【題目】下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,字母A-E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請據(jù)圖回答:

(1)請寫出相關(guān)信息分子的名稱:A____________,B ____________, E____________。

(2)物質(zhì)E與組織細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的 結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行 。

(3)圖中表示 ________________;表示增殖分化產(chǎn)生_____________。

(4)若右圖表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后,膜兩側(cè)電位差的變化,則圖中a點(diǎn)表示________電位,b點(diǎn)時(shí)Na________(內(nèi)、外)流。

【答案】(10分,除標(biāo)注外每空1分)

(1)神經(jīng)遞質(zhì) 促甲狀腺激素 胰島素

(2)受體 細(xì)胞間信息交流的功能

(3)對水分的重吸收增強(qiáng)(2分) 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞(不全不得分)

(4)靜息 內(nèi)

【解析】(1)骨骼肌戰(zhàn)栗屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),下丘腦接受傳入神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì),產(chǎn)生興奮。甲狀腺的分泌直接受到垂體分泌的促甲狀激素的調(diào)節(jié)。血糖濃度的降低依賴于胰島B細(xì)胞分泌的胰島素。

(2)物質(zhì)E與組織細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,反映出細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。

(3)抗利尿激素作用于腎小管、集合管,促進(jìn)水分的重吸收。B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞。

(4)a點(diǎn)未受到刺激,表現(xiàn)為靜息電位,b點(diǎn)時(shí)Na快速內(nèi)流,形成動(dòng)作電位。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成,其中有三種氨基酸構(gòu)成發(fā)光環(huán),現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,這種蛋白質(zhì)的作用是( )

A. 促使目的基因?qū)胨拗骷?xì)胞中 B. 促使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制

C. 使目的基因容易被檢測和選擇 D. 使目的基因容易成功表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究酵母菌的呼吸方式,依照教材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),請據(jù)圖分析并回答:

實(shí)驗(yàn)原理:

實(shí)驗(yàn)材料:酵母菌培養(yǎng)液可用新鮮干酵母加清水活化,再加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液配成,玻璃棒,玻璃導(dǎo)管,試管,研缽,燒杯,量筒,500 mL廣口瓶,膠塞,滴管,蒸餾水,止水夾,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,澄清的石灰水,色拉油等

實(shí)驗(yàn)過程:

1酵母菌是單細(xì)胞__________填“原核”或“真核”生物,其細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場所是________________。

2本實(shí)驗(yàn)所涉及的自變量是________________。

3實(shí)驗(yàn)開始前,應(yīng)向有氧組和無氧組的廣口瓶中均加入等量的酵母菌培養(yǎng)液,并打開止CO2的水夾1,關(guān)閉止水夾2,同時(shí)將裝有_______________的廣口瓶與止水夾1的導(dǎo)管相連,無氧組的液面用色拉油密封。

4為進(jìn)一步確定酵母菌是否進(jìn)行了無氧呼吸,還需檢測_________填“B廣口瓶”或“D試管”中是否產(chǎn)生了______填“CO2”、“水”或“酒精”;若要檢測A、B廣口瓶中酵母菌是否完全利用了培養(yǎng)液中的葡萄糖,可用___________試劑進(jìn)行檢測。

5實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,其中酵母菌數(shù)量較多的廣口瓶是_____填字母預(yù)測酵母菌種群數(shù)量的增長符合_____S或J曲線。統(tǒng)計(jì)瓶中酵母菌種群數(shù)量的方法是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境

B. 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介

C. 內(nèi)環(huán)境中各項(xiàng)理化性質(zhì)保持不變

D. 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體新陳代謝的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在過氧化氫酶催化下H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物;氧氣產(chǎn)生越多,溶液顏色越深。為探究pH對酶活性的影響,某研究小組運(yùn)用比色法,測定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化,結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是( )

A. 先將過氧化氫酶和反應(yīng)物分別加緩沖液處理,一段時(shí)間后再混合

B. 依據(jù)01min的曲線斜率,可比較不同pH條件下的酶活性

C. pH58緩沖液處理組,反應(yīng)結(jié)束時(shí)的產(chǎn)物相對量是不同的

D. pH3的緩沖液中過氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)捕蟲板(又稱黃板或粘蟲板)是一種正反面均涂上不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑(機(jī)油加入少量黃油)的黃色硬塑板。根據(jù)同翅目和雙翅目昆蟲成蟲的趨黃特性來誘殺害蟲的成蟲。此過程信息傳遞方式是

A. 化學(xué)信息 B. 物理信息 C. 行為信息 D. 其他信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1914年,拜爾將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口一側(cè),置于X條件下,胚芽鞘的生長情況如下圖。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是

A.胚芽鞘尖端只有在光下才能產(chǎn)生某種影響物

B.該實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響是一種化學(xué)物質(zhì)

C.該實(shí)驗(yàn)條件X是指黑暗條件

D.自然條件下,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響物在向光一側(cè)分布較多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍(lán)藻不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A. 細(xì)胞壁 B. 核糖體 C. DNA D. 染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 許多重要化學(xué)反應(yīng)的場所 B. 具有一定的流動(dòng)性

C. 只存在于真核細(xì)胞中 D. 組成成分與結(jié)構(gòu)相似

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