【題目】蝌蚪生長(zhǎng)到一定程度開(kāi)始變態(tài)以適應(yīng)陸棲生活,其外觀上出現(xiàn)成對(duì)的附肢,尾部逐漸萎縮最后消失(褪尾現(xiàn)象)。正常情況下,從孵化出蝌蚪到形成成體幼蛙,大約需要3個(gè)月左右時(shí)間。為探索甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,某小組進(jìn)行了甲狀腺激素和甲硫咪唑?qū)︱蝌缴L(zhǎng)發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表1所示,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表2和圖1所示,分析回答以下問(wèn)題。

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,需要控制的無(wú)關(guān)變量有 (至少寫(xiě)兩項(xiàng))。

(2)分析表2結(jié)果,由1、2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)照可得出的結(jié)論有: ,由1、4組實(shí)驗(yàn)對(duì)照可以推測(cè)甲硫咪唑?qū)谞钕偌に氐淖饔镁哂?/span> 作用。

(3)分析圖1中1-4組蝌蚪體長(zhǎng)增長(zhǎng)情況可知,在蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的某時(shí)期加入甲狀腺激素 蝌蚪體長(zhǎng)的增長(zhǎng)速度,第3組8d后體長(zhǎng)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng),可能是本實(shí)驗(yàn)使用的蝌蚪在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)已生長(zhǎng)發(fā)育到了某一階段,8d后已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn) 現(xiàn)象。

【答案】(1)甲狀腺激素的濃度、甲硫咪唑的有無(wú) 蝌蚪的初始體長(zhǎng)、蝌蚪的數(shù)量、蝌蚪的孵化時(shí)間、培養(yǎng)時(shí)間等

(2)甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育(或一定濃度范圍內(nèi),甲狀腺激素濃度越高,促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的能力越強(qiáng)) 抑制 (3) 抑制 褪尾

【解析】(1)本實(shí)驗(yàn)的目的為探索甲狀腺激素和甲硫咪唑?qū)︱蝌缴L(zhǎng)發(fā)育的影響,結(jié)合表1可知,實(shí)驗(yàn)的自變量為甲狀腺激素的有無(wú)(或濃度)、甲硫咪唑的有無(wú);無(wú)關(guān)變量有蝌蚪的初始體長(zhǎng)、蝌蚪的數(shù)量、蝌蚪的孵化時(shí)間、培養(yǎng)時(shí)間等。

(2)1、2、3組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的濃度不同。分析表2結(jié)果,由1、2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)照可得出的結(jié)論是:一定濃度范圍內(nèi),甲狀腺激素濃度越高,促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的能力越強(qiáng);1、4組實(shí)驗(yàn)的變量是甲硫咪唑的有無(wú),結(jié)合表2處理結(jié)果數(shù)據(jù)可知,甲硫咪唑對(duì)甲狀腺激素的作用具有有抑制作用

(3)分析圖1中1-4組蝌蚪體長(zhǎng)增長(zhǎng)情況可知,加入甲狀腺激素后體長(zhǎng)增長(zhǎng)速率變慢,說(shuō)明在蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的某時(shí)期加入甲狀腺激素會(huì)抑制蝌蚪體長(zhǎng)的增長(zhǎng)速度;第3組8d后體長(zhǎng)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng),可能是本實(shí)驗(yàn)使用的蝌蚪在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)已生長(zhǎng)發(fā)育到了某一階段,8d后已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)褪尾現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人大量進(jìn)食糖類(lèi)后,下列哪一現(xiàn)象在胰腺細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)

A線粒體產(chǎn)生的能量增加

B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體聯(lián)系加強(qiáng)

C細(xì)胞核中DNA復(fù)制加強(qiáng)

D核糖體的功能增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將小麥種子分別置于20℃30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液和提取液。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是 ( )

A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色

B. 甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)

C. 甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】高等哺乳動(dòng)物受精后不久,受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體完成胚胎發(fā)育的全過(guò)程,如右圖為該過(guò)程中的某一時(shí)期示意圖下列有關(guān)敘述正確的是

A進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇圖示時(shí)期之后的胚胎進(jìn)行

B高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于圖示時(shí)期,終止于生命結(jié)束

C胚胎從①中伸展出來(lái)的過(guò)程叫做孵化

D圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層內(nèi)細(xì)胞團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌的吞噬、加工處理和呈遞的敘述,正確的是

A. 吞噬細(xì)胞特異性地吞噬細(xì)菌

B. 溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程

C. 加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細(xì)胞

D. 抗原加工處理和呈遞過(guò)程只存在于體液免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 豌豆在自然狀況下是純種的原因是

A豌豆是自花傳粉和閉花傳粉授粉的植物

B豌豆是異花傳粉的植物

C 豌豆品種間的性狀差異大

D豌豆是先開(kāi)花后傳粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物激素和植物激素( )

A.都是生物體內(nèi)高效而微量的有機(jī)物

B.都能直接參與細(xì)胞的各項(xiàng)代謝活動(dòng)

C.均對(duì)生物體生命活動(dòng)起促進(jìn)作用

D.均由核糖體合成后運(yùn)送到作用部位而起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲(chóng)種群首先遷入且迅速增長(zhǎng),在以后的幾個(gè)月內(nèi),其它動(dòng)物先后遷入。下圖甲表示蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的變化,圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1其他種群遷入后,改變了生態(tài)系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu),抵抗力穩(wěn)定性 。

2蝗蟲(chóng)種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)間段是 。3個(gè)月后,蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)速率顯著減小,從種間關(guān)系角度分析,其主要原因是 、

37個(gè)月后蝗蟲(chóng)種群數(shù)量驟減,短時(shí)間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為

4若鳥(niǎo)類(lèi)從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%,則鳥(niǎo)類(lèi)增加10 kg,至少需要草 kg

5用標(biāo)志重捕法調(diào)查該地區(qū)某動(dòng)物的種群密度時(shí),由于該動(dòng)物被捕一次后更難捕捉,往往導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果 偏高或偏低。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列情況引起的變異屬于基因重組的是

A. 同源染色體上等位基因的分離

B. —條染色體的某一片段移接到另一條染色體上

C. 一種生物基因拼接到另一種生物的基因上

D. DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換

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同步練習(xí)冊(cè)答案