【題目】下列表述屬于等位基因的是

A．D和T B．D和d C．D和D D．d和d

【答案】B

【解析】控制同一物種的同一性狀的不同表現(xiàn)類型的基因叫做等位基因；D和T為不同性狀，A錯(cuò)誤；D和d為同一性狀的不同表現(xiàn)類型，B正確；D和D、d和d為同一性狀的相同表現(xiàn)類型，C、D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)細(xì)菌不具有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 核糖體 C. 葉綠體 D. 擬核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于基因重組，下列敘述中不正確的是（ ）
A.基因重組發(fā)生在生物體有性生殖過(guò)程中
B.非同源染色體上的非等位基因自由組合屬于基因重組
C.同源染色體上的等位基因隨非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組
D.基因重組是生物變異的根本來(lái)源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為體液免疫的過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出-個(gè)細(xì)胞的名稱： _____________， _____________， _____________， _____________， _____________。

（2）體液調(diào)節(jié)的過(guò)程中大多數(shù)病原體被_________攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原決定簇，再傳遞給[ ] _____________，也有的病原體可直接刺激_____________。

（3）B細(xì)胞受刺激后，開(kāi)始增值、分化，大部分分化為__________，產(chǎn)生__________，小部分可形成_____________。

（4）反應(yīng)時(shí)，_____________與病原體結(jié)合，抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附，最后形成沉淀活細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被_____________吞噬消化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A．溫度和光照會(huì)影響CO2的消耗速率

B．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH不參與暗反應(yīng)

C．光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段

D．土壤中的硝化細(xì)菌可利用CO2和H2O合成糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. 葡萄糖、蔗糖在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成與高爾基體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性主要包括的內(nèi)容有

①物種多樣性 ②種群多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④基因多樣性

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)巨噬細(xì)胞的敘述，正確的是(　　)

A. 巨噬細(xì)胞可分化為單核細(xì)胞

B. 巨噬細(xì)胞膜上不存在HIV的受體

C. 巨噬細(xì)胞可吞噬抗原－抗體凝聚物

D. 巨噬細(xì)胞細(xì)胞膜上的抗原－MHC復(fù)合體可與所有淋巴細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的生理功能（ ）
A.保護(hù)性屏障
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.信息的接受和傳遞
D.能量的儲(chǔ)存和釋放

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同步練習(xí)冊(cè)答案