【題目】1和圖2是酶特性相關(guān)的圖示。

1)圖1表示酶具有__________特性,圖2表示酶具有________特性,圖2 AB、C中最有可能代表酶的是_______;若圖中所示酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì),則該酶合成的細胞器是________;若圖中所示的酶為ATP水解酶,則CD代表的物質(zhì)分別是__________。

3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,圖4是底物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響曲線。

2)圖3數(shù)據(jù)說明酶的活性受哪些因素影響?__________。當pH5上升到7,酶活性的變化過程是_______________________。

3)圖4A點后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是________。

【答案】高效性 專一性(特異性) A 核糖體 ADPPi 溫度和pH 先上升后下降 酶的濃度(數(shù)量)

【解析】

1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA。

2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性。

3、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,提高化學(xué)反應(yīng)速率,在底物充足,其它條件不變的情況下,酶濃度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,但酶不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點。

4、分析題圖:

分析題圖1可知,該曲線中的自變量是催化劑的種類不同,不加催化劑作為對照;

2展示酶的作用機理、酶的專一性機理和酶作用前后本身性質(zhì)不變的特性;

3中的自變量是溫度和pH,不同的溫度或pH條件下酶促反應(yīng)的速率不同;

4表示底物足量的條件下,酶促反應(yīng)的速率與酶濃度的關(guān)系,呈正相關(guān)。

1)分析圖1可知,與無機催化劑相比,加入酶比加入無機催化劑先達到反應(yīng)的平衡點,因此酶具有高效性;圖2可以看出,酶只能與特定結(jié)構(gòu)的反應(yīng)底物結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物,從而降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,因此酶的作用具有專一性;圖2 A、B、C中,A在反應(yīng)前后本身沒有變化,因此A是酶,B是反應(yīng)底物,C、D是生成物;酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體;若圖中所示的酶為ATP水解酶,催化ATP水解為ADPPi,即CD。

2)分析題圖3可知,該實驗的自變量是溫度和pH,同一溫度條件下,pH不同酶活性不同,同一pH條件下,不同溫度酶活性不同,說明酶的活性受溫度和pH的影響;由曲線可知,PH5、67時,PH6時酶活性最高,因此當pH5上升到7,酶活性的變化過程是先上升后下降。

3A點之前,酶促反應(yīng)的速率隨底物濃度的增加而升高,A點后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是酶的濃度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液(含NA2HPO4、KH2PO4的溶液,pH=7)和血漿分別為實驗材料進行實驗,探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”,主要實驗步驟如下:

分別加入25ml實驗材料 →測pH →滴加5 ml 0.1mol/L的HCl、搖勻 →測pH →倒去燒杯中溶液后充分沖洗 →重復(fù)實驗并記錄。試回答下列有關(guān)問題:

(1)實驗開始時都應(yīng)測量三種材料的pH值,其目的是_______________________________________。

(2)該同學(xué)用如圖所示曲線來預(yù)期探究結(jié)果,試回答:

①預(yù)期結(jié)果中明顯不符合科學(xué)的是________組,理由是_________________________________________________________。

②實驗中清水組和緩沖液組起__________________作用。實驗可以得出的結(jié)論是_________________________________________________________________

(3)如果要證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能,本探究實驗還應(yīng)該補充__________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【環(huán)境保護】

洞庭湖,是長江重要的調(diào)蓄湖泊,被譽為“長江之腎”,是我國首批列入《國際濕地公約》重要濕地名錄的7塊濕地之一,被稱為全球不可多得的巨大的物種基因?qū)殠臁=陙恚赐ズ䥇^(qū)自然保護區(qū)大面積種植經(jīng)濟林歐美黑楊的問題突出,截止2017年,種植面積已達28.75萬畝。黑楊綽號“濕地抽水機”,對水分和養(yǎng)分的需求大,更被視為“生態(tài)殺手”。黑楊大部分種植在湖區(qū)濕地,需開挖溝渠,幼苗生長需殺蟲施肥。從2017年11月開始,一場規(guī)模空前的清理歐美黑楊的攻堅行動在湖南洞庭湖保護區(qū)核心區(qū)內(nèi)展開,目前“砍樹”行動仍在持續(xù)進行中(見圖)。

簡析大規(guī)模種植黑楊對洞庭湖生態(tài)環(huán)境的危害。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進行顯微觀察,結(jié)果如圖.下列敘述不正確的是( 。

A. 圖中L是細胞壁,M是液泡,N是細胞質(zhì)

B. 將視野中的細胞浸潤在清水中,M會逐漸復(fù)原

C. 實驗說明細胞膜與細胞壁在物質(zhì)透過性中有顯著差異

D. 洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作為該實驗的實驗材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某離體神經(jīng)放置于適宜溶液,在一端給予適宜刺激后,測量膜電位變化,記錄結(jié)果如圖所示,下列敘述正確的是

A.該適宜溶液可以為一定濃度的KCl溶液

B.b點細胞膜內(nèi)Na+的濃度大于細胞膜外

C.若培養(yǎng)液中Na+濃度適當提高,曲線中b點升高

D.曲線bc段,Na+通過主動運輸運出細胞,膜電位恢復(fù)為靜息電位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某反射弧的部分結(jié)構(gòu),下列敘述錯誤的是

A.圖示反射過程表現(xiàn)為屈肌收縮

B.b處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)在起作用后會被分解或被突觸前神經(jīng)元回收

C.此中間神經(jīng)元興奮引起伸肌運動神經(jīng)元興奮

D.c處為組織液,其化學(xué)成分改變可能影響興奮的傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦在體溫、水鹽平衡的調(diào)節(jié)中具有重要作用,同時也能調(diào)節(jié)多種激素的分泌,下列敘述錯誤的是

A.飲水不足時,下丘腦相關(guān)區(qū)域興奮,產(chǎn)生渴覺

B.水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中,下丘腦既是感受器,又是效應(yīng)器

C.寒冷條件下,下丘腦可通過傳出神經(jīng)作用于腎上腺

D.下丘腦釋放的激素,其靶器官不一定是垂體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)羧基端的肽鍵,蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2)兩側(cè)的肽鍵。某四十九肽分別經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖,下列敘述正確的是(  )

A. 此多肽中含2個賴氨酸

B. 苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位

C. 短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同,N原子數(shù)減少2個

D. 適宜條件下酶1和酶2同時作用于此多肽,可形成5條短肽

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示遺傳信息的中心法則圖解,有關(guān)敘述不正確的是

A. 在噬菌體侵染細菌的實驗中,采用攪拌和離心等手段是為了使噬菌體和細菌分離

B. 艾滋病病毒侵入宿主細胞后,能夠進行的過程有a、b、c、d、e

C. 原核細胞RNA的合成只以b過程方式進行

D. 遺傳密碼的簡并性在遺傳學(xué)上的意義是生物有一定的容錯性,一定程度上有利于物種的穩(wěn) 定性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案