【題目】下列敘述中,正確的是( )
A. 物種滅絕是一種偶然的不幸事件
B. 地球上的物種以生活在熱帶雨林和珊瑚礁中的物種最豐富
C. 化石證據(jù)表明,物種的平均壽命大約為600萬(wàn)年
D. 人們還不知道地球上的物種有多少,但生物學(xué)家估計(jì)有5億種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】HIV病毒,煙草,煙草花葉病毒三種生物體,構(gòu)成核酸的基本單位的種類依次是多少種( )
A.1,2,1
B.2,4,2
C.4,5,4
D.4,8,4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用,其中a、b、d、e代表小分子,A、B、E代表不同的生物大分子.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)物質(zhì)a表示__,其在原核細(xì)胞中共有__種.
(2)若E是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則E是__,其中能和e相互轉(zhuǎn)化的E分布在__細(xì)胞.
(3)物質(zhì)d是__.物質(zhì)F是__,其在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有,并且由于含能量多而且占體積小,被生物體作為長(zhǎng)期備用能源物質(zhì).
(4)物質(zhì)b的名稱是__,圖中的“?”是指__元素.
(5)如圖2是某物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)RNA的敘述,錯(cuò)誤的是
A.相同的mRNA可以出現(xiàn)在不同的細(xì)胞中
B.有的RNA具有生物催化作用
C.RNA聚合酶可以與DNA結(jié)合并催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程
D.tRNA上只有三個(gè)堿基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是
A. 噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA
B. 線粒體、核糖體、染色體、質(zhì)粒中都含有核糖
C. 受體、限制酶、抗體都具有特異性識(shí)別作用
D. 細(xì)胞器之間都可以通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】選取合適的實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Φ年P(guān)鍵條件之一。某校甲、乙兩個(gè)生物興趣小組的同學(xué)為了探究教材中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),從市場(chǎng)上買了白色洋蔥和幾包某品牌的高活性干酵母。
(1)甲組選用白色洋蔥進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①為了驗(yàn)證洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞中含有較少的脂肪:取新鮮的洋蔥根尖并作徒手切片,選取2-3片最薄切片放置在載玻片的中央,滴加蘇丹Ⅲ染色,并用50%的酒精洗去浮色后,在顯微鏡下觀察,結(jié)果幾乎觀察不到被染成橘黃色的顆粒,最可能的原因是____。
②取其鱗片葉外表皮進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí),在蓋玻片的一側(cè)滴入含有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的O.3g/L的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到原生質(zhì)層內(nèi)外的顏色分別是____;細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是____。
③為了從鱗片葉的葉肉細(xì)胞中提取DNA,他們撕去鱗片葉的內(nèi)表皮和外表皮,剪碎后放入研缽內(nèi),在進(jìn)行研磨前,還需要加入__等物質(zhì)。
(2)乙組選用酵母菌作材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①用活化后的酵母菌來(lái)探究呼吸方式,若用澄清的石灰水作為檢測(cè)試劑,則觀測(cè)的指標(biāo)是____。
②為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度,在已知15~35℃溫度范圍內(nèi)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),下圖為視野中觀察的實(shí)際結(jié)果,表為實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄表 (單位:×106個(gè)/mL):
則:
a.若使用的血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長(zhǎng)和寬各為1mm,深度為0.1mm,按圖1來(lái)估計(jì)每ml活化液中含酵母菌的數(shù)目為____個(gè)(不考慮死活)。
b.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)位置,畫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)的柱形圖____。
c.若其他條件保持不變,適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度,則該組別的K值將____(選填“增加”“減小”或“保持不變”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】a+H20b+c,對(duì)于該反應(yīng)式理解錯(cuò)誤的是
A. 若a代表動(dòng)物細(xì)胞中的多糖,則b、c代表同一種單糖
B. 若a代表植物細(xì)胞中的二糖,則b、c代表兩種單糖
C. 若a代表細(xì)胞中的二肽,b、c可代表兩種氨基酸
D. 若a代表核苷酸,則產(chǎn)物不止b、c兩種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
為提髙小麥的品質(zhì)和抗性,研究人員將普通小麥與幾種不同品種的禾草進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交研究,禾草與小麥的親緣關(guān)系越近,越容易產(chǎn)生雜種植株;卮鹣铝袉栴}:
(1)為了解不同禾草與小麥親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,先將小麥分別與三種禾草進(jìn)行DNA分子雜交,結(jié)果如下,說(shuō)明禾草____________與小麥的親緣關(guān)系最近,理由是__________________________。
(2)在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前,必先用纖維素酶和果膠酶處理,獲得__________,再用聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合并培養(yǎng)形成愈傷組織,一段時(shí)間后,將生長(zhǎng)良好的愈傷組織轉(zhuǎn)接到_______________上,可誘導(dǎo)出試管苗。
(3)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中要求無(wú)菌操作以防止雜菌污染,原因是______________________。
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