【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,其中甲、乙、丙、丁組成生物群落,下列分析錯誤的是
A. ④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因
B. 圖中箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向
C. 無機(jī)環(huán)境中的CO2可以來細(xì)胞呼吸
D. 甲、乙種間關(guān)系的調(diào)節(jié)還需要信息傳遞的作用
【答案】A
【解析】分析題圖可知,該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,故箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向,甲代表生產(chǎn)者,乙代表初級消費(fèi)者,丙代表次級消費(fèi)者,丁代表分解者。溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的大量燃燒,而④是分解者的呼吸作用,A錯誤;該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程,故箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向,B正確;細(xì)胞呼吸分解的CO2釋放到無機(jī)環(huán)境中,C正確;甲代表生產(chǎn)者,乙代表初級消費(fèi)者,兩者種間的關(guān)系需要通過信息傳遞進(jìn)行調(diào)節(jié),D正確。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組利用芹菜幼苗進(jìn)行了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
請回答:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>___________________________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:配制濃度為a、b、c的3組2,4-D溶液,濃度大小關(guān)系為a>b>c;
第二步:選取株高、長勢等相同的芹菜幼苗若干,均分為4組,編號A、B、C、D;
第三步:分別用等量且適量的_______________________________________________________
噴灑A、B、C 3組芹菜幼苗,用____________噴灑D組芹菜幼苗;
第四步:在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,測量并記錄每株芹菜幼苗的________________,對所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
(3)討論:
該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明高濃度的2,4-D具有抑制生長的作用?________(填“能”或“不能”),理由是__________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)依次是( )
①DNA ②RNA ③DNA和RNA ④DNA或RNA
A. ①②③ B. ④④④ C. ③③④ D. ①①④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容,其中正確的是( )
選項(xiàng) | 待檢測的物質(zhì) | 使用試劑 | 呈現(xiàn)顏色 |
A | 蘋果中的還原糖 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃 |
B | 馬鈴薯中的淀粉 | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
C | DNA | 健那綠染液 | 藍(lán)綠色 |
D | RNA | 吡羅紅 | 紅色 |
A.A
B.B
C.C
D.D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員將抗蟲基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻,篩選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定SCK基因都能正常表達(dá))。某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個SCK基因,假設(shè)這兩個基因在染色體上隨機(jī)整合,出現(xiàn)如圖所示三種情況。下列相關(guān)說法正確的是( )
A. 甲圖個體自交,F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為3∶1
B. 乙圖個體與正常水稻進(jìn)行雜交,子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1∶1
C. 丙圖個體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有1/2含SCK基因
D. 丙圖個體自交,F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為9∶1
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程。請據(jù)圖回答問題:
(1)步驟①和②中常用的工具酶是________________和________________。
(2)經(jīng)過①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的________________基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒。
(3)步驟③是________________的過程。為了促進(jìn)該過程,應(yīng)該用________處理大腸桿菌。
(4)步驟④是將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含有四環(huán)素的培養(yǎng)基A上培養(yǎng),目的是篩選________________。能在A中生長的大腸桿菌有________種。
(5)步驟⑤是用無菌牙簽挑取A上的單個菌落,分別接種到B(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和C(含四環(huán)素)兩個培養(yǎng)基的相同位置上。一段時間后,菌落的生長狀況如上圖所示。含有目的基因的菌落位于(填“B”或“C”) ________上,請?jiān)趫D中相應(yīng)位置上圈出來。
__________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對下列圖解的相關(guān)解釋中正確的是( )
A. 甲圖只能表示有絲分裂的前期和中期
B. 當(dāng)植物根對礦質(zhì)元素吸收量達(dá)到圖乙中的n點(diǎn)時,其吸收速率不再增大的主要原因是受土壤溶液中離子濃度的限制
C. 若圖丙表示生長素對芽作用的影響,當(dāng)用圖丙中m點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素處理芽時,其既不促進(jìn)也不抑制芽的生長。
D. 當(dāng)酶的活性達(dá)到k時,其對應(yīng)的溫度叫酶的最適宜溫度,所有酶最適宜溫度都相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由于鷹的捕殺,兔子種群中具有較快速度的個體的比率逐漸增加.對這個現(xiàn)象的解釋,正確的是( )
A.人工選擇
B.適者生存
C.定向變異
D.用進(jìn)廢退
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述,正確的是( )
A. 兩端均含有1個游離的磷酸基團(tuán)
B. 每個核糖均連接一個堿基
C. 每條鏈中A+G和T+C的數(shù)量相等
D. 兩條鏈中的堿基通過肽鍵連接起來,形成堿基對
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com