【題目】如圖為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖,其以氣孔白天關(guān)閉、晚上開(kāi)放的特殊方式適應(yīng)干旱環(huán)境。
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
CO2吸收/mg.h-1 | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
CO2釋放/mg.h-1 | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
(1)圖中PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì),能參與CO2固定的有______。
(2)據(jù)圖,菠蘿細(xì)胞產(chǎn)生CO2的具體部位有線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),菠蘿細(xì)胞夜間pH下降,原因是___________________(寫(xiě)出2點(diǎn))。
(3)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo),探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如上表所示。
①當(dāng)溫度由25 ℃升高至30 ℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物總量將_____(填“增加”或“減少”)。假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在30 ℃時(shí),一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為_____mg。
②將該植物置于較弱光照下一段時(shí)間后,取其葉片進(jìn)行色素提取與分離實(shí)驗(yàn),與適宜光照下分離的色素帶進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬,推測(cè)該植物可通過(guò)______以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。
【答案】PEP、RuBP 夜間菠蘿細(xì)胞合成蘋(píng)果酸;夜間細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2形成H2CO3 增加 19 增加葉綠素含量
【解析】
據(jù)圖圖示表示菠蘿葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用與呼吸作用的過(guò)程,其中參與二氧化碳固定的物質(zhì)主要有PEP和RuBP,物質(zhì)C表示丙酮酸,據(jù)此分析作答。
(1)據(jù)圖分析,參與二氧化碳固定的物質(zhì)主要有PEP和RuBP,由于C進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸,所以C表示丙酮酸。
(2)根據(jù)題圖分析可知,夜間菠蘿細(xì)胞會(huì)固定CO2合成蘋(píng)果酸;同時(shí)夜間細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2還可形成H2CO3,所以菠蘿細(xì)胞夜間pH下降。
(3)①據(jù)表分析,溫度在25~30℃間光合作用光照條件下CO2吸收速率都大于黑暗條件下CO2釋放速率,光合作用有有機(jī)物的積累,有機(jī)物含量逐漸增加。真正的光合作用速率=呼吸速率+表觀光合作用速率,一晝夜凈吸收CO2的量為14×(3.5+3)-24×3=19mg。
②綠葉中色素的分離實(shí)驗(yàn)中濾紙條下端兩條色素表示葉綠素,根據(jù)題意,弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬,說(shuō)明其葉綠素的含量增加可以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,在哺乳動(dòng)物細(xì)胞中一般可檢測(cè)出1萬(wàn)-2萬(wàn)種蛋白質(zhì)。除線粒體和葉綠體中能合成少量蛋白質(zhì)外,絕大多數(shù)蛋白質(zhì)都在細(xì)胞質(zhì)中合成后主要通過(guò)下圖1所示的①-③ 方式轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞的特定部位(a、b表示細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu))。圖2為蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體的示意圖。
(1)由圖 1 可知,蛋白質(zhì)進(jìn)入 a 是通過(guò)_____(結(jié)構(gòu))進(jìn)入。
(2)由圖 2 可知,蛋白質(zhì)運(yùn)入線粒體是由位于膜上的_______運(yùn)的,進(jìn)入到線粒體基質(zhì)中的蛋白質(zhì)能夠參與到不同的代謝中。蛋白質(zhì)運(yùn)入葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的方式都與圖 2 類似,綜合圖 1、2 分析,不同蛋白質(zhì)能夠進(jìn)入到不同細(xì)胞器的原因是_______不同,能夠被不同細(xì)胞器膜上的受體蛋白特異性識(shí)別。請(qǐng)?zhí)岢鲠槍?duì)上述原因進(jìn)行驗(yàn)證的一種可行的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______。
(3)胰島素由胰島 B 細(xì)胞分泌的,是人體中唯一能夠__________的激素。請(qǐng)依據(jù)圖中信息簡(jiǎn)述胰島素合 成分泌的過(guò)程:______________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.步驟①倒平板操作時(shí),倒好后應(yīng)立即將其倒過(guò)來(lái)放置
B.步驟②將接種環(huán)在火焰上灼燒后迅速沾取菌液后進(jìn)行平板劃線
C.步驟③通過(guò)連續(xù)劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落
