【題目】有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯誤的是(　　)

A. 內(nèi)環(huán)境是指多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境

B. 穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分、理化特性等保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

C. 人類疾病的產(chǎn)生都是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞的結(jié)果

D. 穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)―體液―免疫調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境，叫做內(nèi)環(huán)境，A項正確；穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分、理化特性等保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，B項正確；人類疾病的產(chǎn)生不都是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞的結(jié)果，如白化病，是基因突變的結(jié)果，C項錯誤；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是通過神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制實現(xiàn)的，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸類型，實驗裝置如圖所示，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗選用酵母菌作為實驗材料的原因是 ．
（2）A瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是 ， 使進(jìn)入B瓶的空氣先經(jīng)過NaOH處理，排除對實驗結(jié)果的干擾．
（3）D瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再連通E瓶，其原因是：
（4）該實驗的自變量是 ， 而溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等條件均是無關(guān)變量．
（5）D瓶中的溶液加入橙色的溶液，在酸性條件下發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色，可檢測酒精的產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析以下四種細(xì)胞器，錯誤的說法是（ ）

A.丁存在于動物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中
B.乙是由單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是脂質(zhì)合成的車間
C.丙內(nèi)含有多種物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境
D.上述四種細(xì)胞器的膜參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了拯救野生朱鹮，我國各級政府和機(jī)構(gòu)采取了一系列措施，使野生朱鹮的種群數(shù)量不斷增長．有關(guān)野生朱鹮的食物網(wǎng)如圖，下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. 該食物網(wǎng)中有6條食物鏈

B. 魚類和貝類之間存在著競爭和捕食的關(guān)系

C. 野生朱鹮可利用的總能量等于魚類和貝類可利用的總能量之和

D. 環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是（　　）

A. 抗原再次進(jìn)入機(jī)體，記憶細(xì)胞迅速增殖分化，細(xì)胞周期變短

B. 注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段

C. 當(dāng)結(jié)核桿菌再次入侵人體時，漿細(xì)胞可識別結(jié)核桿菌并快速產(chǎn)生大量抗體

D. 效應(yīng)T細(xì)胞直接吞噬病毒，進(jìn)行細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過．倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一段時間后再加入蔗糖酶．最可能的實驗現(xiàn)象是（ ）

A.漏斗中液面開始時先上升，加酶后，上升后又下降
B.在玻璃槽中能測到蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面開始時先下降，加酶后一直上升
D.在玻璃槽中能測到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖，下列說法正確的是（ ）

A. 遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時期

B. 乙圖所示時期，該細(xì)胞中有兩個四分體和

C. 甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中

D. 丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是 （ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一

B．生命活動的正常進(jìn)行和生物種群的繁衍，都離不開信息的作用

C．把信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量

D．有些金絲桃，因能分泌一種引起光敏性和刺激皮膚的化合物——海棠素，使誤食的動物變盲或致死，而使多數(shù)動物避開這種植物，這不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實驗結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.圖甲中的光合作用開始于C點之前，結(jié)束于F點之后
B.到達(dá)圖乙中的d點時，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
C.圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g點
D.經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會增加

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同步練習(xí)冊答案