【題目】下圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理隔離。A地區(qū)的某些個體由于某種機會開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個種群。下列相關(guān)說法正確的是(　　)

A. 上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志

B. 甲、乙兩個種群的基因庫存在較大的差異，不能進行基因交流

C. 乙、丙兩個種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同

D. 甲、丙種群存在生殖隔離，兩個種群的基因庫組成完全不同

【答案】B

【解析】現(xiàn)代生物進化理論，新物種形成的標志是生殖隔離，而非地理隔離，A錯誤；由于b、c逐漸形成兩個新物種，故甲、乙存在生殖隔離，不能進行基因交流，B正確；由于題干和圖中沒有給出三區(qū)域內(nèi)基因組成情況，故不能得出基因頻率的比較，C錯誤；甲和丙具有共同的祖先，故二者基因組成在很大程度上是相同的，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將鼠的肝細胞磨碎，進行差速離心（即將細胞勻漿放在離心管中，先進行低速離心，使較大顆粒形成沉淀；再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質(zhì)，從而將細胞不同的結(jié)構(gòu)逐級分開），結(jié)果如下圖所示，下列說法不正確的是

A. 進行有氧呼吸的細胞器應(yīng)分布在S1、P2

B. 遺傳物質(zhì)主要分布在P1

C. P3中含有合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)

D. P4含不具膜結(jié)構(gòu)的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與脂質(zhì)的合成與運輸B. 高爾基體在植物細胞中參與細胞壁的形成

C. 液泡與植物細胞質(zhì)壁分離有關(guān)D. 溶酶體能合成多種水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述正確的是

A. 不同的生物膜主要成分均不相同

B. 細胞膜和核膜不參與構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)

C. 葉綠體內(nèi)膜內(nèi)折形成脊使內(nèi)膜面積遠大于外膜

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可通過形成囊泡將物質(zhì)運送至高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例可以說明細胞具有全能性的是

A. 草履蟲通過有絲分裂產(chǎn)生新個體

B. 小鼠造血干細胞增殖分化形成各種血細胞

C. 小麥種子萌發(fā)形成幼苗

D. 蝴蝶蘭的葉肉細胞經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)中核苷酸的種類是

A. 5種B. 4種C. 8種D. 2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）。據(jù)圖判斷錯誤的是

A. 該動物的性別為雄性

B. 乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C. 1與2或1與4的片段交換，前者屬于基因重組，后者屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 丙細胞不能進行基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自然狀態(tài)下，將具有一對相對性的純種豌豆進行種植、另將具有一對相對狀的純種進行種植，具有隱性性狀的一行植物上所產(chǎn)生的子代

A. 豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體

B. 豌豆都為隱性個體，玉米既有顯性個體又有隱性個體

C. 豌豆和玉米的顯性和隱性個體比例都是3：1

D. 玉米都為隱性個體，豌豆既有顯性個體又有隱性個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國是銀杏的故鄉(xiāng)，銀杏葉提取物素有“捍衛(wèi)心臟，保護大腦”之功效，其中槲皮素、山柰酚、異鼠李素是其中的具有活性的化學物質(zhì)。下列說法正確的是

A. 山柰酚有機物分子式為C15H12O6

B. 槲皮素與異鼠李素兩者屬于同系物

C. 等物質(zhì)的量的上述三種物質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，消耗氫氧化鈉物質(zhì)的量相同

D. 三者都能發(fā)生取代反應(yīng)、加成反應(yīng)和顯色反應(yīng)，具有抗氧化功能

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