【題目】下圖表示人體內(nèi)氫元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過(guò)程，下列分析合理的是

A.①過(guò)程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來(lái)自—NH2

B.在缺氧的情況下，③過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生[H]

C.M物質(zhì)是丙酮酸，④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中

D.在O2充足的情況下，②③過(guò)程發(fā)生于線粒體中

【答案】C

【解析】

圖示表示人體內(nèi)的氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程，其中①為氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程；②是有氧呼吸第二、三階段；③是有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段；④為無(wú)氧呼吸第二階段，產(chǎn)生了乳酸．物質(zhì)N是葡萄糖，M是丙酮酸。

A.①為氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過(guò)程，發(fā)生在核糖體，生成的水中的氫來(lái)自于一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基，A錯(cuò)誤；

B.③是有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，都會(huì)產(chǎn)生丙酮酸和少量的[H]，B錯(cuò)誤；

C.M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸，④為無(wú)氧呼吸第二階段，該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，不會(huì)發(fā)生在線粒體中，C正確；

D.在氧氣充足的情況下，③為有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；②為有氧呼吸的第二、三階段，發(fā)生在線粒體中，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)市民中流行自釀葡萄酒，但自釀葡萄酒時(shí)培養(yǎng)瓶發(fā)生爆炸的新聞時(shí)有報(bào)道．回答下列問(wèn)題：

（1）自釀葡萄酒用的培養(yǎng)瓶爆炸，原因可能是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的_____過(guò)多，導(dǎo)致內(nèi)部壓強(qiáng)過(guò)大所致．為避免這種危險(xiǎn)的發(fā)生，應(yīng)采取的措施是_____．

（2）在分離和培養(yǎng)酵母菌時(shí)，需要進(jìn)行無(wú)菌操作，對(duì)耐高溫、需要保持干燥的培養(yǎng)皿和金屬用具，宜采用_____滅菌．將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中混勻后，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度更快，究其原因，振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中_____的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_____的利用率．

（3）在酸性條件下，可用_____來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若要檢測(cè)所得果酒中活體酵母菌的密度，一般采用_____法，但此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)目往往比實(shí)際菌體數(shù)目少，原因是_____．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來(lái)標(biāo)記DNA分子。用α、β和表示ATP 或dATP(d表示脫氧）上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A-Pα-Pβ-P或dA-Pα-Pβ一P）�；卮鹣铝邢蝾}：

（1）DNA復(fù)制需要__________酶的參與，若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有31P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的______（填“α”、“β”或“”）位上。

（2）用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，攪拌、離心并進(jìn)行放射性檢測(cè)，其中攪拌的目的是____，懸浮液中也能檢測(cè)到放射性的原因有____。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）。

（3）DNA復(fù)制過(guò)程中某基因中部發(fā)生一個(gè)堿基對(duì)的缺失，這種變化可能導(dǎo)致該基因控制合成的多肽中的氨基酸數(shù)目______

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是

A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫

B.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f

C.抗原刺激后，細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長(zhǎng)

D.物質(zhì)④是免疫球蛋白，可特異性和抗原結(jié)合，并形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用圓表示3種物質(zhì)之間的關(guān)系(見(jiàn)圖)，其中I為大圓，II和III是包含在大圓之內(nèi)的2個(gè)小圓。符合其關(guān)系的是

選項(xiàng)

I

II

III

A

脫氧核糖核酸

核糖核酸

核酸

B

染色體

DNA

脫氧核苷酸

C

固醇

膽固醇

維生素D

D

蛋白質(zhì)

酶

性激素

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為雜交瘤細(xì)胞制備示意圖。骨髓瘤細(xì)胞由于缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶（HGPRT-），在HAT篩選培養(yǎng)液中不能正常合成DNA，無(wú)法生長(zhǎng)。下列敘述正確的是

A.骨髓瘤細(xì)胞和免疫B細(xì)胞可用仙臺(tái)病毒誘導(dǎo)融合

B.骨髓瘤細(xì)胞在HAT篩選培養(yǎng)液中能正常增殖

C.免疫B細(xì)胞的種類不唯一，所以雜交瘤細(xì)胞仍需進(jìn)一步篩選

D.篩選出的雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)需添加抗生素防止真菌污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組研究細(xì)胞分裂素(6BA)對(duì)擬南芥根生長(zhǎng)發(fā)育的作用，結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A.將兩株生理狀態(tài)相同的擬南芥種植在含不同濃度6BA的培養(yǎng)基中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.自變量是不同濃度的6BA，因變量是主根和側(cè)根的長(zhǎng)度及數(shù)量

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明6BA對(duì)主根和側(cè)根的生長(zhǎng)均有抑制作用

D.6BA通過(guò)促進(jìn)主根和側(cè)根分生區(qū)細(xì)胞的分裂來(lái)促進(jìn)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予 Kaelin、Ratcliffe 和 Semenza，以表彰他們革命性地發(fā)現(xiàn)讓人們理解了細(xì)胞在分子水平上感受氧氣的基本原理，他們主要是對(duì)缺氧誘導(dǎo)因子 HIF — 1α 水平調(diào)節(jié)機(jī)制進(jìn)行了深入研究。正常氧條件下，HIF — 1α 會(huì)被蛋白酶體降解；缺氧環(huán)境下，HIF — 1α 能促進(jìn)缺氧相關(guān)基因的表達(dá)而使細(xì)胞適應(yīng)低氧環(huán)境，作用機(jī)制如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）基因控制HIF—1α 的合成包括_____________兩個(gè)過(guò)程，據(jù)圖所知HIF—1α 被降解所需要的條件有脯氨酸羥化酶、蛋白酶體和_________________________________。

（2）缺氧條件下，HIF—1α 含量會(huì) ___________，通過(guò) _____________（結(jié)構(gòu)）進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用。

（3）當(dāng)人體處于缺氧狀態(tài)時(shí)，促紅細(xì)胞生成素（EPO）就會(huì)增加，刺激骨髓生成新的紅細(xì)胞，并制造新血管， 而紅細(xì)胞能夠運(yùn)輸氧氣。據(jù)此推測(cè)，HIF — 1α，能夠 _______（選填“促進(jìn)”或“抑制”）EPO 基因 的表達(dá)。已知 EPO 是一種糖蛋白類激素，在 EPO 合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有 ____________。

（4）當(dāng)氧氣水平較低，腫瘤細(xì)胞會(huì)開(kāi)啟特定基因發(fā)送信號(hào)，誘導(dǎo)新生血管生成為其提供新鮮氧氣，同時(shí)也為癌細(xì)胞帶來(lái)生長(zhǎng)和傳播所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如果能打破癌細(xì)胞的缺氧保護(hù)，就有可能抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)，甚至殺死癌細(xì)胞。結(jié)合以上內(nèi)容，提出治療癌癥的一種新策略：_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某棉田生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分之間的關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中缺少______成分；從功能上看，該圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______功能。

（2）棉田常遭受棉鈴蟲(chóng)的侵害，為了有效控制棉鈴蟲(chóng)的數(shù)量，往往需要調(diào)査棉鈴蟲(chóng)種群數(shù)量。若調(diào)查棉鈴蟲(chóng)蟲(chóng)卵，常采用______法。

（3）在棉鈴蟲(chóng)防治方面既要考慮滅蟲(chóng)效果，還要考慮環(huán)境保護(hù)。若用生物防治方法，可采用的措施有______；若用化學(xué)防治方法對(duì)殺蟲(chóng)劑選擇的要求是______（寫(xiě)出兩條即可）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案