【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，在哺乳動(dòng)物細(xì)胞中一般可檢測(cè)出1萬-2萬種蛋白質(zhì)。除線粒體和葉綠體中能合成少量蛋白質(zhì)外，絕大多數(shù)蛋白質(zhì)都在細(xì)胞質(zhì)中合成后主要通過下圖1所示的①-③ 方式轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞的特定部位（a、b表示細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)）。圖２為蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體的示意圖。

（1）由圖 1 可知，蛋白質(zhì)進(jìn)入 a 是通過_____（結(jié)構(gòu)）進(jìn)入。

（2）由圖 2 可知，蛋白質(zhì)運(yùn)入線粒體是由位于膜上的_______運(yùn)的，進(jìn)入到線粒體基質(zhì)中的蛋白質(zhì)能夠參與到不同的代謝中。蛋白質(zhì)運(yùn)入葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的方式都與圖 2 類似，綜合圖 1、2 分析，不同蛋白質(zhì)能夠進(jìn)入到不同細(xì)胞器的原因是_______不同，能夠被不同細(xì)胞器膜上的受體蛋白特異性識(shí)別。請(qǐng)?zhí)岢鲠槍?duì)上述原因進(jìn)行驗(yàn)證的一種可行的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______。

（3）胰島素由胰島 B 細(xì)胞分泌的，是人體中唯一能夠__________的激素。請(qǐng)依據(jù)圖中信息簡(jiǎn)述胰島素合 成分泌的過程：______________ 。

【答案】核孔 蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)體 前體蛋白質(zhì)所攜帶的信號(hào)序列 思路1：將進(jìn)入線粒體的蛋白質(zhì)的信號(hào)序列切除，蛋白質(zhì)不能進(jìn)入到線粒體中。 思路2：將兩個(gè)分別進(jìn)入到線粒體和葉綠體的蛋白質(zhì)的信號(hào)序列切掉后互換，結(jié)果原本應(yīng)進(jìn)入到線粒 體的蛋白質(zhì)進(jìn)入到葉綠體中，同樣原本應(yīng)進(jìn)入到葉綠體的蛋白質(zhì)進(jìn)入到線粒體中 降低血糖 胰島素在核糖體合成后，通過圖中途徑②蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)體轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，再通過囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)至高爾基體進(jìn)行加工后，以囊泡形式運(yùn)至細(xì)胞膜，通過胞吐形式分泌出細(xì)胞

【解析】

分析圖1：①為蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核，②表示蛋白質(zhì)進(jìn)入葉綠體和線粒體，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步的加工以及高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工。分析圖2：蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體的過程為：線粒體外膜上的受體蛋白識(shí)別前體蛋白質(zhì)所攜帶的信號(hào)序列并與之結(jié)合，進(jìn)而膜上的蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)體將前體蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)線粒體。胰島素屬于分泌蛋白，分泌蛋白的合成和分泌過程為：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡，將加工后的蛋白質(zhì)運(yùn)往高爾基體→囊泡膜與高爾基體膜融合，高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工→高爾基體“出芽”形成囊泡，將加工后的蛋白質(zhì)運(yùn)往細(xì)胞膜→囊泡膜與細(xì)胞膜融合，將分泌蛋白分泌到細(xì)胞外，整個(gè)過程需要線粒體提供能量。

(1) 由圖 1 可知，蛋白質(zhì)是生物大分子，進(jìn)入 a所示的細(xì)胞核是通過核孔。

(2) 已知蛋白質(zhì)運(yùn)入葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的方式都與圖 2 類似，而圖 2 所示的蛋白質(zhì)運(yùn)入線粒體是由位于膜上的蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)體轉(zhuǎn)運(yùn)的。據(jù)此綜合分析圖 1、2可知，前體蛋白質(zhì)所攜帶的信號(hào)序列不同，導(dǎo)致不同蛋白質(zhì)能夠進(jìn)入到不同細(xì)胞器，能夠被不同細(xì)胞器膜上的受體蛋白特異性識(shí)別。針對(duì)上述原因設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，則其實(shí)驗(yàn)思路1是：將進(jìn)入線粒體的蛋白質(zhì)的信號(hào)序列切除；實(shí)驗(yàn)思路2是：將兩個(gè)分別進(jìn)入到線粒體和葉綠體的蛋白質(zhì)的信號(hào)序列切掉后互換。因驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是已知的蛋白質(zhì)，所以實(shí)驗(yàn)思路1的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：切除信號(hào)序列后的該蛋白質(zhì)不能進(jìn)入到線粒體中；實(shí)驗(yàn)思路2的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：原本應(yīng)進(jìn)入到線粒體的蛋白質(zhì)進(jìn)入到葉綠體中，同樣原本應(yīng)進(jìn)入到葉綠體的蛋白質(zhì)進(jìn)入到線粒體中。

(3) 胰島素由胰島 B 細(xì)胞分泌的，是人體中唯一能夠降低血糖的激素。胰島素屬于分泌蛋白，因此胰島素合成分泌的過程為：胰島素在核糖體合成后，通過圖中途徑②蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)體轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，再通過囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)至高爾基體進(jìn)行加工后，以囊泡形式運(yùn)至細(xì)胞膜，通過胞吐形式分泌出細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分示意圖。冬天，一個(gè)健康男子在室外靜靜地等車，下列有關(guān)其體溫調(diào)節(jié)的說法不正確的是（ ）

