【題目】下列有關(guān)雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述，正確的是(　　)

A. 兩端均含有1個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B. 每個(gè)核糖均連接一個(gè)堿基

C. 每條鏈中A＋G和T＋C的數(shù)量相等

D. 兩條鏈中的堿基通過(guò)肽鍵連接起來(lái)，形成堿基對(duì)

【答案】A

【解析】本題考查DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，雙鏈DNA中，兩端均含有1個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，A正確；DNA的結(jié)構(gòu)單位是脫氧核苷酸，不含有核糖，B錯(cuò)誤；由于DNA中堿基A-T配對(duì)，C-G配對(duì)，故整個(gè)DNA中A+G和T+C的數(shù)量相等，C錯(cuò)誤；兩條鏈中的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái)，形成堿基對(duì)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落，下列分析錯(cuò)誤的是

A. ④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因

B. 圖中箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向

C. 無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2可以來(lái)細(xì)胞呼吸

D. 甲、乙種間關(guān)系的調(diào)節(jié)還需要信息傳遞的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（ ）
A.核酸
B.心臟
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖模式簡(jiǎn)圖表示幾種細(xì)胞器，請(qǐng)據(jù)圖回答：（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）
（1）能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是 ．
（2）與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是 ．
（3）在酶的參與下，為進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)創(chuàng)造有利條件的細(xì)胞器是 ．
（4）高等植物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有的細(xì)胞器是 ．
（5）具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 ．
（6）能合成ATP的細(xì)胞器是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，在適宜的溫度、光照條件下放置一段時(shí)間，可得到的結(jié)論是(　　)

①甲、乙對(duì)照可驗(yàn)證水體富營(yíng)養(yǎng)化與水體中含大量的N、P等礦質(zhì)元素有關(guān)

②甲、丙對(duì)照可驗(yàn)證生活污水導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化

③乙、丙對(duì)照可驗(yàn)證生活污水中的有機(jī)質(zhì)被微生物降解后，產(chǎn)生大量的N、P等礦質(zhì)元素

④甲、乙、丙對(duì)照可知，生活污水的排放是水體富營(yíng)養(yǎng)化的唯一因素

A. ①②③ B. ②③④

C. ①③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1條染色單體含有1個(gè)雙鏈的DNA分子，那么，四分體時(shí)期的1條染色體含有（ ）

A．4個(gè)雙鏈的DNA分子 B．2個(gè)雙鏈的DNA分子

C．2個(gè)單鏈的DNA分子 D．1個(gè)雙鏈DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不可以通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)加以證明的是（ ）
A.成熟植物細(xì)胞的死活
B.原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大
C.成熟的植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水
D.蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微量元素具有含量少，作用不可缺少的特點(diǎn)，可通過(guò)下面哪些實(shí)例得到證明？（ ）
A.Fe是血紅蛋白的組成成分
B.油菜缺少B會(huì)只開(kāi)花不結(jié)果
C.缺N會(huì)影響蛋白質(zhì)的合成和DNA的合成
D.動(dòng)物血液中ca的含量太低會(huì)出現(xiàn)抽搐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為________，其原理是此過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)________。這種育種方式的不足之處是________________________。

(2)若經(jīng)過(guò)過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株在理論上有________株。基因型為Aabb的植株經(jīng)過(guò)過(guò)程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是________。

(3)過(guò)程⑤常采用________技術(shù)得到Ab個(gè)體。

(4)過(guò)程⑦的育種方式是________，與過(guò)程⑦比較，過(guò)程④的明顯優(yōu)勢(shì)是________。

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