【題目】細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體．其中某階段的過程如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量都來自ATP的水解

B.線粒體膜上的蛋白質(zhì)都是由線粒體DNA上的基因控制合成的

C.圖中蛋白質(zhì)復(fù)合體①②均具有運(yùn)輸和催化功能

D.圖示過程為有氧呼吸的第二階段,在線粒體內(nèi)膜上合成了大量的ATP

【答案】C

【解析】

圖示為有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜。

A、除ATP外，細(xì)胞內(nèi)還存在GTP、CTP等高能物質(zhì)可直接水解供能，A錯(cuò)誤；
B、線粒體膜上的蛋白質(zhì)部分由細(xì)胞核中的基因控制合成，B錯(cuò)誤；
C、①②蛋白質(zhì)復(fù)合體均可運(yùn)輸氫離子，①催化還原性輔酶Ⅰ分解，Ⅱ催化ATP合成，C正確；
D、圖示為有氧呼吸第三階段，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某種人工控制的種群中，其增長(zhǎng)速率υ＝（第N＋1年的種群數(shù)量—第N年的種群數(shù)量）／年，下列說法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 總體上來說，該種群的數(shù)量先增加后減少

B. 0～t4范圍內(nèi)該種群呈邏輯斯諦增長(zhǎng)

C. t1與t3時(shí)年增加的個(gè)體數(shù)量基本相等

D. t2與t5時(shí)種群數(shù)量的差值等于t4與t6時(shí)的差值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用中，酵母菌的應(yīng)用比較廣泛，也被稱為傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中的“明星菌”。請(qǐng)回答下列問題：

（1）在釀酒工藝中常常篩選優(yōu)質(zhì)酵母用于生產(chǎn)，實(shí)驗(yàn)室中可以通過麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，此培養(yǎng)基中包括麥芽汁、蛋白胨、葡萄糖、瓊脂和水，從物理性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基為_______培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中加入的葡萄糖所起的作用是_____________________、_____________________。

（2）在微生物的接種技術(shù)中，除稀釋涂布平板法、平板劃線法外還包括_____________________（答出兩點(diǎn)即可）等接種方法。雖然這些技術(shù)的操作方法各有不同，但是，其核心都是_____________________。

（3）某科研小組通過制備固定化酵母細(xì)胞用于葡萄酒的生產(chǎn)，在固定化酵母細(xì)胞制備過程中除了常用海藻酸鈉作為包埋載體外還可選用______________（答出兩種即可）等作為載體。用固定化酵母細(xì)胞生產(chǎn)葡萄酒時(shí)，其所依據(jù)的原理是___________________________________（填化學(xué)方程式）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)野生型玉米（DD）進(jìn)行誘變處理，得到隱性突變體（dd）。將野生型和突變體進(jìn)行雜交，過程及結(jié)果如下表所示。

組別

1

2

3

4

親本組合

DD♀×dd♂

1 組的 F1♀×dd♂

dd♀× DD♂

3 組的 F1♀× DD♂

發(fā)育異常種子的比例

49．78%

50．86%

0%

0%

（1）本實(shí)驗(yàn)中，1、3 組實(shí)驗(yàn)互為_____實(shí)驗(yàn)，母本所結(jié)種子的胚的基因型均為_____。

（2）據(jù) 1~4 組雜交結(jié)果分析，只有 1、2 組子代中出現(xiàn) 50%發(fā)育異常種子的原因是_____。

（3）利用1 組中的F1 進(jìn)行自交 ， F2 發(fā)育正常種子的基因型的比例為DD：Dd：dd=2031：2847：621（約為 3：4：1），不符合孟德爾分離定律，科研人員做了分析。

①由于發(fā)育異常種子的基因型無法檢測(cè)，因此基因型為________和 dd 的發(fā)育異常種子 無法統(tǒng)計(jì)到 F2 中，因此結(jié)果不符合孟德爾分離定律。

②基因型為 DD 的種子有 2031 個(gè)，理論上發(fā)育正常的 dd 種子應(yīng)該約為________個(gè)， 遠(yuǎn)大于 621，與實(shí)際數(shù)據(jù)不符。

