【題目】模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學模型等。而物理模型是指以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征，如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結構模型，就是物理模型。下圖為某同學所作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中的A一定是蛋白質(zhì)，因為A是酶

B.若圖中的B表示氨基酸，A表示酶，則該生理過程表示脫水縮臺

C.該模型是物理模型，能很好地解釋酶的專一性

D.人成熟的紅細胞內(nèi)不能合成酶，也無上述模型表示的生理過程

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，A在化學反應前后數(shù)量和化學性質(zhì)不變，表示酶，B表示反應底物，在酶的作用下分解成C和D。

A、酶是催化劑，反應前后酶的數(shù)量和性質(zhì)保持不變，A是酶，其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，A錯誤；

B、圖中的化學反應屬于物質(zhì)的分解，不可能是脫水縮合，B錯誤；

C、該圖中A和B的結構能反映出酶的專一性，C正確；

D、人成熟的紅細胞不能合成酶，但是含有許多酶，能催化多種化學反應，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是設計DNA鑒定實驗的1管與2管示意圖，其中正確的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則是遺傳學的基礎理論，也是生物科學的核心，同時也是生命奧秘之所在。請根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）人體內(nèi)的神經(jīng)細胞與肝臟細胞的形態(tài)結構和生理功能不同，主要原因是兩種細胞中的_______的堿基序列不同，它們的功能主要是由____________完成的。

（2）在原核細胞中不能發(fā)生的過程是_________，需要tRNA、mRNA和核糖體共同參與的過程是________(用圖中的字母回答）。

（3）a過程發(fā)生在真核細胞分裂的________期，該時期DNA分子不穩(wěn)定，容易發(fā)生_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體生物正在正常分裂的細胞（①~⑧指染色體編號），該細胞分裂方式及等位基因A和a在染色體上的分布情況可能是（ ）

A.有絲分裂，A、a位于②和⑥上

B.減數(shù)分裂，A、a位于⑦和⑧上

C.有絲分裂，A位于①上、a位于②上

D.減數(shù)分裂，只有A位于①和⑤上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】納米銀具有廣譜持久的抗菌性能而被廣泛應用，科研人員利用小球藻進行實驗以探究納米銀釋放到水環(huán)境中可能帶來的風險，實驗結果如下。下列說法正確的是（ ）

A. 隨納米銀濃度的提高，對小球藻光合作用的促進作用加強

B. 隨納米銀濃度的提高，對小球藻呼吸作用的抑制作用加強

C. 測量小球藻呼吸作用溶解氧的消耗量應在光照條件下進行

D. 納米銀中的Ag+不會通過影響酶而影響小球藻的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腺相關病毒（AAV）是單鏈DNA病毒，如圖為借助腺相關病毒進行基因治療的過程示意圖，請回答下列問題。

（1）基因治療是將__________導入病人體內(nèi)，使___________發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的。目的基因在受體細胞是否成功表達，可以通過__________方法進行檢測。直接向人體組織細胞中轉(zhuǎn)移基因的治病方法叫__________。

（2）腺相關病毒相當于基因工程基本工具中的__________除此外還得要限制性核酸內(nèi)切酶和__________兩種基本工具。

（3）如果某種蛋白質(zhì)可殺死癌細胞，則將其與__________結合，制成“生物導彈”可定向殺死癌細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的血型系統(tǒng)是根據(jù)人的紅細胞表面同族抗原的差別而進行的一種分類。據(jù)目前國內(nèi)外臨床檢測，發(fā)現(xiàn)人類血型有30余種之多。回答下列有關問題：

（1）最多而常見的血型系統(tǒng)為ABO血型，這一血型是由第9染色體上IA、IB、i　3個基因決定的，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了基因突變的_______特點；與ABO血型有關的基因型共有_______種，表現(xiàn)型共有_______種。

（2）在人的紅細胞膜上有一種H物質(zhì)，能夠在細胞內(nèi)發(fā)生下面的轉(zhuǎn)化：

①從這轉(zhuǎn)化可以看出，基因與性狀的關系是_______。

②1952年在孟買發(fā)現(xiàn)一個血型奇特的家系，系譜圖如下：

在這個家系中，Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅱ6　3個女兒均無H物質(zhì)、A抗原和B抗原，請從非等位基因間的相互作用來分析產(chǎn)生的原因：_______。

（3）人類Rh血型是由1號染色體上三對等位基因控制的，在遺傳過程中，_______（填遵循或不遵循）基因的自由組合規(guī)律。原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中存在這樣-一種現(xiàn)象：小麥、玉米在即將成熟時，如果先經(jīng)歷一段時間的干熱之后，又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上提前發(fā)芽。請結合相關資料回答下列問題：

（1）上述現(xiàn)象中導致種子提前萌發(fā)的主要原因與_____________（填激素名稱）的降解有關。寫出合成該激素的常見部位_______（寫出兩種即可）。

（2）為研究該激素對種子萌發(fā)的影響，某生物課題研究組進行了以下實驗：

①選取品種、生理狀態(tài)、大小等均相同的飽滿種子若干，平均分為甲、乙、丙三組；

②甲組用_____________浸泡處理，乙組用激素的合成抑制劑浸泡處理，丙組用人工合成的激素浸泡處理，其他處理條件相同且適宜。

③一段時間后測定種子的活力指數(shù)和α -淀粉酶的活性，結果如圖1、圖2所示。

據(jù)此推測，激素可以______________（填“促進”或者“抑制”） α-淀粉酶合成，該酶通過__________________，為種子萌發(fā)過程中的細胞呼吸提供物質(zhì)來源。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】今春，一場新型冠狀病毒肺炎疫情突如其來。由于病毒傳染性強，傳播速度快，迅速在全國各地蔓延，造成了極大的危害，影響了14億人的生活。新型冠狀病毒侵入人體后，人體的免疫過程如下圖所示。下列相關敘述正確的是（ ）

A.細胞①為T細胞B.細胞④為記憶細胞

C.細胞②可分裂分化形成細胞③D.圖中的“某物質(zhì)”為抗體

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