【題目】某科研小組利用基因型為Aa的普通二倍體玉米(2N=20),人工誘導(dǎo)得到了同源四倍體玉米(植株A),從收獲的同源四倍體玉米穗中隨機抽取10個穂子,統(tǒng)計完全成熟的粒數(shù)并求其結(jié)實率如下表所示,為進一步研究同源四倍體玉米的遺傳特性,該小對植株A進行了如圖甲所示的系列實驗。請回答下列問題:

同源四倍體玉米結(jié)實率統(tǒng)計表

類別序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均

應(yīng)結(jié)實數(shù)

567

656

514

350

400

384

322

240

480

320

423.3

實際結(jié)實數(shù)

64

28

85

20

6

45

34

32

15

14

34.3

結(jié)實率%

11.3

4.3

16.5

5.7

1.5

11.7

10.61

3.3

3.1

4.4

8.24

(1)獲得同源四倍體玉米的育種方式為________,據(jù)上表數(shù)據(jù)分析可知該育種方式的局限性為_________。

(2)基因重組能夠發(fā)生在圖甲所示過程__________(填序號)中。

(3)為觀察同源四倍體玉米細(xì)胞中染色體的情況,可取植株A中部分組織,進行______、制片后進行鏡檢。若發(fā)現(xiàn)染色體出現(xiàn)如圖乙所示的異常情況,推測該過程發(fā)生在________時期。在過程③中,最多能觀察到染色體數(shù)目為_________,可觀察到四分體__________個。

(4)假設(shè)四倍體玉米所有花粉母細(xì)胞的染色體都能兩兩配對成功并平均分配,則植株B中雜合子所占比例為___________。

【答案】 多倍體育種 結(jié)實率降低 解離、漂洗、染色 減數(shù)第一次分裂前期 80 0 2/3

【解析】

據(jù)圖分析,甲圖中①表示植物組織培養(yǎng),細(xì)胞進行有絲分裂;②表示減數(shù)分裂;③表示有絲分裂。乙圖中,同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換,屬于基因重組,應(yīng)該發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期。

(1)由二倍體Aa誘導(dǎo)形成同源四倍體AAaa的過程為多倍體育種;根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析,多倍體實際結(jié)實數(shù)較少、結(jié)實率很低,說明多倍體育種的局限性為結(jié)實率低。

(2)基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,即圖甲中的②過程中。

(3)觀察同源四倍體玉米細(xì)胞中染色體必須先制作臨時裝片,制作臨時裝片的詳細(xì)過程為解離、漂洗、染色和制片;根據(jù)以上分析已知,乙圖中的染色體異常情況發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期;過程③發(fā)生的是有絲分裂,在有絲分裂后期,染色體數(shù)目最多為體細(xì)胞的兩倍,為40×2=80條;有絲分裂過程中不會出現(xiàn)四分體。

(4)根據(jù)題意分析,植株A的基因型為AAaa,花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗的基因型及其比例為AA:Aa:aa=1:4:1,則染色體數(shù)目加倍以后得到的植株B的基因型及其比例為AAAA:AAaa:aaaa=1:4:1,因此則植株B中雜合子所占比例為2/3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是[H]隨化合物在高等植物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程,下面對其分析錯誤的是

A. ①、②過程發(fā)生在葉綠體內(nèi),⑤、⑥過程發(fā)生在線粒體內(nèi)

B. ④過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. ②過程中還要伴隨ATP的水解

D. ①過程要伴隨氧氣的釋放,⑤伴隨氧氣的消耗

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【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的表述,哪一項是不正確的

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時間短暫,但作用范圍廣泛

B. 體液調(diào)節(jié)緩慢,作用范圍較廣泛,作用時間持久

C. 內(nèi)分泌腺會直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

D. 內(nèi)分泌腺所分泌的激素可能會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

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【題目】在右側(cè)單側(cè)光的照射下,分析兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是

A. B.

C. D.

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【題目】胰島素在維持血糖平衡中起重要作用。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理。請據(jù)圖分析回答:

(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞位于_____________。當(dāng)血糖濃度升高時,胰島B細(xì)胞接受的刺激有葡萄糖、①_____________、②_____________等,使胰島素分泌增加。

(2)胰島素作用的機理是:一方面通過促進_____________,進而促進組織細(xì)胞攝取更多的葡萄糖;同時,通過促進過程③氧化分解產(chǎn)生________________、④合成________、⑤轉(zhuǎn)化為____________,加速葡萄糖的利用,從而降低血糖濃度。

(3)若某種抗體X攻擊胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體,則血糖濃度上升,患者在患有糖尿病的同時并發(fā)_____________病。

(4)臨床上,應(yīng)用胰島素治療糖尿病,胰島素不能口服,原因是_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲曲線表示在最適溫度下某種酶的酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度或pH的變化趨勢。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中的D點和G點酶的活性很低的原因是酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

B. 酶分子在催化生物反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸或核苷酸

C. AB段限制反應(yīng)速度的因素是反應(yīng)物濃度,在B點適當(dāng)增加酶濃度,反應(yīng)速率將增大

D. 圖中E點代表該酶的最適pH,短期保存該酶的適宜條件對應(yīng)于圖中的D、H兩點

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖過程,說法錯誤的是()

A. 圖甲為基因表達(dá)的翻譯過程,圖乙為 tRNA 分子模式圖

B. 圖乙中④為結(jié)合氨基酸的部位

C. 原核生物中的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進行。

D. 圖乙中⑤為反密碼子,tRNA 分子為單鏈結(jié)構(gòu),且含有氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt)導(dǎo)入棉花,篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株。下圖表示其中的三種情況(黑點表示Bt基因的整合位點,Bt基因都能正常表達(dá))。這些植株自交,子代中抗蟲植株所占比例的順序是

A. =>B. >>C. >>D. >=

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【題目】甲、乙兩組同學(xué)欲探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲角度(α),圖1為實驗示意圖。請根據(jù)甲、乙兩組同學(xué)所做實驗回答下列問題:

(1)甲組同學(xué)用三個不同濃度C1、C2和C3的生長素溶液做實驗,測得彎曲角度的值分別為α1、α2和α3,且關(guān)系為α1>α2>α3,則根據(jù)甲組同學(xué)所做的實驗結(jié)果,請你推測一下不同彎曲角度對應(yīng)的濃度C1、C2和C3之間的大小關(guān)系有____種可能。

(2)乙組同學(xué)用另兩個未知的不同濃度(Cx和Cy)的生長素溶液做實驗,測得去頂尖的燕麥胚芽鞘的彎曲角度的值分別為αx、αy,且關(guān)系為αx=αy。乙組同學(xué)為了進一步比較濃度Cx和Cy的大小,用去根尖的燕麥胚根做了如圖2所示的實驗,結(jié)果胚根向右彎曲生長,則Cx_________(填“大于”或“小于”)Cy,這個實驗的結(jié)果體現(xiàn)了生長素的生理作用具有____性。

(3)植物激素是指____________________________________________________。

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