【題目】世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)出警告,至2016年中國(guó)約有1.1億糖尿病患者,還有5億成年人由于不節(jié)制飲食,缺乏運(yùn)動(dòng)處于糖尿病的前期,臨床上廣泛采用血糖參數(shù)來(lái)判定糖尿病。下表是糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)(注:滿足任一標(biāo)準(zhǔn),臨床上即可初步診斷為糖尿。(qǐng)依據(jù)表格回答下列問(wèn)題:

診斷標(biāo)準(zhǔn)

靜脈血漿葡萄糖水平(mmol/L)

測(cè)量條件

糖尿病癥狀(高血糖所導(dǎo)致的多食、多飲、多尿體重下降)加隨機(jī)血糖

≥11.1

不考慮上次用餐時(shí)間,一天中任意時(shí)間的血糖

空腹血糖(FPG)

≥7.0

空腹定義為至少8h無(wú)熱量攝入

口服葡萄糖耐量試驗(yàn)(OGTT)2h時(shí)(測(cè)定點(diǎn))血糖

≥11.1

試驗(yàn)必須按照世界衛(wèi)生組織描述的方法進(jìn)行,葡萄糖負(fù)荷相當(dāng)于75g無(wú)水葡萄糖溶于水中

(1)糖尿病患者體內(nèi)由于胰島素相對(duì)和絕對(duì)缺乏,導(dǎo)致血糖不斷升高,產(chǎn)生高滲透壓,進(jìn)而導(dǎo)致機(jī)體處于高滲狀態(tài),刺激下丘腦滲透壓感受器以及腎素—血管緊張素—醛固酮系統(tǒng)(RAAS),從而促進(jìn)垂體后葉釋放____激素,維持機(jī)體平衡。

(2)在空腹條件下,血糖不斷被消耗,可通過(guò)肝糖原分解等途徑維持血糖含量相對(duì)穩(wěn)定,參與該調(diào)節(jié)過(guò)程的激素主要有腎上腺素和____,直接參與后者合成及分泌的細(xì)胞器主要有____

(3)口服葡萄糖耐量試驗(yàn)(OGTT),大量葡萄糖吸收到體內(nèi),正常人血糖含量只有短暫升高,然后在相關(guān)神經(jīng)和激素的作用下,血糖含量2小時(shí)左右迅速恢復(fù)正常水平,此過(guò)程中血糖平衡調(diào)節(jié)的中樞

____,與降血糖有關(guān)的激素分泌的峰值應(yīng)在測(cè)定點(diǎn)____(填“之前”或“之后”)。

(4)科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),空腹和餐后C測(cè)定對(duì)于糖尿病的分型及早期診斷、治療方案的確立和調(diào)整以及研究糖尿病的發(fā)病機(jī)制均具有很大的意義。

①經(jīng)測(cè)定某糖尿病人C肽低于正常水平,其血清中胰島素含量____,在臨床中該型糖尿病____(填“能”或“不能”)通過(guò)注射胰島素治療。

②C肽測(cè)定還有助于胰島細(xì)胞瘤的診斷及判斷胰島素瘤手術(shù)效果,胰島素瘤血清中C肽水平偏高,若對(duì)患者手術(shù)后的隨訪中,C肽水平持續(xù)____(填“上升”或 “下降”),揭示腫瘤有復(fù)發(fā)或轉(zhuǎn)移的可能。

【答案】 抗利尿 胰高血糖素 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 下丘腦 之前 較低 上升

【解析】試題本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),學(xué)生要能夠識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的途徑以及和參與血糖調(diào)節(jié)的激素為胰島素和胰高血糖素。胰島素是唯一能降低血糖的激素,其作用分為兩個(gè)方面:促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用,即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。胰島素和胰高血糖素互為拮抗關(guān)系,胰高血糖素和腎上腺素互為協(xié)同關(guān)系。

(1)糖尿病患者由于血糖濃度高于正常人,其機(jī)體的滲透壓也會(huì)升高,滲透壓升高刺激下丘腦滲透壓感受器以及腎素血管緊張素醛固酮系統(tǒng)(RAAS),從而促進(jìn)垂體后葉釋放抗利尿激素,維持機(jī)體平衡。

(2)空腹時(shí),人體的血糖濃度降低,此時(shí)機(jī)體可通過(guò)肝糖原的分解及其他非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化來(lái)升高血糖濃度,參與該調(diào)節(jié)過(guò)程的激素主要有腎上腺素和胰高血糖素,胰高血糖素是一種分泌蛋白與其合成與分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有主要有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

(3)血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有激素調(diào)節(jié),正常人口服葡萄糖后血糖含量只有短暫升高,然后在相關(guān)神經(jīng)和激素的作用下,血糖含量2小時(shí)左右迅速恢復(fù)正常水平,此過(guò)程中血糖平衡調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦,在血糖濃度升高時(shí)激素的分泌會(huì)增多因此口服葡萄糖后的短時(shí)間內(nèi),激素分泌量達(dá)到最高因此與降血糖有關(guān)的激素分泌的峰值應(yīng)在測(cè)定點(diǎn)之前。