（4）綜合上述研究，科研人員推測(cè)，除了種子發(fā)育異常外，D、d 兩種雄配子的比例異 常也是導(dǎo)致 3：4：1 分離比出現(xiàn)的原因之一。請(qǐng)?jiān)?/span>□中填入基因型及百分率，在（ ）中填入 百分率，完成解釋上述現(xiàn)象的遺傳圖解。

________

（5）上述研究發(fā)現(xiàn)了d 基因與種子發(fā)育的相關(guān)性，請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上提出一個(gè)進(jìn)一步深入研究的問題________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鼠害會(huì)嚴(yán)重威脅畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展與草原的生態(tài)安全，是我國(guó)草原退化的重要原因之一。如圖為巴里坤哈薩克自治縣草場(chǎng)上三趾跳鼠的種群數(shù)量變化，下列敘述正確的是（ ）

A.a～c段，該草場(chǎng)三趾跳鼠的種群增長(zhǎng)速率呈現(xiàn)由“小→大→小”的變化趨勢(shì)

B.引入三趾跳鼠的天敵后，圖中K值不會(huì)發(fā)生變化

C.c點(diǎn)時(shí)，三趾跳鼠的分布差異可反映群落的水平結(jié)構(gòu)

D.b點(diǎn)時(shí)，三趾跳鼠的性別比例可預(yù)測(cè)未來鼠種群數(shù)量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)80年代初，生活污水被排放到大多數(shù)河流后，河水仍能保持清澈，但隨著污水排放增多，河流的生態(tài)平衡遭到破壞，某學(xué)生科技實(shí)踐小組在某河流上設(shè)置了3個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，相關(guān)水質(zhì)指標(biāo)檢測(cè)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.河流受到輕微污染保持清澈屬于抵抗力穩(wěn)定性

B.發(fā)生水華現(xiàn)象最嚴(yán)重的是2號(hào)監(jiān)測(cè)點(diǎn)

C.測(cè)定水體中藻類的種類是在種群水平上進(jìn)行的研究

D.可以利用捕食關(guān)系治理河流水華現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是種群的社群壓力對(duì)種群數(shù)量影響的調(diào)節(jié)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.社群壓力增大會(huì)導(dǎo)致由效應(yīng)T細(xì)胞分泌的抗體數(shù)量明顯減少

B.社群壓力增大會(huì)導(dǎo)致機(jī)體胰島B細(xì)胞分泌的胰島素明顯減少

C.社群壓力僅通過體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)方式對(duì)種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)控

D.社群壓力增大引起出生率下降、死亡率上升，可降低種群密度

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【題目】1859年，達(dá)爾文的《物種起源》出版，他用大量事實(shí)論證了自然界中的生物的物種是不斷進(jìn)化的，是不斷從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的。它證明了整個(gè)有機(jī)界——植特、動(dòng)物，包括人類在內(nèi)，都是長(zhǎng)期發(fā)展進(jìn)化過程的產(chǎn)物。下列對(duì)達(dá)爾文及《物種起源》評(píng)述中，錯(cuò)誤的是

A. 深刻揭示了人類社會(huì)發(fā)展的一般性規(guī)律

B. 給漏洞百出的上帝創(chuàng)造萬物說致命一擊

C. 繼承和發(fā)展了前人關(guān)于生物進(jìn)化的思想

D. 強(qiáng)調(diào)物競(jìng)天擇適者生存對(duì)生物界的意義

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【題目】某植物花色受不連鎖的兩對(duì)基因（A、a和B、b）控制，基因與花色的關(guān)系如下圖。一紫花植株自交，后代出現(xiàn)了白花、紅花和紫花植株（不考慮變異）。下列分析正確的是（ ）

A.顯性基因A、B的表達(dá)產(chǎn)物分別為紅色和紫色

B.紫花植株的基因型有3種，為AaBb、AABb、AaBB

C.后代白花個(gè)體中純合子占1/3

D.后代中白花：紅花：紫花=4：3：9

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同步練習(xí)冊(cè)答案