【題目】達(dá)爾文進(jìn)化論把生物學(xué)建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,促使人們作更加深刻的理性思考,從而使追求自由平等的啟蒙運(yùn)動(dòng)在歐洲大規(guī)模展開。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖顯示一種單基因遺傳。˙,b)在兩個(gè)家族中的遺傳系譜,其中Ⅱ9不攜帶致病基因.據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( )
A.該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳
B.Ⅲ11的致病基因只來自于Ⅱ6和Ⅰ1
C.若Ⅲ14為女性,其基因型為BB或Bb
D.若Ⅲ14為女性,Ⅲ13與Ⅲ14結(jié)婚生育一個(gè)患病男孩的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B表示了兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題:
(1)圖A、B是在____________顯微鏡下觀察到的細(xì)胞的________結(jié)構(gòu)。
(2)圖A是________細(xì)胞,判斷的理由是___________________。
(3)用標(biāo)號(hào)回答:具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________,在遺傳上具有相對(duì)獨(dú)立性的細(xì)胞器有________。
(4)在玉米田中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)極少量的白化苗,該白化苗由于不能合成有機(jī)物質(zhì)而很快死亡,你認(rèn)為這是由于細(xì)胞中[ ]________發(fā)育異常導(dǎo)致的!巴\囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”,與之有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草.如圖表示生長素濃度對(duì)兩類植物生長的影響,則A,B曲線分別表示何類植物,以及應(yīng)當(dāng)選用的生長素類似物的濃度是( 。
A.單子葉植物、雙子葉植物;a點(diǎn)濃度
B.雙子葉植物,單子葉植物;b點(diǎn)濃度
C.單子葉植物、雙子葉植物;b點(diǎn)濃度
D.雙子葉植物、單子葉植物;c點(diǎn)濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了含有人生長激素基因的奶牛,如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育,可以對(duì)此轉(zhuǎn)基因奶牛進(jìn)行克隆(如圖所示),請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要對(duì)取自轉(zhuǎn)基因奶牛的組織細(xì)胞進(jìn)行分離,形成單個(gè)細(xì)胞,這個(gè)過程中需要利用酶處理.
(2)形成重組細(xì)胞時(shí)應(yīng)選用期的卵母細(xì)胞,并去掉其細(xì)胞核的原因是 .
(3)圖中犢牛并非是對(duì)體細(xì)胞核供體母牛100%的復(fù)制,其原因主要有、 .
(4)圖中所示的生物技術(shù)整體被稱為 , 其包括的具體生物技術(shù)有、等.轉(zhuǎn)基因奶牛的克隆成功,說明了動(dòng)物具有全能性.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原癌基因的說法,不正確的是 ( )
A. 是細(xì)胞中不正常的基因 B. 主要負(fù)責(zé)調(diào)控細(xì)胞周期
C. 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變 D. 是調(diào)控正常細(xì)胞周期的基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某核苷酸(圖1)與該類核苷酸形成的鏈(圖2)的示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖1的化合物中文名稱是____________________________,是組成___________________的基本單位。
(2)圖2所示2、3的名稱分別是______________、________________________。
(3)圖2結(jié)構(gòu)中的核酸在真核細(xì)胞中主要分布在____________ ,少量分布在________________________。
(4)RNA與DNA相比,特有的堿基是(中文名稱和字母都寫出)_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說”的敘述錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
B. 細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C. 英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞學(xué)說的主要建立者
D. 細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位
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