【題目】下圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑示意圖,其中X、Y、M、N代表物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中的糖原是肌糖原B. X分解產(chǎn)生Y的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
C. M、N分別代表乳酸和酒精D. 圖示能量中,轉(zhuǎn)移到ATP的是少部分
【答案】D
【解析】
本題考查糖類、細(xì)胞呼吸,考查對(duì)動(dòng)物多糖的種類、功能和細(xì)胞呼吸過程的理解。明確肝糖原、肌糖原的不同功能和人體有氧呼吸、無氧呼吸的異同是解答本題的關(guān)鍵。
肌糖原不能徹底水解為葡萄糖,圖中的糖原是肝糖原,A項(xiàng)錯(cuò)誤;葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解為Y丙酮酸,B項(xiàng)錯(cuò)誤;人體的無氧呼吸不產(chǎn)生酒精和二氧化碳,而是產(chǎn)生乳酸,M、N分別代表乳酸和水,C項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞呼吸釋放的能量,只有少部分轉(zhuǎn)移到ATP中,大部分以熱能的形式釋放,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響,某小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析做答:
(1)表格中的①是________,②是________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有____________________(至少寫出兩項(xiàng))。
(3)及時(shí)觀察時(shí),第1、2組馬鈴薯塊莖圓片上均無氣泡產(chǎn)生,是因?yàn)?/span>_____________________。
(4)放置幾分鐘后,該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)第3組馬鈴薯塊莖圓片上基本無氣泡繼續(xù)產(chǎn)生,第1、2組馬鈴薯塊莖圓片上竟然有少量氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)第3組基本無氣泡繼續(xù)產(chǎn)生的原因是________;第1、2組有少量氣泡產(chǎn)生的原因可能是___________________(寫出一點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,染色體上位置相距比較遠(yuǎn)的兩個(gè)基因(如圖甲)因?yàn)榘l(fā)生交換重組的概率很高,所以與非同源染色體上的兩個(gè)基因(如圖乙)在減數(shù)分裂時(shí)形成的配子的種類和比例很接近,難以區(qū)分。已知雌果蠅細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中染色體能發(fā)生交叉互換,雄果蠅卻不能。若基因A/a和B/b控制兩對(duì)相對(duì)性狀,下列能證明果蠅的基因A和B的位置是如圖甲而不是如圖乙的雜交組合是
A. AaBb(♀)×aabb(♂) B. aabb(♀)×AaBb(♂)
C. aabb(♂)×AABB(♀) D. AaBb(♂)×AaBb(♀)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)下圖判斷,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時(shí),ATP→甲+丁和甲+丁→ATP速度都會(huì)加快
B.乙中不含高能磷酸鍵,是RNA基本組成單位之一
C.丙物質(zhì)為腺苷,由腺嘌呤和核糖組成
D.ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過圖示的整個(gè)過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為常見的兩套滲透裝置圖(圖中S1為0.3mol/L的蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為0.3mol/L葡萄糖溶液;已知葡萄糖能通過半透膜,但蔗糖不能通過半透膜),兩裝置半透膜面積相同,初始時(shí)液面高度一致,A裝置一段時(shí)間后再加入蔗糖酶。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)剛剛開始時(shí),裝置A和裝置B中水分子從S2側(cè)進(jìn)入另一側(cè)的速度一樣
B. 裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降,最終S3和S2溶液液面持平
C. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后開始下降
D. 若不加入酶,裝置A、B達(dá)到滲透平衡時(shí),S1溶液濃度小于S3溶液濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知香蕉是肉質(zhì)果實(shí),在香蕉成熟過程中會(huì)出現(xiàn)明顯的呼吸高峰,呼吸速率可增加若干倍,呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志果實(shí)達(dá)到成熟可食的程度。某同學(xué)測(cè)量了香蕉果實(shí)成熟過程中細(xì)胞呼吸強(qiáng)度及乙烯含量的變化,結(jié)果如圖。回答下列問題:
(1)香蕉果實(shí)中的淀粉在成熟過程中可轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴,一部分積累在果肉細(xì)胞的__________(填細(xì)胞器名稱),使果實(shí)變甜;一部分參與有氧呼吸,在線粒體中,______________(填物質(zhì)名稱)反應(yīng)生成CO2。
(2)香蕉成熟過程中,人們認(rèn)為乙烯是促進(jìn)果實(shí)成熟的激素。圖中支持這一觀點(diǎn)的證據(jù)______________________。
(3)據(jù)圖分析,要延遲香蕉果實(shí)的成熟,一方面可以通過抑制乙烯的生成;另一方面可以采取______________措施,以達(dá)到目的。
(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果__________(填能或不能)得出肉質(zhì)果實(shí)在成熟過程中均會(huì)出現(xiàn)呼吸高峰的結(jié)論?請(qǐng)判斷并說明理由。___________________________________________________________________ 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人類的性染色體存在如圖所示的同源區(qū)段(Ⅰ區(qū))和非同源區(qū)段(Ⅱ-1區(qū)、Ⅱ-2區(qū)),當(dāng)基因位于同源區(qū)段時(shí),X、Y染色體上就都有該基因或其等位基因。甲、乙、丙、丁4個(gè)系譜圖中的致病基因均位于性染色體上(圖中深色表示患者)。若不考慮變異,則致病基因一定在Ⅰ區(qū)的系譜圖是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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【題目】已知某動(dòng)物細(xì)胞中有4條染色體,其中G、g和H、h這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。下圖表示該動(dòng)物在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞,其中錯(cuò)誤的是
A. B. C. D.
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【題目】如圖所示是能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式,據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列說法錯(cuò)誤的是
A. 真核生物中過程①首先發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜,將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能,細(xì)胞內(nèi)ATP的水解過程往往與細(xì)胞的吸能反應(yīng)相聯(lián)系
B. 圖中過程①主要通過生產(chǎn)者的光合作用實(shí)現(xiàn),是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的主要來源
C. 過程②主要通過各種生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn),此生理過程釋放的能量除儲(chǔ)存在ATP中外,其余少部分以熱能的形式散失
D. 圖示表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是光能,主要以熱能形式散失,可見能量流動(dòng)具有開放性和單向流動(dòng)的特點(diǎn)
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