【題目】如圖甲、乙分別表示某種群的數(shù)量增長曲線和種群增長速率曲線,與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是(

A.甲圖中c點(diǎn)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的f點(diǎn),ac段可看成“J”型增長
B.當(dāng)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的g點(diǎn)時(shí),該種群數(shù)量將達(dá)到最大值
C.漁業(yè)捕撈時(shí),應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在c點(diǎn)
D.根據(jù)“J”型增長曲線的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt , 可推知種群呈“J”型增長時(shí)其增長率不能用乙圖表示

【答案】A
【解析】解:A、甲圖中C點(diǎn)種群增長速率最大,對應(yīng)乙圖中的F點(diǎn),但AC段已有少量個(gè)體被環(huán)境淘汰,所以不能看成是“J”型增長,A錯(cuò)誤;B、當(dāng)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的g點(diǎn)時(shí),表示增長率為0,此時(shí)種群數(shù)量不再增加,說明該種群數(shù)量將達(dá)到最大值,B正確;
C、漁業(yè)捕撈時(shí),應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在C點(diǎn),以確保有最大增長率,使種群數(shù)量得到快速恢復(fù),C正確;
D、J”型增長曲線的數(shù)學(xué)方程式模型可表示為:t年后種群數(shù)量為:Nt=N0λt(第二年的數(shù)量為第一年的λ倍),種群增長率不變,而曲線圖中種群增長率先增加后減少為0,呈現(xiàn)S型,D正確.
故選:A.
據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中前一條表示“J”型曲線,后一條表示“S”型曲線,兩曲線之間的陰影表示被淘汰的個(gè)體;圖乙表示S型曲線的種群增長率先增加后減少;自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競爭就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長曲線.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法,錯(cuò)誤的是

A. 用顯微鏡可以觀察到各種不同的細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

B. 細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核及與遺傳有關(guān)的DNA分子,體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

D. 魏爾肖提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的觀點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面①②③中描述的糖類分別是

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類

②水解后會(huì)形成2個(gè)相同單糖的二糖

③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類

A. ①核糖、②麥芽糖、③糖原 B. ①脫氧核糖、②麥芽糖、③乳糖

C. ①核糖、②蔗糖、③乳糖 D. ①核糖、②乳糖、③糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的眼色由兩對等位基因(A、a和B、b)控制,其中基因B、b位于X染色體上,兩對等位基因獨(dú)立遺傳.基因A和基因B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,基因B存在而基因A不存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為粉紅眼,其余情況果蠅均表現(xiàn)為白眼.回答下列問題:
(1)控制果蠅眼色基因的遺傳遵循定律.粉紅眼果蠅的基因型有種.
(2)正常情況下,基因型為AAXBXb和AaXbY的果蠅雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為(對表現(xiàn)型的描述不涉及性別).
(3)現(xiàn)讓兩只紅眼雌雄果蠅雜交,子代中只有紅眼果蠅和粉紅眼果蠅兩種類型,則兩只親本紅眼果蠅的基因型是 . 利用子代中的果蠅為材料,探究其中的紅眼雄果蠅是否是純合子,實(shí)驗(yàn)方法是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示對燕麥胚芽鞘進(jìn)行的各種處理(圖中錫箔套、錫箔帽不透光,云母片不透水),其中能產(chǎn)生向光性彎曲生長的是(

A.甲和乙
B.乙和丙
C.丙和丁
D.甲和丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)現(xiàn)豌豆人工異花傳粉操作步驟的正確順序是

①套上紙袋

②將花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱頭上

③采集另一植株的成熟花粉

④除去未成熟花的雄蕊

A. ④①③②① B. ①③②④①

C. ①②③④① D. ①④③②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述正確的是

A.用于培養(yǎng)的材料不一定需要離體

B.植物可光合作用合成有機(jī)物,培養(yǎng)基中不需加入含碳有機(jī)物

C.愈傷組織可制造成人工種子

D.脫分化和再分化都需要培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素刺激、誘導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】測定植物光合作用速率的最有效方法是測定

A. 二氧化碳的消耗量

B. 植物體內(nèi)葉綠體的含量

C. 植物體內(nèi)葡萄糖的氧化量

D. 植物體內(nèi)水的消耗量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺建立的細(xì)胞學(xué)說揭示了:

A. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

B. 人們對細(xì)胞的認(rèn)識是一個(gè)艱難曲折的過程

C. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

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同步練習(xí)冊答案