【題目】下列關(guān)于構(gòu)建種群增長模型方法的說法不正確的是(

A.曲線圖能直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢

B.數(shù)學(xué)模型就是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的曲線圖

C.數(shù)學(xué)模型可描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化

D.在數(shù)學(xué)建模過程中也常用到假說演繹法

【答案】B

【解析】

1、模型是人們按照特定的科學(xué)研究目的,在一定的假設(shè)條件下,再現(xiàn)原型客體某種本質(zhì)特征(如結(jié)構(gòu)特性、功能、關(guān)系、過程等)的物質(zhì)形式或思維形式的類似物。

數(shù)學(xué)模型指的是用來描述系統(tǒng)或它的性質(zhì)和本質(zhì)的一系列數(shù)學(xué)形式.它將現(xiàn)實問題歸結(jié)為相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題,并在此基礎(chǔ)上利用數(shù)學(xué)的概念、方法和理論進行深入的分析和研究,從而從定性或定量的角度來刻畫實際問題,并為解決現(xiàn)實問題提供精確的數(shù)據(jù)或可靠的指導(dǎo)。

2、建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般步驟是:提出問題作出假設(shè)用數(shù)學(xué)形式表達檢驗或修正。

A、曲線圖能直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢,A正確;

B、數(shù)學(xué)模型就是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式,可能是曲線圖,也可能是數(shù)學(xué)表達式,B錯誤;

C、數(shù)學(xué)模型可描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化,C正確;

D、建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的一般步驟是:提出問題作出假設(shè)用數(shù)學(xué)形式表達檢驗或修正,故在數(shù)學(xué)建模過程中也常用到假說演繹法,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸入低濃度的KNO3溶液中,顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸水膨脹。每隔一段時間測定KNO3的濃度,結(jié)果如下圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是:

A. BC段發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)原狀

B. A點時可觀察到細(xì)胞中紫色區(qū)域比B點小

C. AB段變化是細(xì)胞吸水速率大于吸收離子速率的結(jié)果

D. B點時細(xì)胞液濃度可以大于或等于外界溶液濃度

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【題目】據(jù)圖回答下列問題。

1)判斷甲、乙兩圖中屬于真核細(xì)胞的是_______________判斷的主要依據(jù)是________________。

2)甲、乙兩細(xì)胞的相似之處為___________(至少兩處),由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有____性。

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【題目】下圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖,下列敘述正確的的是( )

A. 能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程

B. 能量1可以來自蔗糖的水解

C. 能量2可以用于吸能反應(yīng)

D. 能量2可以用于葉綠體中H2O的光解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】后代出現(xiàn)性狀分離的親本雜交組合是( )

AAaBB×Aabb BAaBB×AABb

CAAbb×aaBB DAaBB×AABB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某親本DNA分子的堿基總數(shù)中,腺嘌呤為200個,復(fù)制數(shù)次后,消耗周圍環(huán)境中的腺嘌呤的脫氧核苷酸3000個,該DNA分子已復(fù)制了幾次(是第幾代)(  )

A. 三次(第四代) B. 四次(第五代) C. 五次(第六代) D. 六次(第七代)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合色素主要分布在下列哪種結(jié)構(gòu)上

A.細(xì)胞膜B.葉綠體基質(zhì)

C.高爾基體D.葉綠體類囊體膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于脂質(zhì)的是( )

A.纖維素B.胰島素C.性激素D.抗體

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【題目】如圖為5種不同的育種方法,回答下列問題:

(1)圖中A至D方向所示的途徑一般從F2代開始選種,這是因為____________。

(2)A至C這種育種方法的優(yōu)點是______________,B過程常用的方法是_________________。

(3)C、F過程所用試劑作用原理為_________________________

(4)由G到H過程涉及的生物技術(shù)有_______________________。

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