A. 該男子體溫調(diào)節(jié)中樞一直處于調(diào)節(jié)體溫穩(wěn)定的較興奮狀態(tài)

B. 該男子體內(nèi)熱量主要來自④⑤的產(chǎn)熱

C. ②③、②⑤均屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. ⑦⑧的活動(dòng)增強(qiáng)，會(huì)引起③④⑤⑥的活動(dòng)相應(yīng)增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示初級(jí)精母細(xì)胞分裂過程中染色體分配的一組圖像，其中正確的是

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐮刀形細(xì)胞貧血癥是一種單基因遺傳病，是由正常的血紅蛋白基因（HbA)突變?yōu)殓牭缎渭?xì)胞貧血癥基因（Hbs)引起的。在非洲地區(qū)黑人中有4%的人是該病患者，會(huì)在成年之前死亡，有32%的人是攜帶者，不發(fā)病但血液中有部分紅細(xì)胞是鐮刀形。

（1）某表現(xiàn)型正常的非洲裔夫婦，若他們的孩子已經(jīng)出生，檢查孩子是否患病的方法是___________；若孩子尚未出生，可以來用從羊水中收集少量胎兒的細(xì)胞，提取出DNA，用___________技術(shù)進(jìn)行復(fù)制，然后通過___________的方法確認(rèn)胎兒是否正常。

（2）上圖甲是正常人和患者血紅蛋白基因的部分片段，若用Mst II限制酶切割下圖中正常紅細(xì)胞基因片段，則會(huì)出現(xiàn)_____________個(gè)相同的黏性末端。

（3）若用Mst II限制酶切割胎兒DMA后，用凝膠電泳分離酶切片段，片段越大，在凝膠帶上距離加樣孔越近。加熱使酶切片段解旋后，用焚光標(biāo)記的CFGACTCCT序列與其雜交，熒光出現(xiàn)的位置可能有下圖乙所示的三種結(jié)果。若出現(xiàn)_____________結(jié)果，則說明胎兒患�。蝗舫霈F(xiàn)_________結(jié)果，則說明胎兒是攜帶者。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用玉米（2N=20)芽尖細(xì)胞（基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析正確的是

A.植株A的形成體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，植株A→B的形成中會(huì)發(fā)生基因重組

B.獲得植株B的育種方式可明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為25%

C.植株C體細(xì)胞有絲分裂末期染色體數(shù)與植株B形成的配子染色體數(shù)均為10

D.細(xì)胞a與細(xì)胞c的融合屬于植物體細(xì)胞雜交，細(xì)胞X具有兩個(gè)物種的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程示意圖，有關(guān)分析正確的是（ ）

A.甲為植物細(xì)胞，乙為動(dòng)物細(xì)胞

B.甲細(xì)胞中a、b、c上的氨基酸序列不同

C.乙細(xì)胞中核糖體的移動(dòng)方向?yàn)?/span>M→N

D.乙細(xì)胞中①、②過程所用原料分別為脫氧核苷酸，核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體正常細(xì)胞的一對(duì)常染色體（用虛線表示）和一對(duì)性染色體（用實(shí)線表示），其中A、a表示基因。突變體Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是甲的幾種突變細(xì)胞。下列分析合理的是（ ）

A.從正常細(xì)胞到突變體I可能通過有絲分裂形成

B.突變體Ⅱ的形成一定是染色體缺失所致

C.突變體Ⅲ形成的類型是生物變異的根本來源

D.突變體Ⅲ形成是交叉互換的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠毛皮中黑色素的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程，當(dāng)顯性基因R、C（兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)常染色體上）都存在時(shí)，才能產(chǎn)生黑色素，如圖所示�，F(xiàn)將黑色和白色的純種小鼠進(jìn)行雜交，Fl雌雄交配，則F2的表現(xiàn)型比例不可能為

A.黑色∶白色=3∶1B.黑色∶棕色∶白色=1∶2∶1

C.黑色∶棕色∶白色=9∶3∶4D.黑色∶棕色∶白色=9∶6∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖，其以氣孔白天關(guān)閉、晚上開放的特殊方式適應(yīng)干旱環(huán)境。

溫度/℃

5

10

20

25

30

35

CO2吸收/mg.h-1

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

CO2釋放/mg.h-1

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

（1）圖中PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì)，能參與CO2固定的有______。

（2）據(jù)圖，菠蘿細(xì)胞產(chǎn)生CO2的具體部位有線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，菠蘿細(xì)胞夜間pH下降，原因是___________________(寫出2點(diǎn))。

（3）以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如上表所示。

①當(dāng)溫度由25 ℃升高至30 ℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物總量將_____(填“增加”或“減少”)。假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30 ℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14 h，則一晝夜凈吸收CO2的量為_____mg。

②將該植物置于較弱光照下一段時(shí)間后，取其葉片進(jìn)行色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，與適宜光照下分離的色素帶進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬，推測(cè)該植物可通過______以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。

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