(4)①據(jù)圖分析可知,一個(gè)分子的胰島素原在特殊的作用下,分解成一個(gè)分子的胰島素和一個(gè)分子的C肽,因此在理論上C肽和胰島素是等同分泌的,經(jīng)測(cè)定某糖尿病人C肽低于正常水平,說(shuō)明其血清中胰島素含量低由于缺少胰島素導(dǎo)致其血糖升高,這種情況可以通過(guò)注射胰島素治療。

②若對(duì)患者手術(shù)后的隨訪中,C肽水平持續(xù)上升,說(shuō)明有殘留的瘤組織,揭示腫瘤有復(fù)發(fā)或轉(zhuǎn)移的可能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)的作用無(wú)關(guān)的是( )

A. 催化功能B. 調(diào)節(jié)功能C. 免疫功能D. 儲(chǔ)存遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】禽流感病毒和HIV病毒的生存和復(fù)制繁殖的場(chǎng)所必須是(

A. 無(wú)機(jī)環(huán)境B. 富含有機(jī)物的環(huán)境

C. 生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)D. 生物體的活細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列具有細(xì)胞壁,但成分不含纖維素的是(

A. 乳酸菌B. 洋蔥根尖細(xì)胞C. 噬菌體D. 馬蛔蟲受精卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鴨為雜食性水禽,除捕食昆蟲及其它小動(dòng)物外,對(duì)稻田中幾乎所有的雜草都有取食。為研究稻鴨共作復(fù)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能,研究人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表,請(qǐng)據(jù)圖表回答。

雜草密度

(株/m2

物種豐富度 (種)

雜草相對(duì)優(yōu)勢(shì)度

草龍

節(jié)節(jié)菜

稗草

陌上菜

異型莎草

常規(guī)區(qū)

40

12.0

0.247

0.189

0.100

0.102

0.094

稻鴨區(qū)

2.3

5. 3

0

0. 259

0.271

0.089

0

注:相對(duì)優(yōu)勢(shì)度表示植物在群落中的優(yōu)勢(shì)地位

(1)采用樣方法調(diào)查雜草密度時(shí),選取樣方的關(guān)鍵是___________。表中物種豐富度的數(shù)據(jù)表明,稻鴨共作能顯著降低稻田群落中雜草的__________________,從而限制了雜草對(duì)水稻的危害。

(2)鴨的引入增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)中___________的復(fù)雜性,鴨和水稻生活在一起,可以吃掉雜草、害蟲等,減少稻田的除草、施肥和用藥,從生態(tài)學(xué)原理上分析,這種做法最大的優(yōu)點(diǎn)是____________________ 。

(3)研究人員又繪制了常規(guī)區(qū)稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖,箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①圖中___________(填乙、丙、。┥锍煞衷谔佳h(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用,水稻生長(zhǎng)期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系為a__________b+c + e(填大于、等于、小于)。

②f的能量屬于丙的___________,調(diào)查丁中的小動(dòng)物類群豐富度常用___________方法。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為基因工程中構(gòu)建某重組質(zhì)粒過(guò)程的示意圖。lacZ基因(含限制酶M和N的酶切位點(diǎn))使細(xì)菌能利用培養(yǎng)基中的物質(zhì)X-gal,從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色,若無(wú)該基因菌落則呈白色。甲~戊DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類,其它堿基未作注明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若酶M特異性識(shí)別的DNA堿基序列是,則酶N(識(shí)別序列的脫氧核苷酸數(shù)與酶M相同)特異性識(shí)別的DNA堿基序列是____,并使特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的____鍵斷開(kāi)。

(2)過(guò)程②是將所有片段混合在一起,用____酶拼接可得到多種重組DNA。如果只考慮2個(gè)片段的組合,那么甲、乙、丁三個(gè)片段中能夠形成環(huán)狀DNA的片段組合有____種。

(3)過(guò)程③通常用Ca2+處理,使受體細(xì)胞成為易于接受外來(lái)DNA的____態(tài)細(xì)胞。目的基因能夠在受體細(xì)菌中表達(dá)出相同的產(chǎn)物,原因是不同生物____

(4)若限制酶M和N的酶切位點(diǎn)都位于原來(lái)質(zhì)粒的lacZ基因中,則應(yīng)在通用培養(yǎng)基中額外加入____,培養(yǎng)一段時(shí)間,挑選出____色的菌落進(jìn)一步培養(yǎng)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列疾病或病害的病原體不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

A. 肺結(jié)核

B. 破傷風(fēng)

C. 煙草花葉病

D. 水稻惡苗病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是

A. 線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所

B. 光合作用產(chǎn)物中的化學(xué)能全部來(lái)自ATP

C. ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

D. 細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATPADP的相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于原核生物的是(

A. 乳酸菌B. 小麥C. 家兔D. 蜜蜂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案