【題目】下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是（ ）

A. 神經(jīng)遞質(zhì)的合成 B. 血紅蛋白和氧氣的結(jié)合

C. [H]+O2→H2O D. 抗體與特定的抗原結(jié)合

【答案】D

【解析】神經(jīng)遞質(zhì)的合成是在神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)完成，A錯誤；血紅蛋白在紅細(xì)胞內(nèi)與氧氣的結(jié)合，B錯誤；[H]+O2→H2O發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)線粒體內(nèi)膜上，C錯誤；抗體主要分布在內(nèi)環(huán)境中，常常與特定的抗原結(jié)合，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種動物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1。科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗。請回答下列問題:

（1）如圖是VP1基因、農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖,若用以構(gòu)建具有VP1基因的基因表達(dá)載體,還需要在質(zhì)粒中插入______，該結(jié)構(gòu)的作用是______。

（2）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,則獲得可重組到質(zhì)粒的VP1基因必須用到______酶。要獲得大量VP1基因,可利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，擴(kuò)增時需要設(shè)計______種引物。PCR技術(shù)中所用的DNA聚合酶與生物體內(nèi)的DNA聚合酶有何區(qū)別______。

（3）通常用BamHⅠ、HindⅢ兩種限制酶切割VP1基因和Ti質(zhì)粒的目的是______;要篩選出含有該目的基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌,首先需要在含______的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

（4）VP1基因應(yīng)插入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過轉(zhuǎn)化作用進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到______,使VP1基因能夠穩(wěn)定存在并發(fā)揮作用。

（5）獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后,要進(jìn)行免疫效力的測定,具體方法是:將從轉(zhuǎn)基因番茄葉片中提取的VP1蛋白注射到一定數(shù)量的豚鼠體內(nèi),每半個月注射一次,三次注射后檢測豚鼠血液中產(chǎn)生的______數(shù)量,為了使結(jié)果可信,應(yīng)設(shè)置空白對照組,注射______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B表示人體某過程中產(chǎn)熱量或散熱量的變化曲線。據(jù)圖分析正確的是

A. 該圖可表示從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境，再回到溫暖環(huán)境的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

B. 該圖可表示從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境，再回到寒冷環(huán)境的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

C. 該圖可表示從安靜到運(yùn)動，再停止運(yùn)動的過程，A表示散熱量，B表示產(chǎn)熱量

D. 該圖可表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時間又退燒的過程，A表示產(chǎn)熱量，B表示散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖（如圖）。下列說法正確的是

A. 該病為伴X染色體顯性遺傳病B. 該病不可能出現(xiàn)女性患者

C. Ⅱ-6是該病致病基因的攜帶者D. Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個患病男孩的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將同一部位的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞分別浸在甲、乙、丙3種溶液中，測得原生質(zhì)層的外界面與細(xì)胞壁間距離變化如圖所示，下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）

A. 實(shí)驗開始時，甲、乙溶液的濃度均大于洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液濃度

B. 與t0時相比，t2時乙溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度未發(fā)生變化

C. 實(shí)驗過程中，丙溶液中有水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞

D. 實(shí)驗結(jié)束時，甲溶液的濃度有所下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組選擇健壯的、處于生長期的某種綠色植物進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗：

（1）分別選擇該綠色植物不同比例的葉片進(jìn)行完全遮光處理，在適宜光照下檢測未遮光處理葉片的光合速率和淀粉含量，結(jié)果如下圖所示

①本實(shí)驗檢測的是__________（填“凈光合速率”或“總光合速率”）。

②該實(shí)驗結(jié)果說明未遮光葉片的光合速率與其淀粉含量的關(guān)系是__________。

（2）該研究小組又利用該綠色植物進(jìn)行了如下實(shí)驗，圖甲表示實(shí)驗裝置，圖乙表示實(shí)驗結(jié)果。

如果適當(dāng)增加圖甲中燈與廣口瓶之間的距離，短時間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3含量__________。當(dāng)光照強(qiáng)度為80W時，葉肉細(xì)胞合成ATP的場所是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究不同溫度對酶活性的影響（反應(yīng)物充足），甲、丁加入了1單位的淀粉酶，乙、丙加入了0．75單位的淀粉酶分別反應(yīng)一段時間后測定淀粉的剩余量，實(shí)驗結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}。

（1）該實(shí)驗的自變量是____________________。

（2）該種淀粉酶活性最高的是__________（選填“甲、乙、丙、丁”）。

（3）若要探究該酶的最適pH值，則該實(shí)驗的設(shè)計思路是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述錯誤的是（ ）

A.與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高

B.細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層而導(dǎo)致質(zhì)壁分離

C.乙細(xì)胞的細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了外界溶液

D.由乙到丙的變化過程中液泡顏色逐漸變淺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究線粒體膜的功能時，先去除外膜，再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實(shí)驗流程如下圖所示。請據(jù)圖回答：

(1)“內(nèi)共生學(xué)說”認(rèn)為線粒體是好氧細(xì)菌被原始真核生物吞噬后，經(jīng)長期的共生而形成的，依據(jù)此學(xué)說，可推測線粒體的外膜與原始真核生物的___________(細(xì)胞結(jié)構(gòu))在化學(xué)組成上相似，主要成分都是___________。

(2)為研究線粒體內(nèi)膜的具體功能，科研人員利用___________的原理，使線粒體的外膜先吸水漲破，經(jīng)___________(實(shí)驗技術(shù))后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。

(3)研究人員發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)膜上的F0－F1顆粒物既是一種___________，也是ATP合成酶，其中___________是疏水的。為了研究F0－F1顆粒物的結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，研究人員用尿素破壞內(nèi)膜小泡將F1顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成。若處理之前，在跨膜H+濃度梯度條件下，含F(xiàn)0－F1顆粒內(nèi)膜小泡能合成ATP；處理后___________，說明F1顆粒的功能與催化ATP的合成有關(guān)。

(4)線粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有___________(填字母)。

a.水 b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.ATP e.核苷酸 f.氨基酸

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