【題目】圖為人體內(nèi)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞是由B細(xì)胞經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的漿細(xì)胞,由該細(xì)胞參與的特異性免疫稱(chēng)為______免疫。
(2)該細(xì)胞發(fā)揮免疫作用時(shí)需合成并釋放一種稱(chēng)為________的物質(zhì),這種物質(zhì)合成的場(chǎng)所是細(xì)胞中的[ ] __________,對(duì)該物質(zhì)加工的場(chǎng)所是[ ] _________。
(3)抗原初次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞由__________增殖、分化產(chǎn)生;當(dāng)同一種抗原再次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞主要由__________增殖、分化產(chǎn)生;抗原第二次侵入機(jī)體時(shí),該細(xì)胞產(chǎn)生的速度比初次侵入時(shí)__________,產(chǎn)生量比初次侵入時(shí)__________。
【答案】體液免疫 抗體 1核糖體 2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和4高爾基體 B細(xì)胞 記憶B細(xì)胞 快 多
【解析】
由圖可知,1是核糖體,2內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3是線粒體,4高爾基體,5是細(xì)胞膜。
(1)若該細(xì)胞是漿細(xì)胞,漿細(xì)胞參與體液免疫,即特異性免疫。
(2)該細(xì)胞為漿細(xì)胞,可以合成抗體,抗體在1核糖體合成,2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和4高爾基體對(duì)抗體進(jìn)行加工。
(3)抗原初次侵入機(jī)體時(shí),B細(xì)胞會(huì)增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞;當(dāng)同一種抗原再次侵入機(jī)體時(shí),漿細(xì)胞主要由記憶B細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生;抗原第二次侵入機(jī)體時(shí),記憶B細(xì)胞快速的增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生的速度比初次侵入時(shí)快,且數(shù)量較多。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某植物細(xì)胞分為兩組,分別浸于濃度為0.3g/mL的I(蔗糖溶液)與Ⅱ(尿素溶液),然后每5min用顯微鏡觀察一次,并測(cè)量原生質(zhì)的體積,其結(jié)果如下圖所示。則下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30min, II的細(xì)胞中必含尿素
B. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30mim,I的細(xì)胞中必含蔗瑭
C. 此圖顯示尿素可通過(guò)細(xì)胞膜,而蔗糖不能通過(guò)細(xì)胞膜
D. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后20mim I和Ⅱ兩組細(xì)明均發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】筒箭毒堿是從南美洲防己科植物中提取的生物堿。南美洲印第安人曾把它涂于箭頭,獵取野獸,動(dòng)物中箭后四肢麻痹,F(xiàn)在廣泛用于腹部外科手術(shù)。下圖中甲表示神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)肌肉接頭(一種突觸的結(jié)構(gòu))之間的傳遞,ACh即乙酰膽堿,是一種興奮性的神經(jīng)遞質(zhì);圖乙表示動(dòng)作電位產(chǎn)生過(guò)程中,相關(guān)離子通道的開(kāi)放情況。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中X代表____,其含有的物質(zhì)通過(guò)____的方式釋放到突觸間隙。據(jù)圖乙分析,失活關(guān)閉狀態(tài)的Na+通道____(填“能”或“不能”)直接進(jìn)入開(kāi)放激活狀態(tài),神經(jīng)元的細(xì)胞膜主要通過(guò)_______來(lái)產(chǎn)生動(dòng)作電位。
(2)ACh與突觸后膜的受體結(jié)合,引起肌細(xì)胞膜發(fā)生的電位轉(zhuǎn)變是_________,筒箭毒堿的結(jié)構(gòu)與ACh相似,據(jù)此推測(cè),筒箭毒堿麻痹肌肉的機(jī)制可能是_____________。
(3)正常情況下,乙酰膽堿發(fā)揮作用后即被_______________分解,避免肌肉持續(xù)興奮。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所示生物中的大型真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______,它們將生物遺體等有機(jī)物徹底分解為___________(寫(xiě)出3類(lèi))等,供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。
(2)圖中由喬木、草本植物、蝗蟲(chóng)、蜘蛛和雜食性鳥(niǎo)構(gòu)成的食物網(wǎng)中蜘蛛處于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。喬木被大量砍伐后,可逐漸形成自然幼齡群落,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______穩(wěn)定性這種演替過(guò)程屬于_________演替。
(3)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖,其中a~e表示能量值。其中a+c的能量值可表示為________,甲營(yíng)養(yǎng)級(jí)流人乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可表示為________ (用圖中字母和計(jì)算符號(hào)表示)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓Ⅱ包含Ⅳ。
下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是
A.Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液
B. Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡
C. Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA
D. Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,不正確的是( )
A.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等,但I、II桶小球總數(shù)可不等
C.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、Ab組合的概率均約為50%
D.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示基因型為AaBb的某動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比的變動(dòng)關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖1中,有絲分裂過(guò)程不可能出現(xiàn)的圖像是_______(填序號(hào)),②產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱(chēng)是_______。
(2)圖1中含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有______(填序號(hào)),②中A和a形成的原因可能是_______。
(3)與圖2CD段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞圖像是圖1的______(填序號(hào))。
(4)圖2中,DE段形成的原因是_______,表示細(xì)胞分裂間期的時(shí)段為__________段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指___________(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。
(2)人體內(nèi)環(huán)境主要包括_________(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。在下面方框中寫(xiě)出內(nèi)環(huán)境各組成成分名稱(chēng):
_________
(3)人體②的組成細(xì)胞,其主要的生活環(huán)境是[ ]_________和[ ]_________。④和⑥相比,⑥中含量明顯較少的成分主要是__________。
(4)④中的化學(xué)組成中有________等離子,它們對(duì)于維持pH的穩(wěn)定有重要意義。
(5)③④⑥⑦中,氧氣濃度最低的是__________(填序號(hào)),CO2濃度最高的是___________。
(6)心肌細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是_____________________。
(7)內(nèi)環(huán)境滲透壓穩(wěn)態(tài)的意義是____________________。
(8)目前普遍認(rèn)為,______________________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組通過(guò)投喂含有甲基睪丸酮(MT)的飼料將雌仔魚(yú)轉(zhuǎn)化為雄魚(yú),投喂含有雌二醇(ED)的飼料將雄仔魚(yú)轉(zhuǎn)化為雌魚(yú),其中性反轉(zhuǎn)不會(huì)改變生物的遺傳物質(zhì)(性染色體 組成為 WW 或 YY 的胚胎致死),F(xiàn)探究某種魚(yú)類(lèi)(2N=32)的性別決定方式是 X 型還是 ZW 型,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。
回答下列問(wèn)題:
(1)若對(duì)該種魚(yú)類(lèi)進(jìn)行基因組測(cè)序時(shí)需要測(cè)定_______條染色體。
(2)分析 P 與 Q 的值,分析該魚(yú)類(lèi)的性別方式:若 P=__________,Q=____________________,則該種魚(yú)類(lèi)的 性別決定方式為 XY 型;若 P=____________________,Q=__________________,則該種魚(yú)類(lèi)的性別決定方式為 ZW 型。無(wú)論該種魚(yú)類(lèi)的性別決定方式為哪種,甲和丙雜交后代中雌魚(yú):雄魚(yú)=____________________。
(3)若控制一對(duì)相對(duì)性狀的 E 和 e 基因位于 X 或 Z 染色體上,且隱性純合致死,則雜合子和 純合子雜交后代中雌雄比例在 XY 型和 ZW 型中相等嗎?_________,為什么?
____________________________________________。
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