【題目】下列關(guān)于構(gòu)建種群增長模型方法的說法不正確的是( )
A.曲線圖能直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢
B.數(shù)學(xué)模型就是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的曲線圖
C.數(shù)學(xué)模型可描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化
D.在數(shù)學(xué)建模過程中也常用到假說演繹法
【答案】B
【解析】
1、模型是人們按照特定的科學(xué)研究目的,在一定的假設(shè)條件下,再現(xiàn)原型客體某種本質(zhì)特征(如結(jié)構(gòu)特性、功能、關(guān)系、過程等)的物質(zhì)形式或思維形式的類似物。
數(shù)學(xué)模型指的是用來描述系統(tǒng)或它的性質(zhì)和本質(zhì)的一系列數(shù)學(xué)形式.它將現(xiàn)實問題歸結(jié)為相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題,并在此基礎(chǔ)上利用數(shù)學(xué)的概念、方法和理論進行深入的分析和研究,從而從定性或定量的角度來刻畫實際問題,并為解決現(xiàn)實問題提供精確的數(shù)據(jù)或可靠的指導(dǎo)。
2、建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般步驟是:提出問題作出假設(shè)用數(shù)學(xué)形式表達檢驗或修正。
A、曲線圖能直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢,A正確;
B、數(shù)學(xué)模型就是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式,可能是曲線圖,也可能是數(shù)學(xué)表達式,B錯誤;
C、數(shù)學(xué)模型可描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化,C正確;
D、建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般步驟是:提出問題→作出假設(shè)→用數(shù)學(xué)形式表達→檢驗或修正,故在數(shù)學(xué)建模過程中也常用到假說演繹法,D正確。
故選B。
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【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸入低濃度的KNO3溶液中,顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸水膨脹。每隔一段時間測定KNO3的濃度,結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是:
A. BC段發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)原狀
B. A點時可觀察到細(xì)胞中紫色區(qū)域比B點小
C. AB段變化是細(xì)胞吸水速率大于吸收離子速率的結(jié)果
D. B點時細(xì)胞液濃度可以大于或等于外界溶液濃度
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【題目】據(jù)圖回答下列問題。
(1)判斷甲、乙兩圖中屬于真核細(xì)胞的是_______________判斷的主要依據(jù)是________________。
(2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為___________(至少兩處),由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有____性。
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【題目】下圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖,下列敘述正確的的是( )
A. 能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程
B. 能量1可以來自蔗糖的水解
C. 能量2可以用于吸能反應(yīng)
D. 能量2可以用于葉綠體中H2O的光解
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【題目】后代出現(xiàn)性狀分離的親本雜交組合是( )
A.AaBB×Aabb B.AaBB×AABb
C.AAbb×aaBB D.AaBB×AABB
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【題目】某親本DNA分子的堿基總數(shù)中,腺嘌呤為200個,復(fù)制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中的腺嘌呤的脫氧核苷酸3000個,該DNA分子已復(fù)制了幾次(是第幾代)( )
A. 三次(第四代) B. 四次(第五代) C. 五次(第六代) D. 六次(第七代)
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【題目】如圖為5種不同的育種方法,回答下列問題:
(1)圖中A至D方向所示的途徑一般從F2代開始選種,這是因為____________。
(2)A至C這種育種方法的優(yōu)點是______________,B過程常用的方法是_________________。
(3)C、F過程所用試劑作用原理為_________________________。
(4)由G到H過程涉及的生物技術(shù)有_______________________。
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