D.步驟④培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來(lái)對(duì)X細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探險(xiǎn)旅游愛(ài)好者在一次野外探險(xiǎn)中,一位隊(duì)友腳掌被一枚長(zhǎng)釘扎入猛然抬腳,大叫“哎呀,我的天啊”。下圖1為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸。圖2是ALS患者病變部位有關(guān)生理過(guò)程(肌萎縮側(cè)索硬化癥ALS是一種神經(jīng)性疾病,患者由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受損,肌肉失去神經(jīng)支配逐漸萎縮,四肢像凍住一樣,俗稱“漸凍人”)。NMDA為膜上的結(jié)構(gòu),①②③④⑤為興奮傳導(dǎo)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)與探險(xiǎn)者大叫一聲“哎呀,我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中_____區(qū)。
(2)若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激,則細(xì)胞膜內(nèi)電位變化是________;若刺激圖1中M點(diǎn),則A點(diǎn)_____(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中_____(填字母)處只能單向傳遞興奮。單向傳遞的原因是_________________________。
(3)B結(jié)構(gòu)中信號(hào)轉(zhuǎn)換方式是___________。
(4)據(jù)圖2判斷谷氨酸是_____(興奮/抑制)型神經(jīng)遞質(zhì),判斷理由是_______________。
(5)圖中③過(guò)程中與膜的_______(特點(diǎn))有關(guān)。
(6)據(jù)圖分析,NMDA的作用有識(shí)別________,運(yùn)輸________。
(7)ALS的發(fā)病機(jī)理是突觸間隙谷氨酸過(guò)多,持續(xù)作用引起Na+過(guò)度內(nèi)流,神經(jīng)細(xì)胞滲透壓_______________ ,最終水腫破裂。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素。左圖為分離獲取纖維素酶,并應(yīng)用該酶生產(chǎn)酒精的工藝流程,右圖為篩選纖維素分解菌得到的一個(gè)培養(yǎng)皿上菌落的分布情況。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的纖維素分解菌主要分布于____________________的環(huán)境中,把從這種環(huán)境中獲得的微生物培養(yǎng)在以________為唯一碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng),這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。為便于篩選纖維素分解菌,常在培養(yǎng)基中加入________。右圖培養(yǎng)皿中,纖維素分解菌分解能力最強(qiáng)的位于________部位。
(2)在相同時(shí)間內(nèi)形成的四個(gè)菌落大小不同,透明圈的大小也存在差異。引起這種差異的原因可能有兩種:__________________、____________________。
(3)用得到的糖液進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí),除控制好溫度、pH外,還應(yīng)控制好____________,否則就得不到酒精。
(4)為了在平板上形成單個(gè)的菌落,涂布平板前,需要對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行多次稀釋,原因是______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示限制酶切割某DNA的過(guò)程,從圖中可知,該限制酶能識(shí)別的堿基序列及切點(diǎn)是( )
A. CTTAAG,切點(diǎn)在C和T之間B. CTTAAG,切點(diǎn)在G和A之間
C. GAATTC,切點(diǎn)在G和A之間D. CTTAAC,切點(diǎn)在C和T之間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖l為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖,其中①一④表示相關(guān)生理過(guò)程;圖2表示該植物在25℃、不同光照強(qiáng)度下凈光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化,凈光合作用速率是指總光合作用速率與呼吸作用速率之差。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖1中過(guò)程③屬于光合作用的_____階段,有氧呼吸產(chǎn)生能最最多的過(guò)程為____填序號(hào))。
(2)圖2中B點(diǎn)時(shí),該植物總光合作用速率____(填“>”或“=”或“<”)呼吸作用速率。
(3)在圖2中A點(diǎn)的條件下,該植物能完成圖1中的生理過(guò)程有____(填序號(hào))。
(4)如果將該植物先放置在圖2中A點(diǎn)的條件下10小時(shí),接著放置在C點(diǎn)的條件下14小時(shí),則在這24小時(shí)內(nèi)該植物單位葉面積的有機(jī)物積累量(用CO2吸收量表示)為____mg。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)分子中一條多肽鏈,其中共有5個(gè)甘氨酸(C2H5O2N)且分別位于第1、8、20、23、30位,F(xiàn)去掉其中所有的甘氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈,則相對(duì)于原肽鏈,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. O原子數(shù)目不變
B. 氨基和羧基分別增加3個(gè)
C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在-R(側(cè)鏈基團(tuán))上
D. 4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)水分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示光合作用的過(guò)程,其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的兩個(gè)階段,a、b表示相關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.階段Ⅰ和Ⅱ分別表示暗反應(yīng)和光反應(yīng)B.階段I的反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)
C.物質(zhì)a和b分別表示[H]和ATPD.階段I和階段Ⅱ中都有水參與反應(yīng)
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