【題目】Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)．若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應是（ ）
A.加速神經(jīng)沖動的傳遞
B.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C.減緩神經(jīng)沖動的傳遞
D.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

【答案】A
【解析】解：若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，使Ca2+進入突觸前膜內(nèi)，消除突觸前膜內(nèi)的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)的速度加快，將引起神經(jīng)沖動的傳遞加快． 故選：A．
受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負．由題意中瞬間增大突觸前膜對組織液中鈣離子的通透性，消除突觸前膜內(nèi)的負電荷，可加速釋放神經(jīng)遞質(zhì)，加速神經(jīng)沖動的傳遞．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可作為“分子運輸車”的是：

①天然質(zhì)粒 ②人工改造的質(zhì)粒 ③λ噬菌體的衍生物 ④動植物病毒

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抑制細胞呼吸作用會影響葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞的速率。（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】親本A為易受黑腐病菌的危害而患黑腐病的花椰菜，親本B為具有黑腐病抗性基因的野生黑芥。用生物工程技術(shù)獲得抗黑腐病雜種植株，流程如圖�；卮鹣铝袉栴}。

（1）去除細胞壁而不損傷細胞可用_______處理。

（2）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其目的是________。促進原生質(zhì)體融合常用的促溶劑有________。融合的原生質(zhì)體再生出________，進而分裂和脫分化形成愈傷組織。

（3）融合處理后的細胞可能包含________種類型，其中雜種細胞的遺傳物質(zhì)組成是________。

（4）雜種細胞經(jīng)人工誘導培養(yǎng)，逐漸發(fā)育成C植株。此過程應用了細胞工程的________技術(shù)。對雜種植株進行________接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯丙酮尿癥(PKU)是人體內(nèi)缺少苯丙氨酸羥化酶(酶①)導致的苯丙酮酸積累，進而對嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育造成影響而出現(xiàn)智力低下。某人群中致病基因頻率為1/100，A/a基因位于常染色體上。下圖是PKU的發(fā)病示意圖，下列說法正確的是( )

A. PKU是基因突變的結(jié)果，這種不利突變不能為生物進化提供原材料

B. 父母正常而子代患PKU是兩親代致病基因發(fā)生基因重組的結(jié)果

C. PKU嬰兒時期禁食含苯丙氨酸的食物可保證身體和智力正常發(fā)育

D. 基因型為Aa的個體與人群中某正常人結(jié)婚，其子代患病概率為1/202

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示玉米（2N=20）根尖的不同區(qū)域，圖乙是該植物組織切片有絲分裂的模式圖（僅畫出部分染色體）。請回答下列問題。

（1） 甲圖中①要經(jīng)過細胞的_______才能成為細胞④，細胞①與④在結(jié)構(gòu)上的差別主要在于前者_______；在顯微鏡下，根據(jù)細胞________可確定其為甲圖b區(qū)的細胞。

（2）在制作裝片的過程中，為了_________，須在染色前進行漂洗。乙圖B中每個著絲點上連有________條DNA單鏈，該細胞處于細胞分裂期的_______期，理由是_______。

（3）圖乙中_______對應丙圖中CD段，此階段每個細胞中含有_______條染色體。丙圖中DE段變化是_______所導致的。

（4）在用顯微鏡觀察圖乙中細胞時，涉及以下操作：a.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡；b.發(fā)現(xiàn)一個處于分裂期的細胞位于視野左上角；c.轉(zhuǎn)動粗準焦和細準焦螺旋，將視野調(diào)清晰；d.將玻片向左上角移動，把需要觀察的細胞調(diào)到視野中央；e調(diào)細準焦螺旋，使視野清晰；f.將玻片向視野右下角移動，把需要觀察的細胞調(diào)到視野中央。請選出必需的操作并排序：_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程中不屬于碳反應的是（ ）

A、CO2和RuBP的結(jié)合 B、三碳酸接受ATP的磷酸基團

C、H2O中的氫傳遞給NADP+ D、NADPH氫傳遞給三碳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前，市場上常有未經(jīng)消毒的生牛奶出售。為了檢測生牛奶中細菌的含量變化，生物興趣小組進行下圖所示操作。用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9ml無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復2次。請回答下列有關(guān)問題

（1）超市所售鮮奶常采用巴氏消毒法消毒，使用這種方法對生鮮牛奶進行消毒的好處是______________；而從市場上所購買的生牛奶，人們一般是買回家后采用____________________的方法進行消毒。

（2）為了對牛奶中細菌進行計數(shù)，常采用_______________法。使用該方法時，可取最終的牛奶稀釋液0.lmL滴在培養(yǎng)基上，然后選擇下列工具中的____________繼續(xù)進行實驗操作。

（3）若用上述方法培養(yǎng)設(shè)置3個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個、33個、34個，則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數(shù)為________個。運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值________（填“偏大”或“偏小”），原因是_____________________________________________________。

（4）消毒后的牛奶中絕大部分細菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細菌的數(shù)量，則在操作步驟上應做什么改動？_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導不同途徑的運輸。圖中①～⑤表示不同的細胞結(jié)構(gòu)，請分析回答以下問題：（［�。葜刑顚憟D中數(shù)字）

（1）囊泡膜的主要成分是____________。細胞代謝的控制中心是［　］____________。

（2）甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 經(jīng)“出芽”形成，到達高爾基體，并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結(jié)構(gòu)⑤是___________。

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據(jù)圖推測其原因是___________________________，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有________________________的功能。

（4）成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，圖丙是某同學觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是___________。

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