【題目】下列關于細胞結構與功能的敘述，錯誤的是

A. 內(nèi)質網(wǎng)可參與脂質的合成與運輸B. 高爾基體在植物細胞中參與細胞壁的形成

C. 液泡與植物細胞質壁分離有關D. 溶酶體能合成多種水解酶

【答案】D

【解析】

高爾基體在動物細胞中與分泌物的形成有關，植物細胞中與細胞壁的形成有關。

A.內(nèi)質網(wǎng)可參與脂質的合成與運輸，A正確；B.高爾基體在植物細胞中參與細胞壁的形成，B正確；C.液泡與植物細胞質壁分離有關，C正確；D.溶酶體中水解酶的合成場所是核糖體，D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示表示某農(nóng)作物品種①和②兩個品種培育出品種⑥的可能方法，請回答：

（1）指出下列各種交配方式：由品種①和②培育出③的過程Ⅰ____，由品種③培育出品種⑥經(jīng)過的過程Ⅴ是________，這種育種方法叫做_________。

（2）品種④是一種_______植株，由品種③經(jīng)過過程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是______，品種④形成品種⑥經(jīng)過的過程Ⅵ中常用____________處理。

（3）由品種①直接形成品種⑤的過程需經(jīng)_____處理 ，由品種⑤產(chǎn)生品種⑥的最簡便方法是______。

（4）你認為最快培育品種⑥的途徑是________。（用過程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酪氨酸酶存在于正常人的皮膚和毛囊等處的細胞中，它能促使酪氨酸轉變?yōu)楹谏�，若編碼此酶的基因發(fā)生了突變將導致白化病，這種現(xiàn)象說明

A. 性狀的改變與基因無關

B. 性狀能控制基因的表達

C. 基因通過控制酶的合成控制性狀

D. 基因通過控制蛋白質的結構直接控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】端粒存在于真核生物染色體的末端，由DNA序列及其相關的蛋白質所組成的DNA---蛋白質復合物；端粒酶是一種逆轉錄酶，是一種由蛋白質和RNA構成的核糖核酸---蛋白質復合物。由此可知，屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點的是

A. 都能攜帶遺傳信息B. 都只存在于真核細胞中

C. 都與遺傳信息的傳遞無關D. 都含有C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）。圖中—S—S—是由兩個—SH脫去兩個H形成的。胰島素具有降低血糖含量的功能。請回答下列有關問題：

（1）人體內(nèi)能夠進行上圖所示過程的細胞是__________。在形成一分子胰島素原的過程中，相對分子量減少了___________________。

（2）胰島素原轉變成胰島素的過程中__________（填“需要”或“不需要”）蛋白酶的參與。胰島素原加工成胰島素并分泌到細胞外，需要先后經(jīng)過__________和__________這兩種細胞器。

（3）胰島素通過促進組織細胞對葡萄糖的__________、__________和儲存來降低血糖含量。為驗證胰島素具有降低血糖含量的功能，可對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素。如果以每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，那么，這兩種物質的注射順序是____________________。

（4）有一種糖尿病是因為患者體內(nèi)__________細胞產(chǎn)生的抗體與胰島素受體結合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖含量升高。從免疫學的角度來看,這種糖尿病屬于__________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是四類細胞的結構模式圖,請據(jù)圖回答:

（1）Ⅳ屬于________________細胞。判斷依據(jù)是__________。

（2）從結構上看,_____________（填細胞序號）與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在____________________________________________。

（3）將Ⅱ細胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細胞將會發(fā)生_____________________現(xiàn)象,與該過程有關的細胞器有_____________(填序號)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細胞有絲分裂四個時期示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）存在染色單體的圖是_________(填字母)，A圖中染色體數(shù)目加倍的原因是____________。

（2）A圖對應的分裂時期為_________期，細胞內(nèi)有染色體和核DNA的數(shù)量分別為_______。

（3）核仁解體、核膜逐漸消失發(fā)生在圖_____對應的時期，上圖正確的分裂順序為_______(用字母和箭頭表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離。A地區(qū)的某些個體由于某種機會開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個種群。下列相關說法正確的是(　　)

A. 上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志

B. 甲、乙兩個種群的基因庫存在較大的差異，不能進行基因交流

C. 乙、丙兩個種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同

D. 甲、丙種群存在生殖隔離，兩個種群的基因庫組成完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于防止大氣圈臭氧減少的措施是

A. 減少氟利昂的使用 B. 增加化肥的使用

C. 增加污染物的排放 D. 增加汽車尾氣的排放

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