Question

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖二細(xì)胞中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是

 

 （填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有

 

（填標(biāo)號(hào)）．
（3）圖一細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑥與

 

有關(guān)．
（4）圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？

 

，原因是

 

．
（5）若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是

 

和

 

（填標(biāo)號(hào)）．
（6）最新研究發(fā)現(xiàn)，如果去掉圖一細(xì)胞膜上的某種蛋白，把該細(xì)胞置于7%的NaCl溶液中，細(xì)胞形態(tài)沒(méi)有明顯變化；在人體內(nèi)，抗利尿激素通過(guò)調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細(xì)胞膜上該種蛋白質(zhì)來(lái)維持體內(nèi)此物質(zhì)的平衡．由此說(shuō)明該蛋白質(zhì)參與運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是

 

．
（7）下面是觀察圖一細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟．①制臨時(shí)裝片：取一潔凈的載玻片，中央滴一滴清水，將圖一細(xì)胞組織置于水滴中，蓋上蓋玻片；②低倍顯微鏡下觀察：將裝片置于載物臺(tái)上，通過(guò)調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋及移動(dòng)裝片找到并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)；③高倍鏡下觀察：將低倍下觀察的細(xì)胞移至視野中央，轉(zhuǎn)換高倍鏡，調(diào)節(jié)視野亮度及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的一個(gè)具體錯(cuò)誤是

 

，正確的應(yīng)該是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)

專題：

分析：解答本題首先識(shí)別圖解中各結(jié)構(gòu)．圖一能分泌抗體，表示效應(yīng)B細(xì)胞，圖中①細(xì)胞膜②核糖體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④細(xì)胞核⑤線粒體⑥中心體⑦高爾基體．圖二中有葉綠體，表示植物的葉肉細(xì)胞，圖中①細(xì)胞壁②液泡③線粒體④高爾基體⑤細(xì)胞核⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑦核糖體⑧葉綠體．

解答： 解：（1）健那綠染液能將線粒體染成藍(lán)綠色，圖二細(xì)胞中③是線粒體． 
（2）與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是分泌蛋白加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所，高爾基體對(duì)分泌蛋白進(jìn)一步加工和分泌，線粒體在全過(guò)程中供能．
（3）中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)，在有絲分裂前期，由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體．
（4）在做還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)中，選材的標(biāo)準(zhǔn)是材料要是無(wú)色或白的，因此有色素存在會(huì)影響相關(guān)的顏色反應(yīng)．
（5）根尖分生區(qū)細(xì)胞不存在葉綠體和大液泡，葉綠體一般存在與葉肉細(xì)胞和幼莖的皮層細(xì)胞中，大液泡一般存在于成熟的植物細(xì)胞中．
（6）動(dòng)物細(xì)胞放在高濃度溶液中應(yīng)發(fā)生滲透作用失水，并且抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收．
（7）如果將動(dòng)物細(xì)胞放在清水中，細(xì)胞會(huì)吸水漲破，因此應(yīng)將清水改為動(dòng)物的生理鹽水．
故答案為：
（1）③
（2）③⑤⑦
（3）有絲分裂
（4）不能    該細(xì)胞中有葉綠體，其綠色將會(huì)影響還原糖的顏色反應(yīng)
（5）②⑧
（6）水
（7）載玻片中央滴一滴清水    載玻片中央滴一滴相應(yīng)動(dòng)物的生理鹽水

點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求，解題的關(guān)鍵是能通過(guò)圖形的識(shí)別并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題，考查了細(xì)胞器的功能和分布、還原糖的鑒定、分泌蛋白的形成過(guò)程等相關(guān)知識(shí)，考生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)注意加強(qiáng)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系．