【題目】下圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成

B. 在人體劇烈運(yùn)動過程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸

C. 人體細(xì)胞中完成過程c的場所主要是線粒體

D. 人體內(nèi)的a過程產(chǎn)生的CO2一定來自于有氧呼吸

【答案】D

【解析】本題結(jié)合圖形考查生物體內(nèi)的能量代謝,要求考生能利用所學(xué)知識解讀圖形,分析、判斷出圖中A是細(xì)胞呼吸產(chǎn)物,B是呼吸散熱,CADPPi,a是能量釋放,b是能量轉(zhuǎn)移,c是能量利用,可據(jù)此分析答題。

分析圖形可知,a過程是能量的釋放,是通過細(xì)胞呼吸完成的,不同生物細(xì)胞呼吸產(chǎn)物可能不同,可能伴隨H2O和CO2的生成,還可能是酒精和二氧化碳或乳酸的生成,A錯誤;在人體劇烈運(yùn)動過程中,肌肉細(xì)胞無氧呼吸會產(chǎn)生乳酸,B錯誤;人體細(xì)胞中完成過程b的場所主要是線粒體,C錯誤;人體內(nèi)的a過程產(chǎn)生的CO2一定來自于有氧呼吸,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于高等植物有絲分裂的敘述,正確的是(
A.前期核膜解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子
B.中期染色體的顯微照片可以制作染色體組型圖
C.后期著絲粒斷裂導(dǎo)致染色單體數(shù)目加倍
D.末期囊泡聚集成的細(xì)胞板形成新的細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近期我國頻繁出現(xiàn)霧霾天氣,地球以其特有的方式警示我們:以犧牲環(huán)境為代價的發(fā)展不可持續(xù)。下列措施中,不利于減少霧霾天氣發(fā)生的是

A. 減少汽車使用

B. 大力發(fā)展火力發(fā)電

C. 提高綠化面積

D. 提高汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示植物細(xì)胞的淀粉酶與人消化道內(nèi)淀粉酶活性受pH影響的情況,圖2表示3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下列說法中,正確的是( 。

①pH=5時,植物淀粉酶的活性最高 

②若pH由中性變?yōu)樗嵝,唾液淀粉酶活性漸漸升高

③由圖2可知,適宜溫度范圍最廣的是B酶 

④據(jù)圖2,無法確認(rèn)C酶活性的最適溫度

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】貓叫綜合癥是人類第5號染色體部分缺失引起的遺傳病,這種變異是屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的

A. 染色體缺失片段

B. 染色體某一片段位置顛倒180°

C. 染色體某一片段移接到另一條非同源染色體上

D. 染色體增加片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】桑基魚塘是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程。據(jù)圖回答下列問題:

(1)生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界________的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止壞境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。

(2)該生態(tài)工程將植物殘?jiān)、動物糞便等廢棄物充分利用,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的_________。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的______________原理。

(3)物種繁多而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性。該生態(tài)農(nóng)業(yè)中,眾多的生物通過____________關(guān)系互相依存,可提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________________原理。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合,有機(jī)地整合在一起,通過改變和優(yōu)化結(jié)構(gòu),達(dá)到改善系統(tǒng)功能的目的。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的____________原理。

(5)在建設(shè)該系統(tǒng)時,為處理好生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡,需要考慮___________,它是指_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)若上圖1是動物細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上D物質(zhì)具有__________作用,其吸收氨基酸為圖示________所表示的跨膜運(yùn)輸方式。

(2)上圖中a、b、c、d四種方式中受02濃度影響的有___________________。

(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過。物質(zhì)的這種跨膜方式為_________________

(4)下圖為胰島B細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部)。胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素,參與此過程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_____________(用圖中序號表示)。為上述過程直接提供能量的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖示意圖,其吸收腸腔中低濃度的葡萄糖,有關(guān)圖示信息的分析,錯誤的是

A. 小腸上皮細(xì)胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na+時使用的是同一載體

B. 葡萄糖以主動運(yùn)輸方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

C. K+以主動運(yùn)輸方式從組織液進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞

D. Na+進(jìn)入和轉(zhuǎn)出小腸上皮細(xì)胞的運(yùn)輸方式都是協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因組編輯技術(shù)是研究基因生物功能的重要手段,下圖是對某生物B基因進(jìn)行定點(diǎn)編輯的過程,該過程中用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點(diǎn),相關(guān)說法不正確的是

A. 靶基因部分序列與sgRNA通過堿基互補(bǔ)配對原則進(jìn)行配對

B. 核酸內(nèi)切酶Cas9可斷裂脫氧核糖核苷酸之間的磷酸二酯鍵

C. 被編輯后的B基因與編輯前的B基因互稱為非等位基因

D. 通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因的功能

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