【題目】下列細(xì)胞中,不含有同源染色體的是

A. 有絲分裂中期的細(xì)胞 B. 有絲分裂末期的細(xì)胞

C. 初級(jí)精母細(xì)胞 D. 次級(jí)精母細(xì)胞

【答案】D

【解析】減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞即次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體,精細(xì)胞或卵細(xì)胞或第二極體,所以D選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是(

A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移

B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移

C.裝置1中液滴不移動(dòng),裝置2中液滴右移

D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是

A. 小分子物質(zhì)都是以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞

B. 細(xì)胞需要的離子都是以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞

C. 物質(zhì)順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞時(shí)不需要載體蛋白的協(xié)助

D. 大分子物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程需要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種群中,AA的個(gè)體占25%,Aa的個(gè)體占50%,aa的個(gè)體占25%。若種群中的雌雄個(gè)體自由交配,且aa的個(gè)體無(wú)繁殖能力,則子代中AA:Aa:aa是

A3:2:3 B4:4:1 C1:1:0 D1:2:0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某家族的單基因遺傳病的遺傳系譜圖。下列敘述正確的是

A該病致病基因僅位于Y染色體

B一5是該病致病基因的攜帶者

C一5和n6再生患病男孩的概率為1/2

D一9與正常女性結(jié)婚,建議生女孩

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸等基礎(chǔ)知識(shí)后,繪制了如下圖所示的物質(zhì)變化過(guò)程圖,并利用密閉的玻璃容器、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的多個(gè)同種盆栽植株,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:

1)圖中不應(yīng)該存在的生理過(guò)程是 (填數(shù)字序號(hào)),圖中表示有氧呼吸過(guò)程的序號(hào)有 ,過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是 。

2)據(jù)表格所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,序號(hào)為 構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)組合,可用于探究溫度對(duì)光合速率的影響,該實(shí)驗(yàn)需控制的主要無(wú)關(guān)變量是 。

3)表格中序號(hào)24、6、8組在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是

4)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在答題紙上的坐標(biāo)圖中繪制出不同溫度下,該植物的真光合速率變化曲線(xiàn)圖 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)1均為黃色圓粒豌豆,F(xiàn)1自交得F2。從F2中任選一株黃色皺粒豌豆和一株綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交(不考慮基因突變),則其子代表現(xiàn)型的種類(lèi)最多有

A. 2種 B. 4種 C. 5種 D. 6種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種酶是由419個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)?茖W(xué)家利用生物技術(shù)做出了5種不同長(zhǎng)度的該酶的片段,并分別測(cè)定其活性如圖所示。分析該酶最可能具有活性的部是

A1號(hào)氨基酸到第43號(hào)氨基酸

B44號(hào)氨基酸到第85號(hào)氨基酸

C196號(hào)氨基酸到第419號(hào)氨基酸

D197號(hào)氨基酸到第302號(hào)氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從細(xì)胞水平看,下列能說(shuō)明生物具有統(tǒng)一性的是

A. 人、大猩猩等人猿超科動(dòng)物的骨骼基本相同 B. 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

C. 鳥(niǎo)的翅膀、海豚的鰭肢有相似的結(jié)構(gòu)模式 D. 動(dòng)物和植物都由細(xì)胞組成

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