【題目】在一起交通事故中，某人大腦受傷，不能說(shuō)話但能聽(tīng)懂別人的話。那么受損的部位是大腦皮層的 （ ）

A. W區(qū) B. V區(qū) C. S區(qū) D. H區(qū)

【答案】C

【解析】

試題大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的受損會(huì)導(dǎo)致特有的各種言語(yǔ)功能障礙。如W（write）區(qū)受損，不能寫字，故A錯(cuò)。如V（vision）區(qū)受損不能看懂文字，故B錯(cuò)。如S（say）區(qū)受損，不能講話，故C正確。如H（hear）區(qū)受損，不能聽(tīng)懂話，故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆灰種皮（G）對(duì)白種皮（g）為顯性，黃子葉（Y）對(duì)綠子葉（y）為顯性，每對(duì)性狀的雜合子（F1）自交后代為F2，下列敘述正確的是

① F1代上結(jié)的種子，灰種皮比白種皮接近3：1

② F1代上結(jié)的種子，黃子葉比綠子葉接近3：1

③ F1代上結(jié)的種子，胚的基因型有9種

④ F2代上結(jié)的種子，灰種皮比白種皮接近3： 1

A．②③ B．②③④ C．③④ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答有關(guān)真核細(xì)胞中遺傳信息及其表達(dá)的問(wèn)題。

（1）將同位素標(biāo)記的尿核苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的物質(zhì)有 。

（2）將從A細(xì)胞中提取的核酸，通過(guò)某種方法，轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞B中，當(dāng)轉(zhuǎn)入 時(shí)，其遺傳信息在B細(xì)胞中得到表達(dá)并能夠復(fù)制傳給下一代，當(dāng)轉(zhuǎn)入 時(shí)，在B細(xì)胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，但性狀不會(huì)遺傳。

（3）已知某基因片段堿基排列如右圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。

（脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。）

①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的 鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中甲或乙表示）。

②若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉(zhuǎn)錄出此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序： 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種毒素侵入人體后，妨礙細(xì)胞呼吸進(jìn)而影響人體的正常生理活動(dòng)，這種毒素最可能作用于

A. 核糖體 B. 細(xì)胞核 C. 線粒體 D. 細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有

①DNA復(fù)制 ②RNA復(fù)制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯

A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種疾病不是因?yàn)槿狈に囟鸬?/span>

A. 呆小癥 B. 糖尿病 C. 白化病 D. 侏儒癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料1:圖1中的a曲線表示40年間人類燃燒化石能源所產(chǎn)生的的二氧化碳量，b曲線為環(huán)境中實(shí)際增加量。

資料2:在青藏高原高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)中， 高原雪兔是一種常見(jiàn)動(dòng)物，常棲息在低矮草地中，天敵有香鼬、艾虎、赤狐、狼等，特別是冬季高原雪兔幾乎成為唯一的食物來(lái)源，為了觀察預(yù)警，高原雪兔會(huì)把巢穴周圍較高的草從基部咬斷；另外高原雪兔廢棄的洞穴還能為褐背擬地鴉和多種雪雀提供繁殖場(chǎng)所。圖2為冬季雪兔能量流動(dòng)的圖解（單位：J/hm2a）。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）二氧化碳除了資料1中化石能源燃燒返回大氣，還有的途徑是_________________（至少答出兩條），圖1中a、b兩條曲線出現(xiàn)差異的主要原因可能是_______________。

（2）試根據(jù)資料2寫出一條食物鏈:_____________。高原雪兔的存在增加了高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)物種的豐富度，體現(xiàn)在_________________；圖2中第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)_______________，用于高原雪兔生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量為_______________J/hm2a。

（3）高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低，原因是 。

（4）草原中有一種植物的根分泌一種萘醒，能抑制其他植物種子的萌發(fā)，這屬于 信息，說(shuō)明生物體的 與生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲�。ˋ—a）和乙�。˙—b）的遺傳系譜圖，其中一種病為伴性遺傳病，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲病是___________遺傳病，乙病是___________遺傳病。

（2）Ⅲ13的致病基因來(lái)自于_______，Ⅱ4的基因型是________。Ⅱ4產(chǎn)生的配子中攜帶致病基因的概率是__________。

（3）Ⅲ10為純合子的概率是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類共有（ ）

A. 8 B. 7 C. 5 D. 4

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