【題目】下圖1是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖像,圖2的曲線表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
圖1
圖2
(1)按分裂過(guò)程判斷圖1中標(biāo)號(hào)的先后順序是____________,細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成的細(xì)胞是____________。
(2)細(xì)胞①與細(xì)胞③相比較,除細(xì)胞大小外,圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別?
________________________________________________________________________。
(3)通常情況下,該動(dòng)物的基因A和基因a的分離發(fā)生在______________細(xì)胞,細(xì)胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生________種基因型的細(xì)胞,基因型是____________。
(4)在圖2中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是________________________。在圖1①、②、③三圖中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖________。
【答案】 ①→③→② 卵細(xì)胞和極體 ①含有同源染色體,③無(wú)同源染色體且染色體數(shù)目減半 初級(jí)卵母(或①) 1 AB或Ab或aB或ab 在間期完成DNA的復(fù)制 ①和③
【解析】試題分析:圖1中:①細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體配對(duì)排列在細(xì)胞的中央,處于減數(shù)第一次分裂的中期;②中沒(méi)有同源染色體,也沒(méi)有單體,姐妹染色單體分開(kāi)形成的子染色體被拉向細(xì)胞的兩極,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,②處于減數(shù)第二次分裂的后期;③細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體,但有染色單體,處于減數(shù)第二次分裂的前期.圖2中a~b段是DNA的復(fù)制,bc段每條染色體上含有兩個(gè)DNA,cd表示著絲點(diǎn)分裂.
(1)分析細(xì)胞分裂圖,①同源染色體對(duì)稱分布在赤道板上,為減數(shù)第一次分裂中期,②為減數(shù)第二次分裂末期,③為減數(shù)第二次分裂前期,所以分裂過(guò)程判斷圖中標(biāo)號(hào)的先后順序是①③②,由于②的細(xì)胞質(zhì)是不均等分裂的,所以細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成的細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體.
(2)細(xì)胞①含有同源染色體,細(xì)胞③中只含兩條大小不同的染色體,無(wú)同源染色體,著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂,所以每條染色體上含有兩條染色單體,共4條染色單體.
(3)A和a屬于一對(duì)等位基因,等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,該動(dòng)物的基因A和基因a的分離發(fā)生在初級(jí)卵母(或①)細(xì)胞,細(xì)胞③表示第一極體或次級(jí)卵母細(xì)胞,一個(gè)次級(jí)性母細(xì)胞只發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂,因此分裂產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因型是相同的,根據(jù)基因的自由組合定律可,該細(xì)胞的基因型是AB或Ab或aB或ab.
(4)在圖2中,a~b段一條染色體上的DNA由1個(gè)變成2個(gè),即DNA含量發(fā)生變化的原因是在間期完成DNA的復(fù)制.b~c段一條染色體上有2個(gè)DNA分子,即細(xì)胞中含有染色單體,對(duì)應(yīng)在圖1①、②、③三圖中圖①和③.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鼴鼠的毛色受兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立的等位基因(A和a,B和b)控制。用黃色(A控制)鼴鼠與黑色(B控制)鼴鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所示,鼴鼠毛色遺傳符合____________定律。
(2)寫(xiě)出親本的基因型:黃色鼴鼠_______________,黑色鼴鼠_______________。
(3)F2中灰色鼴鼠的基因型有_________種。
(4)F2中黃色鼴鼠雌雄相互交配,其后代表現(xiàn)型及比例為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某物種遷人新環(huán)境后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系,經(jīng)調(diào)査在第5年時(shí)該種群數(shù)量為200只。有關(guān)敘述正確的是
A. 由圖可知,該種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)
B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C. 由于生活空間和資源有限、存在天敵等,第5—9年內(nèi)該種群數(shù)量減少
D. 若該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“﹣”表示無(wú)),根據(jù)下表回答問(wèn)題:
問(wèn):甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞最可能取自下列哪種生物
A. 乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻 B. 水綿、青蛙、水稻、衣藻
C. 顫藻、乳酸菌、青蛙、水稻 D. 顫藻、青蛙、水稻、衣藻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中神經(jīng)細(xì)胞A處?kù)o息狀態(tài)時(shí)膜外電位為_________,若在此處給予適宜的刺激,細(xì)胞膜對(duì)_______的通透性增加,從而產(chǎn)生電位差,引起突觸前膜釋放___________,刺激下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)組織細(xì)胞的活動(dòng)
(2)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息傳遞。重癥肌無(wú)力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作抗原,使_______被激活而增殖、分化形成漿細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)受體的抗體,造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與圖中[ ]__________正常結(jié)合,使人神經(jīng)肌肉傳遞障礙。臨床上治療重癥肌無(wú)力,有時(shí)采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細(xì)胞______________________,以控制相應(yīng)的免疫應(yīng)答。
(3)當(dāng)人處在高溫作業(yè)情況下,因失水過(guò)多導(dǎo)致_______________興奮,機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié),一方面:促使下丘腦分泌_______________增加,減少尿量。另一方面興奮傳至_____________,產(chǎn)生渴感,人主動(dòng)飲水。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示利用高稈抗銹病玉米(基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過(guò)程。下列敘述不正確的是( )
A. 通過(guò)①過(guò)程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種
B. ②過(guò)程需要避光處理,③過(guò)程需要適宜的光照
C. 過(guò)程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子
D. 人工種子的種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)胚狀體的發(fā)育
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物細(xì)胞的生命活動(dòng)中,不是由單層膜的細(xì)胞器完成的是( )
A.合成磷脂B.對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀
C.發(fā)出紡錘絲形成紡錘體D.消化細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是
A. 興奮 B. 神經(jīng)沖動(dòng) C. 反射 D. 反射弧
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)厭氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 產(chǎn)生少量ATP B. 可產(chǎn)生水
C. 可釋放二氧化碳 D. 在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行
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