【題目】下列有關(guān)顯微鏡的使用操作與目的不相符的是( )
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器——換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——調(diào)節(jié)視野中物像的清晰度
C.調(diào)節(jié)光圈——調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡——調(diào)節(jié)視野的明暗
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1中A、B分別表示某雄性哺乳動物的細(xì)胞分裂模式圖,圖2表示A細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)。據(jù)圖回答:
(1)A細(xì)胞表示________分裂后期;B細(xì)胞表示_____________分裂后期。
(2)要想同時觀察到這兩個時期的細(xì)胞,應(yīng)選擇該動物的________(器官)。該動物產(chǎn)生的精細(xì)胞中含有________條染色體。
(3)在圖2中B處繪制B細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的柱形圖;在C處繪制該動物減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的柱形圖。_____________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基上的蠶豆幼苗,分別放入四個暗箱中一段時間(如下圖)。其中第2號和第4號暗箱分別在頂部和右側(cè)開孔,使光線能射入,請據(jù)圖回答:
(1)選擇_______兩個裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖的生長與光的關(guān)系。
(2)選擇_______兩個裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關(guān)系。
(3)裝置④ 中的蠶豆幼苗的莖尖生長情況是________________。如將④的幼苗放在勻速旋轉(zhuǎn)器上,莖尖生長情況是___________________。
(4)為驗(yàn)證單側(cè)光照射下,下圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素其橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程: 給予左側(cè)單側(cè)光照射,請幫助其在下列圖中繪出插入云母片的位置
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[ ] 和[ ] 。
(2)不需要載體又不需要消耗能量的運(yùn)輸方式是圖[ ] 。
(3)①、②兩種運(yùn)輸方式合稱為 。
(4)物質(zhì)運(yùn)輸方式①與③的區(qū)別點(diǎn)是a ;b 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生出血熱的烈性病毒。病毒不具備的特征是( )
A. 僅由蛋白質(zhì)、核酸組成 B. 遺傳信息儲存在DNA或RNA中
C. 有獨(dú)立的能量代謝系統(tǒng) D. 能侵染并在宿主細(xì)胞內(nèi)寄生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于放能反應(yīng)的是
A. 葡萄糖+O2→CO2+H2O
B. CO2+H2O→葡萄糖+O2
C. ATP/GTP/UTP/CTP參與RNA合成
D. 葡萄糖+果糖→蔗糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是
A.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成 B.ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量
C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在a、b、c三個密封的錐形瓶內(nèi)分別盛有等量的、成分相同的酵母菌和葡萄糖溶液,現(xiàn)進(jìn)行如下處理:a瓶通入空氣;b瓶通入氮?dú);c瓶通入空氣并保持90 ℃恒溫,則呼吸作用由強(qiáng)到弱的順序是( )
A.c>b>a B.b>a>c C.a(chǎn)>b>c D.a(chǎn)>c>b
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知綿羊角的表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下,正確的判斷是( )
A. 若雙親無角,則子代全部無角
B. 若雙親有角,則子代全部有角
C. 若雙親基因型為Hh,則子代有角與無角的數(shù)量比為1:1
D. 綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律
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