【題目】下列屬于艾滋病主要傳播途徑的是
A. 空氣傳播 B. 血液傳播 C. 共用餐具 D. 蚊蠅叮咬
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端下面的部分 、尖端
C.尖端、尖端下面的部分 、尖端下面的部分
D.尖端、尖端、尖端下面的部分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與高等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器有
A. 高爾基體,核糖體,中心體 B. 核糖體,線粒體,細(xì)胞核
C. 高爾基體,核糖體,細(xì)胞核 D. 高爾基體,核糖體,線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于乳酸菌、酵母菌和青霉菌這三種微生物的共性的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 活細(xì)胞內(nèi)時(shí)刻發(fā)生著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化
B. mRNA都能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中發(fā)揮作用
C. 都能在核糖體上發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)并合成多肽鏈
D. 遺傳物質(zhì)都是DNA,并且都能發(fā)生基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在活細(xì)胞的組成成分中,含量最多的兩種化合物所共有的元素是
A. C、H、O B. H、O C. C、H D. C、H、O、N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)工程被稱為第二代基因工程,目前已成為研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的重要手段。如圖為蛋白質(zhì)工程的流程圖(自右向左),請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)與基因工程相比較,蛋白質(zhì)工程產(chǎn)物具備的特點(diǎn)是:。
(2)圖中的步驟①和②分別為、分子設(shè)計(jì)。
(3)如果已知mRNA的堿基序列是-A-U-C-C-A-G-G-U-C-,要合成對(duì)應(yīng)的DNA,需要的原料是四種,所用的酶是;合成DNA的對(duì)應(yīng)堿基對(duì)序列是。
(4)由圖可知,要改造蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),最終是通過改造基因來(lái)實(shí)現(xiàn)的。請(qǐng)說(shuō)明原因:。
(5)從以上流程圖可以看出,蛋白質(zhì)工程是以為基礎(chǔ)并延伸出來(lái)的包含多學(xué)科的綜合科技工程領(lǐng)域。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線,丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過程圖解,丁表示丙過程中某細(xì)胞染色體與基因的位置關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)與動(dòng)物細(xì)胞分裂密切相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、 .
(2)圖甲中B,E細(xì)胞各含有、條染色體:其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的(填標(biāo)號(hào))階段.
(3)在體細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的階段(填標(biāo)號(hào)).
(4)圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞(選填“①”、“②”或“③”);細(xì)胞Ⅳ的基因組成是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示萌發(fā)小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中物質(zhì)C、D、E依次為 、 、 。圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于 、 。
(2)圖1中代謝過程①、③、④均有能量釋放,其中釋放能量最多的是 (填序號(hào))。圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。
(3)寫出過程①②的總反應(yīng)式: 。
(4)若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動(dòng),則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ;若實(shí)驗(yàn)后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞,科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的有( )
A.步驟①中,在核移植前應(yīng)該先去除小鼠上皮細(xì)胞的細(xì)胞核
B.步驟②中,培養(yǎng)到原腸胚期時(shí),可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞
C.步驟③中,常利用顯微注射技術(shù)將Rag2基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞中
D.經(jīng)體外誘導(dǎo)產(chǎn)生的造血干細(xì)胞,在小鼠骨髓中能夠分化出B細(xì)胞
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