【題目】最新研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答:
(1)在下列生物體的生命活動中,不直接依賴于ATP水解的是(________)
A.胃蛋白酶的合成 B.細胞的生長
C.骨骼肌的收縮 D.紅細胞吸收葡萄糖
(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是_______________。
(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:_______________________________________________________________________。
(4)為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時,然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經(jīng)過多次實驗后,所得數(shù)據(jù)如表所示:
實驗組編號 | X物質(zhì)的濃度(mg·mL-1) | 細胞內(nèi)ATP的濃度(m mol·mL-1) | 細胞死亡的百分率 |
A | 0 | 80 | 1 |
B | 2 | 70 | 3 |
C | 4 | 50 | 10 |
D | 8 | 20 | 25 |
E | 16 | 5 | 70 |
F | 32 | 1 | 95 |
①該實驗的因變量是_____________________________________。
②實驗數(shù)據(jù)表明,該實驗的因變量之間有何聯(lián)系?__________________________。
【答案】 D 腺苷 科學家用化學物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)受體細胞仍能接受到部分神經(jīng)信號;科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的受體 細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率 細胞內(nèi)ATP濃度下降,能量供應減少,細胞死亡的百分率增加
【解析】試題分析:由題干和圖可知,細胞膜上存在著P2X、P2Y和P1受體,而ATP與P2X和P2Y受體特異性結(jié)合,直接引起神經(jīng)纖維發(fā)生電位變化,則ATP可以在神經(jīng)細胞之間傳遞信息。ATP全名叫做三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu)簡式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵;細胞中ATP和ADP的含量不多,是不斷的相互轉(zhuǎn)化,維持動態(tài)平衡的;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。
(1)胃蛋白酶的合成、細胞的生長、骨骼肌的收縮都需要消耗能量,依靠ATP的水解,而紅細胞以協(xié)助擴散形式吸收葡萄糖,不需要消耗能量,故選D。
(2)ATP由一個腺苷和三個磷酸基組成,ATP在有關(guān)酶的作用下,脫去3個磷酸基團后只剩下A,即腺苷。
(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。要想知道ATP是否能作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子,應先排除典型神經(jīng)遞質(zhì)的作用,所以科學家的實驗設計思路是:①科學家用化學物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)靶細胞膜能接受到部分神經(jīng)信號;②科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的受體。
(4)①根據(jù)實驗目的可知,該實驗的自變量是X物質(zhì)的濃度不同,因變量是細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率。
②因變量是細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率,因變量之間關(guān)系為細胞內(nèi)ATP濃度下降,能量供應減少,細胞死亡的百分率增加。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述,正確的是
A. a、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B. a直立生長,b、c向光彎曲生長
C. 圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株向左彎曲生長
D. 圖d中如果將紙盒和植株等速一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是( )
A. 若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸
B. 若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸
C. 連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸
D. f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)組成生物體化學元素的論述,正確的是 ( )
A. 組成生物體和組成無機自然界的化學元素中,碳元素的含量最多
B. 人、動物和植物所含的化學元素的種類差異很大
C. 組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到
D. 不同生物體內(nèi)的各種化學元素的含量比例基本相似
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【題目】關(guān)于生物遺傳變異的敘述,錯誤的是
A. 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異
B. 可遺傳的變異為生物進化提供原材料
C. 基因突變、基因重組和染色體變異都可能引起人類遺傳病
D. 有絲分裂、減數(shù)分裂過程中都可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為真核細胞內(nèi)基因Y的簡圖,共含有2000個堿基對,其中堿基A占20%。下列敘述正確的是
A. 基因Y復制兩次,共需要4800個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸
B. 基因Y復制時解旋酶作用于①、③兩處
C. 若②處T//A替換為G//C,則Y控制的性狀一定發(fā)生改變
D. Y的等位基因y中堿基A也可能占20%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研上常用染色排除法來判斷細胞的死活,即活細胞不著色而死細胞著色,它依據(jù)的原理是( 。
A.活細胞的信息交流
B.活細胞能控制物質(zhì)進出細胞,而死細胞喪失控制能力
C.死細胞接受色素,活細胞不接受色素
D.活細胞和死細胞與色素的親和力不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某mRNA有100個堿基,其中A+G占40%,則轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子應有嘧啶數(shù)為
A. 40個 B. 120個 C. 100個 D. 60個
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【題目】按教材原文填空:
(1)植物光合作用的總反應式:
(2)對比試驗中會對實驗結(jié)果造成影響的其他變量叫 , 必須控制.
(3)CO2可以使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生(顏色變化).
(4)細胞的分化是由同一種類型的細胞經(jīng)細胞分裂后,逐漸在和生理功能形成穩(wěn)定性的差異,產(chǎn)生不同的細胞類群的過程稱為細胞分化.
(5)的細胞才具有細胞周期.
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