【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的相關(guān)敘述，正確的是

A. 生物膜的功能主要取決于膜蛋白和磷脂的種類(lèi)和數(shù)量

B. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成不一定需要mRNA參與

C. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)并沒(méi)有發(fā)生改變

D. 高溫處理后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

【答案】C

【解析】生物膜的功能主要取決于膜蛋白的種類(lèi)和數(shù)量，A錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟，翻譯的模板是mRNA，B錯(cuò)誤；在食鹽的作用下，降低了蛋白質(zhì)的溶解度，使蛋白質(zhì)從溶液中析出，因此食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)并沒(méi)有發(fā)生改變，C正確；高溫處理后的蛋白質(zhì)，其空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，因含有肽鍵，所以能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)激素的分泌調(diào)節(jié)．請(qǐng)回答：
（1）若激素Y是胰島素，則該細(xì)胞是 ． 當(dāng)機(jī)體產(chǎn)生的抗體破壞了該細(xì)胞與物質(zhì)X結(jié)合的受體時(shí)，可使血糖濃度偏高，（能/不能）通過(guò)注射胰島素降低血糖濃度．
（2）若物質(zhì)X是促甲狀腺激素，則激素Y是 ， Y的靶細(xì)胞是 ， 在寒冷條件下，Y的作用是 ， 使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量．
（3）若激素Y是抗利尿素，則該細(xì)胞的胞體位于 ， 當(dāng)細(xì)胞外液的升高時(shí)，可導(dǎo)致釋放的激素Y增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示，高產(chǎn)基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥（AABB）及高產(chǎn)不抗病小麥（aabb）兩個(gè)品種，通過(guò)多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥（aaBB）新品種的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出高產(chǎn)搞病水麥（aaBB）新品種的育種方法稱為 ， 原理是（基因重組、染色體變異）．
（2）經(jīng)過(guò)⑥過(guò)程的育種方法叫做 ． 除利用X射線等物理因素處理生物外，還可以利用亞硝酸等因素來(lái)處理生物，使生物發(fā)生 ， 但利用這種方法不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥（aaBB）新品種，因?yàn)檫@種變異是（定向的、不定向的）．
（3）經(jīng)過(guò)④、⑤過(guò)程的育種方法稱（單倍體育種、多倍體育種），從育種周期來(lái)看，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯（延長(zhǎng)、縮短）育種年限．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著生物技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代的試管嬰兒技術(shù)不僅能解決部分人的生育問(wèn)題，還能用于部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的治療等，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育．回答下列問(wèn)題：
（1）培育試管嬰兒時(shí)，為了提高受孕率，需培植多個(gè)胚胎，因此需要用處理，促進(jìn)女性排出更多的卵子．
（2）從受精卵到原腸胚需依次經(jīng)歷哪些時(shí)期？卵裂期→ ．
（3）一對(duì)夫妻，妻子是血友病患者，而丈夫正常．為了生育一個(gè)健康的孩子，進(jìn)行胚胎移植前需要進(jìn)行 ， 目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY﹣PCR法，操作的基本程序是：從被檢測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)（填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”）細(xì)胞，提取DNA進(jìn)行擴(kuò)增，用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）制成的探針進(jìn)行檢測(cè)，若未出現(xiàn)雜交鏈，胚胎性別為 ， 而基因工程中也會(huì)用到DNA探針．
（4）如圖是治療性克隆時(shí)獲取病人胚胎干細(xì)胞的兩種方法，其中方法一中③的獲得用到了技術(shù)；方法二中獲得④運(yùn)用的原理是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)小麥的低產(chǎn)基因用A表示，高產(chǎn)基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．下圖是利用低產(chǎn)抗病小麥（AABB）及高產(chǎn)不抗病小麥（aabb）兩個(gè)品種，通過(guò)多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥（aaBB）新品種的過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出高產(chǎn)搞病水麥（aaBB）新品種的育種方法稱為 ， 原理是（基因重組、染色體變異）．
（2）經(jīng)過(guò)⑥過(guò)程的育種方法叫做 ． 除利用X射線等物理因素處理生物外，還可以利用亞硝酸等因素來(lái)處理生物，使生物發(fā)生 ， 但利用這種方法不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥（aaBB）新品種，因?yàn)檫@種變異是（定向的、不定向的）．
（3）經(jīng)過(guò)④、⑤過(guò)程的育種方法稱（單倍體育種、多倍體育種），從育種周期來(lái)看，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯（延長(zhǎng)、縮短）育種年限．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的階段及主要產(chǎn)物是（ ）

A．第一階段、丙酮酸 B．第二階段、二氧化碳

C．第三階段、水 D．第三階段、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)囊泡參與的生理過(guò)程圖，圖乙為圖甲部分過(guò)程放大的示意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）囊泡膜的基本支架是____，其參與到物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程中依賴了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______，細(xì)胞內(nèi)不同生物膜功能的復(fù)雜程度由膜上______的種類(lèi)和數(shù)量決定。

（2）結(jié)構(gòu)⑤是______，其中含有大量的水解酶，所以被稱為細(xì)胞的“消化車(chē)間”，其中的水解酶合成場(chǎng)所是____。

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到細(xì)胞膜并分泌到細(xì)胞外，其原因是依賴于圖中蛋白質(zhì)A和蛋白質(zhì)B之間的_____來(lái)完成的，這些“貨物”排到細(xì)胞外的現(xiàn)象叫____，此過(guò)程______（是或否）需要消耗能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是生物學(xué)發(fā)展史上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是（ ）

A．證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)

B．研究分泌蛋白的合成與分泌途徑

C．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

D．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽含量的操作中，制備樣品處理液不需要的溶液是

A．蒸餾水 B．氫氧化鈉 C．亞硝酸鹽 D．氫氧化鋁

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