【題目】觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期是（ ）

A．前期 B．中期 C．后期 D．末期

【答案】B

【解析】

試題解析：細(xì)胞有絲分裂過(guò)程包括分裂間期和分裂期，而分裂期又分為前期、中期、后期和末期。在有絲分裂的中期，染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上，染色體的形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期。所以B正確。A、C、D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，從小到大依次是形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是（ ） ①氨基酸
②C，H，O，N等元素
③多肽
④蛋白質(zhì)
A.③→①→②→④
B.①→②→③→④
C.②→①→④→③
D.②→①→③→④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用分為反應(yīng)①和反應(yīng)②兩個(gè)階段，如圖1所示。為研究礦物質(zhì)對(duì)光合作用的影響,某研究小組對(duì)玉米葉面噴施鋅肥，分別測(cè)定大喇叭口期(7月28日）、抽穗期(8月16日）、灌漿期(8月29日)玉米葉片的光合速率，結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖1判斷，反應(yīng)①的場(chǎng)所是____________，物質(zhì)A在光下裂解為O2、___________。

（2）反應(yīng)①為反應(yīng)②提供的物質(zhì)B是____________，CO2進(jìn)入反應(yīng)②中的卡爾文循環(huán)后形成的第一個(gè)糖是_______________。

（3）圖2中光合速率的含義可以是單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積___________的釋放量。葉面噴施鋅肥后，玉米葉片光合速率________(填“升高”“降低”或“不變”)。

（4）灌漿期葉片的光合速率較高，其原因是需將光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以____________的形式運(yùn)輸至玉米籽粒中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答與“固定化酶”實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：

(1)—淀粉酶可以通過(guò)培養(yǎng)枯草桿菌來(lái)生產(chǎn)，_______是篩選高表達(dá)量菌株的最簡(jiǎn)便方法之一。篩選出的菌株在發(fā)酵生產(chǎn)之前還需利用__________培養(yǎng)基進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。

(2)利用物理或化學(xué)的方法將—淀粉酶固定后，成為_______且又有酶活性的制劑。若用吸附法固定時(shí)，在裝柱后需要用_________緩慢沖洗，直至流出液不使淀粉-碘混合液發(fā)生___________為止。

(3)將淀粉溶液以一定流速?gòu)姆磻?yīng)柱上端滴入，再在下端接取少量流出液進(jìn)行KI-I2顏色測(cè)試，結(jié)果不呈現(xiàn)紅色。對(duì)此現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是___________

A．反應(yīng)柱中沒(méi)有—淀粉酶被固定

B．流速過(guò)快淀粉未被水解

C．接取的流出液是蒸餾水

D．流速過(guò)慢淀粉被水解成葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于草原群落的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 碳、氮等可在草原群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)

B. 草原群落的植被長(zhǎng)勢(shì)幾乎一致，沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)

C. 互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在該群落中

D. 群落中各種生物有著直接或間接的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是分析豌豆的兩對(duì)基因遺傳所得到的F2基因型結(jié)果（非等位基因位于非同源染色體上），表中列出部分基因型，有的以數(shù)字表示，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

配子

YR

Yr

yR

yr

YR

1

2

Yr

3

Yr

4

yr

Yyrr


A.表中Y，y，R，r基因的遺傳遵循基因自由組合定律
B.1，2，3，4代表的基因型在F2是出現(xiàn)的概率大小為3＞2=4＞1
C.豌豆遺傳物質(zhì)的載體有染色體、葉綠體、線粒體
D.表中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】條件反射與非條件反射相比，不同的是（ ）

①先天性的 ②經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)形成的 ③會(huì)消退 ④固定不變的 ⑤脊髓參與調(diào)節(jié) ⑥大腦參與調(diào)節(jié)．

A．①③⑥ B．②④⑥ C．②③⑤ D．②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】澳大利亞草原上的野兔經(jīng)常泛濫成災(zāi)，采取下列哪項(xiàng)措施會(huì)既減輕災(zāi)害，又符合生態(tài)學(xué)原理 （ ）
A.人工捕殺
B.使用化學(xué)藥品毒殺
C.適量引進(jìn)病毒等病原體
D.大量引進(jìn)狼、狐等肉食動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化．通過(guò)測(cè)定 一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期．根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖．從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（ ）
A.乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B.細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)
C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
D.將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少

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