【題目】如圖是黃色短桿菌利用天冬氨酸合成賴氨酸的途徑示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.黃色短桿菌的代謝調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B.抑制高絲氨酸脫氫酶的合成可大量生產(chǎn)賴氨酸

C.圖示說明黃色短桿菌是異養(yǎng)型生物

D.培養(yǎng)基調(diào)節(jié)好pH之后需立即滅菌

【答案】CD

【解析】

據(jù)圖從黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑看出，蘇氨酸和賴氨酸都積累過量時，天冬氨酸激酶的活性受到抑制，使細(xì)胞內(nèi)難以積累賴氨酸，而賴氨酸單獨(dú)過量就不會出現(xiàn)此現(xiàn)象，因此阻止蘇氨酸的生成就可以提高賴氨酸的產(chǎn)量。

A、從圖中看出，當(dāng)蘇氨酸和賴氨酸含量過高，對天冬氨酸激酶起抑制作用，所以黃色短桿菌的代謝調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A正確；

B、抑制高絲氨酸脫氫酶可以抑制中間產(chǎn)物Ⅱ生成高絲氨酸，所以可大量生產(chǎn)賴氨酸，B正確；

C、圖示只看出了黃色短桿菌合成氨基酸的調(diào)節(jié)過程，不能看出其是否能夠利用CO2合成有機(jī)物，所以不能確定其是否為異養(yǎng)生物，C錯誤；

D、培養(yǎng)基需要調(diào)節(jié)pH之后需要分裝并包扎，然后進(jìn)行滅菌，D錯誤。

故選CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 使用平板劃線法可以在⑥上獲得單個菌落

B. 如果要測定②中的活細(xì)菌數(shù)量，常采用稀釋涂布平板法

C. 圖中②培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源

D. 微生物培養(yǎng)前，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示胰島B細(xì)胞在較高的血糖濃度下分泌胰島素的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）此時，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞的方式是________。在細(xì)胞內(nèi)代謝生成ATP的場所是________________。

（2）葡萄糖GLUT幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞中，生理意義在于維持細(xì)胞對_______的轉(zhuǎn)運(yùn)數(shù)量，以保證細(xì)胞生命活動的基本_______需要。

（3）ATP含量增加會關(guān)閉KATP，引起去極化， 即Ca2+通道開放，此時該細(xì)胞膜內(nèi)表面是_____電位。

（4）胰島素的生理功能主要是________________________________________。研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ型糖尿病患者的GLUT對葡萄糖的敏感性降低， 致使血糖濃度居高不下。試推測：飯后Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)的胰島素含量比正常人______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物研究性學(xué)習(xí)小組模擬赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，過程如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是（ ）

A.由于噬菌體不能獨(dú)立生活，所以標(biāo)記噬菌體時應(yīng)先標(biāo)記噬菌體的宿主細(xì)胞——大腸桿菌

B.實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果是只有上清液a有放射性，沉淀物b中無放射性

C.如果實(shí)驗(yàn)2的混合培養(yǎng)時間太長或太短，則沉淀物d的放射性會降低

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果汁生產(chǎn)中果膠酶能提高出汁率和澄清度。為了節(jié)約成本，某工作人員在適宜的溫 度和 pH 下，利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如 圖。對實(shí)驗(yàn)失誤可能的原因分析及改進(jìn)方法都合理的是

A. 酶促反應(yīng)時間不合理；延長反應(yīng)時間

B. 蘋果汁的用量不合理；增加用量

C. 果膠酶用量不合理；增加用量

D. 果膠酶體積梯度不合理；增大體積梯度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)擁有巨大的發(fā)展空間，給人們的生活帶來了深刻的變化。某興趣小組翻閱資料發(fā)現(xiàn)橙皮精油和乳酸菌素都具有抑菌的效果，如圖為制備橙皮精油和乳酸菌素的流程及其抑菌實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：

（1）篩選乳酸菌A時，所用培養(yǎng)基需經(jīng)________法進(jìn)行滅菌。將某種細(xì)菌接種到培養(yǎng)基上并均勻分布形成菌膜，最可能采用的接種方法是_____________。

（2）圖中，橙皮精油或乳酸菌素接種在培養(yǎng)基上____________________所在的位置。

（3）橙子的果肉可用于制備果酒和果醋。為監(jiān)測發(fā)酵狀況，可用________________法對發(fā)酵菌種進(jìn)行計數(shù)，一段時間后統(tǒng)計結(jié)果分析可發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液中的菌種種群數(shù)量的增長曲線變化規(guī)律是種群數(shù)量經(jīng)過一定時間的增長后，趨于穩(wěn)定。

（4）用蒸餾法提取玫瑰精油時，如果想提取較高品質(zhì)的產(chǎn)品，對溫度和時間的要求是_________________。

（5）果膠酶是分解果膠的酶的總稱，包括____、果膠分解酶和果膠酯酶。

（6）凝膠色譜法是根據(jù)________分離蛋白質(zhì)的有效方法。“血紅蛋白的釋放”步驟中，在_______________的作用下，紅細(xì)胞破裂，釋放出血紅蛋白。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖判斷，以下描述錯誤的是 （ ）

A.如果圖示為腦組織，則Ⅱ端比I端血漿中葡萄糖含量低、O2較少

B.如果圖示為胰島組織，則飽飯后Ⅱ端比I端血漿中胰島素含量高、葡萄糖含量低

C.如果圖示為肝組織，則饑餓時Ⅱ端比I端葡萄糖含量低、CO2較多

D.如果圖示為肺部組織，則Ⅱ端比I端血漿中葡萄糖含量低、O2較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（生物—生物技術(shù)實(shí)踐）

乳糖酶能夠催化乳糖水解為葡萄糖和半乳糖，具有重要應(yīng)用價值。乳糖酶的制備及固定化步驟如下：

(1)篩選產(chǎn)乳糖酶的微生物L時，宜用__________作為培養(yǎng)基中的唯一碳源。培養(yǎng)基中瓊脂的作用是___________。從功能上講，這種培養(yǎng)基屬于___________。

(2)培養(yǎng)微生物L前，宜采用__________方法對接種環(huán)進(jìn)行滅菌。

(3)純化后的乳糖酶可用電泳法檢測其分子量大小。在相同條件下，帶電荷相同的蛋白質(zhì)電泳速度越快，說明其分子量越___________.

(4)乳糖酶宜采用化學(xué)結(jié)合法（共價鍵結(jié)合法）進(jìn)行固定化，可通過檢測固定化乳糖酶的___________確定其應(yīng)用價值。除化學(xué)結(jié)合法外，酶的固定化方法還包括___________、_____________、離子吸附法及交聯(lián)法等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定溶液中各種離子濃度，結(jié)果如圖所示，據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（ ）

A.水稻對 SiO44-需求量最大，番茄對 SiO44-需求量最小

B.水稻培養(yǎng)液里的 Mg2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收 Mg2+

C.水稻對不同離子的吸收具有選擇性

D.番茄對不同離子的吸收不同的直接原因是載體蛋白的種類和數(shù)量不同

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同步練習(xí)冊答案