【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 用顯微鏡可以觀察到各種不同的細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

B. 細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核及與遺傳有關(guān)的DNA分子，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

D. 魏爾肖提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的觀點(diǎn)

【答案】B

【解析】A、用顯微鏡可以觀察到各種不同的細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，A正確；

B、原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)通過(guò)對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，C正確

D、魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的觀點(diǎn)，D正確；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)．一段時(shí)間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最小的是
（ ）

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，如圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類(lèi)疾病的過(guò)程．由圖中不能得出的結(jié)論是（ ）

A.基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物的性狀
B.基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀
C.一個(gè)基因可以控制多種性狀
D.一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜富含多種營(yíng)養(yǎng)素，深受人們喜愛(ài)．選取若干生長(zhǎng)狀況相似的油菜幼苗，設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組用遮陽(yáng)網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)的 左右）進(jìn)行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)定兩種環(huán)境條件下的凈光合速率如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）9時(shí)，遮陰組的凈光合速率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)照組，此時(shí)遮陰組油菜葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是 ．
（2）11時(shí)，對(duì)照組的凈光合速率低于遮陰組，原因是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)，遮陰組光合積累總量顯著低于對(duì)照組，可能的原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鸚鵡是ZW型性別決定方式，雌性個(gè)體的性染色體組成為ZW，雄性個(gè)體的性染色體組成為ZZ．其頭頂羽毛的紅色和灰色為一對(duì)相對(duì)性狀（由基因A、a控制，紅羽為顯性性狀）．純合雄性灰羽鸚鵡與純合雌性紅羽鸚鵡交配，F(xiàn)1中雄性全為紅羽、雌性全為灰羽．生物興趣小組同學(xué)對(duì)該遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析后，甲、乙兩組同學(xué)對(duì)該基因在染色體上的位置分別提出兩種假設(shè)： 假設(shè)一：控制頂羽顏色的基因位于Z染色體上．
假設(shè)二：控制頂羽顏色的基因位于常染色體上，但性狀與性別相關(guān)聯(lián)．無(wú)論雌雄，AA個(gè)體均為紅羽，aa個(gè)體均為灰羽；但Aa雌性個(gè)體為灰羽，Aa雄性個(gè)體為紅羽．
（1）為驗(yàn)證假設(shè)的成立，兩組同學(xué)采取了相同的雜交實(shí)驗(yàn)方案： ， 觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例． ①若假設(shè)一成立，則理論上出現(xiàn)的結(jié)果是；
②若假設(shè)二成立，則理論上出現(xiàn)的結(jié)果是 ．
（2）若假設(shè)二成立，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明基因與之間存在著復(fù)雜的相互作用，精細(xì)地調(diào)控著生物體的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測(cè)定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注：圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì)）．下列分析不正確的是（ ）
A.過(guò)程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第一階段
B.過(guò)程②比③耗氧速率慢
C.過(guò)程④比③耗氧速率慢的主要原因是ADP不足
D.實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某圖為一組模擬實(shí)驗(yàn)，假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成，回答：

（1）A試管模擬的是過(guò)程，在真核細(xì)胞中進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 ． C試管模擬的是過(guò)程．
（2）B試管模擬的過(guò)程需要酶的催化，假如B試管中加入的DNA含有306個(gè)堿基，那么其產(chǎn)物中最多含有個(gè)密碼子．E試管中加入的原料是氨基酸，該試管模擬的過(guò)程是 ．
（3）生物遺傳信息傳遞的全過(guò)程如圖2所示：
圖解中的c過(guò)程必須有酶參與，煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒中可在宿主細(xì)胞中進(jìn)行c過(guò)程的是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某池塘內(nèi)鯉魚(yú)種群出生率與死亡率的比值變化曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　)

A. 圖中a點(diǎn)和b點(diǎn)，鯉魚(yú)種群的增長(zhǎng)率一定相等

B. 0-d時(shí)間段內(nèi)，曲線最低點(diǎn)鯉魚(yú)種群的自然增長(zhǎng)率小于零

C. a-b時(shí)間段內(nèi)，該鋰魚(yú)種群的年齡組成為穩(wěn)定型

D. b-c時(shí)間段內(nèi)，該鯉魚(yú)種群的數(shù)量逐漸減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別表示某種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線和種群增長(zhǎng)速率曲線，與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲圖中c點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的f點(diǎn)，ac段可看成“J”型增長(zhǎng)
B.當(dāng)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的g點(diǎn)時(shí)，該種群數(shù)量將達(dá)到最大值
C.漁業(yè)捕撈時(shí)，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在c點(diǎn)
D.根據(jù)“J”型增長(zhǎng)曲線的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt ， 可推知種群呈“J”型增長(zhǎng)時(shí)其增長(zhǎng)率不能用乙圖表示

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