漿滲透壓與蛋白質(zhì)無(wú)關(guān)，完全由其內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽微粒的多少?zèng)Q定
B.組成肽鍵的化學(xué)元素有C，H，O，N，S
C.生物體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽與蛋白質(zhì)均能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
D.有些蛋白質(zhì)可與糖結(jié)合形成糖蛋白行使功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】促進(jìn)生柿子成熟的植物激素是（ ）

A.乙烯B.赤霉素C.生長(zhǎng)素D.脫落酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為哺乳動(dòng)物的某組織,判斷其中的①—⑤分別是什么結(jié)構(gòu)或體液，并據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 肌肉細(xì)胞缺氧時(shí),③的pH會(huì)降低,但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用,③的pH會(huì)維持相對(duì)恒定

B. ②呼吸作用的終產(chǎn)物CO2不會(huì)引起③pH的變化

C. ②中的氧氣到達(dá)④需要經(jīng)過(guò)6層膜,②處的氧氣濃度高于④處

D. ③與⑤相比,③中含有蛋白質(zhì)而⑤中不含蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+通道開(kāi)放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體不同

B. 若乙神經(jīng)元興奮，會(huì)引起丙神經(jīng)元抑制

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核糖體的敘述，不正確的是( )

A.核糖體廣泛分布于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中

B.真核細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成與核仁密切相關(guān)

C.真核細(xì)胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成

D.細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度 與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析正確的是

A. 酶量是限制曲線AB段酶促反應(yīng)速率的主要因素

B. 酶量減少后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線a表示

C. 升高溫度后,圖示酶促反應(yīng)速率可用曲線c表示

D. 減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案