【題目】研究人員連續(xù)若干年對我國特有物種攀枝花蘇鐵進行了實地考察，調(diào)查了四川攀枝花蘇鐵國家級自然保護區(qū)內(nèi)的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的

A. 人為干擾可改變自然演替的速度和方向

B. 種群數(shù)量迅速下降的直接因素是出生率小于死亡率

C. 調(diào)查攀枝花蘇鐵種群密度時，出現(xiàn)的最大值即為K值

D. 澤蘭入侵可能占據(jù)攀枝花蘇鐵的生存環(huán)境，影響其種子的萌發(fā)

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對群落的演替、種群數(shù)量的變化及其影響因素等相關(guān)知識的識記和理解能力。

人類活動會使群落的演替向不同于自然演替的速度和方向進行，A正確；出生率小于死亡率，是決定種群數(shù)量迅速下降的直接因素，B正確；K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，因此調(diào)查攀枝花蘇鐵種群密度時，出現(xiàn)的最大值不是K值，C錯誤；澤蘭入侵后，攀枝花蘇鐵的種群數(shù)量迅速下降，據(jù)此可推知：澤蘭入侵可能占據(jù)攀枝花蘇鐵的生存環(huán)境，影響其種子的萌發(fā)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當神經(jīng)沖動在軸突上傳導(dǎo)時，下列敘述錯誤的是( )

A. 丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流

B. 甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位

C. 乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D. 圖示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用性狀分離比模擬實驗的裝置，重新設(shè)計了如下實驗：甲乙兩個容器中各放置兩種小球，甲容器每個小球上分別標記A或a，乙容器每個小球上分別標記B或b （見下圖）。實驗時每次從甲乙兩個容器中各隨機抽出一個小球，記錄組合情況，如此重復(fù)多次并計算各種組合間的比例，下列說法錯誤的是

A. 甲乙兩個容器中的小球總數(shù)量比應(yīng)為1∶1

B. 每個容器中兩種小球的數(shù)量比都應(yīng)為1∶1

C. 模擬實驗表明雌雄配子自由組合幾率為1∶1∶1∶1

D. 重復(fù)的次數(shù)越多，組合間的比例越接近1∶1∶1∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)高等動物細胞利用葡萄糖進行細胞呼吸的過程。下列說法正確的是( )

A. 產(chǎn)物CO2 中的氧全部來源于葡萄糖

B. 若細胞呼吸過程中消耗的 O2 等于生成的 CO2 ，則只進行有氧呼吸

C. 用18O 標記C6H12O6 ，在水中不能檢測到18O

D. 有氧呼吸和無氧呼吸過程都要產(chǎn)生 NADPH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某種植物葉肉細胞的模式圖，圖2是根據(jù)該種植物某項實驗結(jié)果繪制的曲線圖，請結(jié)合圖1和圖2提供的信息回答下列問題：

（1）在圖1中，能產(chǎn)生ATP的部位有__________，（用圖中標號回答）；經(jīng)糖酵解產(chǎn)生的物質(zhì)甲是__________。

（2）光照強度為__________時，a與b（或e與f）過程處于動態(tài)平衡狀態(tài)，光照強度為3千勒克司時，CO2的走向有________（用圖中標號回答）。在晝夜長度相等且白天光照強度不變的情況下，光照強度超過________時，植物在一晝夜時間內(nèi)能積累有機物。

（3）影響A點上下移動的外界因素主要是________________，所以用大棚種植蔬菜時，可采用__________的方法來提高細胞中有機物的積累。影響B點上下移動的外界因素主要有________________，在A～B段，限制光合作用的主要因素是________________。

（4）光照強度為2千勒克司時，該植物固定CO2的速率是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰體/黑檀體、長翅/殘翅為兩對獨立遺傳的相對性狀。某小組用一對灰體長翅果蠅雜交，雜交子代中灰體長翅∶灰體殘翅∶黑檀體長翅∶黑檀體殘翅=9∶3∶3∶1。回答下列問題：

（1）根據(jù)上述雜交結(jié)果，不能判斷控制灰體/黑檀體性狀的基因是位于X染色體還是常染色體上，請用遺傳圖解和簡要文字說明理由_____（相關(guān)基因用A/a或XA/Xa表示）。若要確定該基因是否位于X染色體上，還需進行的最簡單操作是_____________。

（2）根據(jù)上述雜交結(jié)果判斷，長翅/殘翅這對性狀中的顯性性狀為_________。若已知控制長翅/殘翅性狀的基因位于常染色體上，請用上述雜交子代果蠅為材料，設(shè)計一個雜交實驗，判斷一只具有該顯性性狀的雄果蠅是純合子還是雜合子（要求寫出雜交組合和預(yù)期結(jié)果）___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的基因型為AaBB,圖甲表示該生物的細胞分裂圖像，圖乙為細胞分裂過程中物質(zhì)變化的曲線圖。回答下列問題：

（1）細胞①中有_____個染色體組,細胞②中有_____個DNA分子。

（2）細胞③的名稱是____ ,判斷依據(jù)是_____。

（3）圖甲中的細胞_____（用圖中數(shù)字表示）處于圖乙的cd段，圖乙中de段出現(xiàn)的原因是_____

（4）細胞③中出現(xiàn)基因b是由于基因B的堿基對發(fā)生了_____，這種變化可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的各個時期,這體現(xiàn)了該變異具有_____的特點。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)細胞間可通過圖示中的兩種方式進行信息交流。下列相關(guān)說法正確的是

A. 神經(jīng)元之間通過方式①進行信息傳遞 B. 垂體通過方式②將信息傳遞給甲狀腺

C. 血糖調(diào)節(jié)存在①②兩種信息傳遞方式 D. 圖①中化學(xué)物質(zhì)不可能代表胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體內(nèi)核酸的基本單位——核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是( )

A. 若a為核糖，則m有4種，分別是A、T、G、C

B. 在SARS病毒中可以檢測到2種a，5種m，8種b

C. 構(gòu)成人體的遺傳物質(zhì)的b共有8種，a有2種，m有5種

D. 若m為鳥嘌呤，則b的名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸或鳥嘌呤脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案