【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因突變不一定由物理或化學(xué)因素誘發(fā)
B.親代的突變基因不一定能傳遞給子代
C.突變的基因不一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變
D.子代獲得突變基因不一定能改變性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤動(dòng)物是土壤中和落葉下生存著的各種動(dòng)物的總稱(chēng),在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用。對(duì)同一地區(qū)兩塊農(nóng)田使用不同的肥料,測(cè)得每平方米土壤中4類(lèi)土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度調(diào)查數(shù)據(jù)如下所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究中,常用____的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有____和____。
(2)分析圖中數(shù)據(jù)可知,兩種田地比較,抵抗力穩(wěn)定性較高的是____,理由是__ __。
(3)土壤動(dòng)物根據(jù)用途可分為藥用土壤動(dòng)物、食用土壤動(dòng)物、環(huán)境指示土壤動(dòng)物等,土壤小動(dòng)物在吸收污染物、改善土壤物理性質(zhì)、調(diào)節(jié)碳氧平衡等方面也起到了重要作用,這體現(xiàn)了生物多樣性中的____價(jià)值。
(4)有多種生活在土壤中的植綏螨是某些農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的天敵,可依據(jù)農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的氣味去捕食獵物,這說(shuō)明信息能夠調(diào)節(jié)生物的____,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(5)植綏螨屬于捕食性螨類(lèi),能夠捕食葉螨、癭螨、跗線螨等植食性螨類(lèi),也能捕食蚜蟲(chóng)、薊馬、介殼蟲(chóng)等小型昆蟲(chóng),也有不少取食花粉。那么,植綏螨所占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是____.與產(chǎn)生花粉的植物之間的具體關(guān)系是____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】埃博拉病毒在非洲肆虐,嚴(yán)重危害人民的生命健康。埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,致死率高達(dá)90%,具有極強(qiáng)的感染性。人體感染后會(huì)出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等癥狀。下圖是埃博拉病毒入侵人體后啟動(dòng)的體液免疫和細(xì)胞免疫的途徑。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)嘔吐時(shí)胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入,通過(guò)非條件反射導(dǎo)致胃體肌肉收縮,將胃內(nèi)容物排出體外,該反射弧中效應(yīng)器由___________組成。
(2)劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失,造成水分大量流失,使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓________,滲透壓感受器知此變化后,促使________合成和分泌抗利尿激素,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)原尿中水分的重吸收,維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。
(3)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過(guò)程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第___________道防線。
(4)圖中E的名稱(chēng)是__________。與A細(xì)胞相比,B細(xì)胞內(nèi)顯著增多的具膜細(xì)胞器有__________。某男子感染埃博拉病毒痊愈后,他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因是:埃博拉病毒為單鏈RNA病毒,易發(fā)生______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的“能量流動(dòng)”圖解,圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,字母a、b、c、d表示能量,數(shù)字表示生理過(guò)程或能量流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò) (填數(shù)字序號(hào))過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。食草動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過(guò)程應(yīng)是圖示中的 (填數(shù)字序號(hào))箭頭所示。
(2)若農(nóng)作物所固定的太陽(yáng)能總量為akJ,那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量最多為 kJ。
(3)D同化的能量中只有3%-5%用于__________________,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_____________________.
(5)C種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,說(shuō)明_____________離不開(kāi)信息傳遞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】油菜中菜籽的芥酸含量由基因G和g控制,而芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì)。研究人員擬利用高芥酸油菜品種(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品種(GGRR),育種過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.過(guò)程①能提高基因突變頻率,通過(guò)顯微鏡觀察可判斷基因突變發(fā)生的位置
B.過(guò)程②依據(jù)的原理是基因重組,可以克服物種遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
C.若要縮短育種年限,在過(guò)程②后可進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)獲得新品種
D.通過(guò)過(guò)程③的多代自交篩選后,低芥酸基因的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我國(guó)著名的呼倫貝爾草原中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中食物網(wǎng)中,蛇和鷹的關(guān)系是_______________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙的種群數(shù)量增長(zhǎng)一般為“_________”型曲線,原因是__________________。
(3)蚱蜢、青蛙、鷹屬于不同的種類(lèi),屬于生物的_________多樣性。它們通常分布在不同的高度進(jìn)行活動(dòng),這體現(xiàn)了群落在_________結(jié)構(gòu)上的分層現(xiàn)象。
(4)調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果_________(填“偏高”、“偏低”或“不變”)。
(5)蝗蟲(chóng)是草原上的一種常見(jiàn)害蟲(chóng),牧民常用黑光燈誘殺該蟲(chóng),說(shuō)明信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用為_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用同位素35S標(biāo)記嗤菌體的蛋白質(zhì)外殼,侵染細(xì)菌,保溫一定時(shí)間后攪拌并離心,獲得上清液和沉淀的過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.上清液和子代噬菌體中都具有較高的放射性
B.合成子代噬菌體蛋白質(zhì)所需的氨基酸來(lái)自細(xì)菌
C.保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)對(duì)上清液中的放射性無(wú)影響
D.一條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體能翻譯出不同種的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紫色小麥的籽粒和花藥均為紫色,而普通小麥的籽粒和花藥分別為白色和黃色,研究人員利用純合的紫色小麥和普通小麥進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)根據(jù)F2個(gè)體的表現(xiàn)型及比例可推測(cè)小麥籽粒的顏色由_________(填“―對(duì)”或“兩對(duì)”)基因控制,且符合基因的___________定律。
(2)為進(jìn)一步驗(yàn)證(1)的正確性,可采用__________的方法進(jìn)行驗(yàn)證,若后代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_________,則(1)正確。
(3)花藥的顏色由一對(duì)基因控制,控制花藥顏色的這對(duì)基因與控制籽粒顏色的基因_________(填“是”或“不是”)相互獨(dú)立遺傳的。
(4)欲從F2植株中選育純合的紫粒黃花藥小麥,既可采用_______的方法,也可采用_________育種的方法,從而在最短時(shí)間內(nèi)獲得理想品種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是
A. 紅細(xì)胞 B. 吞噬細(xì)胞 C. 淋巴細(xì)胞 D. 血小板
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