【題目】據(jù)圖回答下列問題。
(1)如圖表示一天24 h蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線(水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度)。
①寫出A點(diǎn)葉肉細(xì)胞生理活動(dòng)的反應(yīng)式:___________________________________________;如圖中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是________________________。
②D點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是_______________________ 。
③經(jīng)過24 h后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)_____________ (填“增加”“減少”或“不變”)。據(jù)圖分析原因是________________________________________________________________。
④若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是_____________。
A.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度不一定相同
B.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時(shí)間后都將逐漸下降
C.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸作用強(qiáng)度一定比乙低
D.若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較強(qiáng)
(2)某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)后,繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況(如圖所示),據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是_____________ (填序號(hào))。
【答案】C6H1206+602+6H20 —→ 6C02+12H20+能量 H 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 增加 I點(diǎn)CO2濃度低于A點(diǎn),說明光合作用合成的有機(jī)物多于細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物 C 丁
【解析】
分析圖1:AD段,呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,所以容器中二氧化碳含量逐漸增多;D點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;DH段,光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,所以容器中的二氧化碳含量逐漸減少;H點(diǎn)時(shí),光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度;HI段,呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,所以容器中二氧化碳含量又逐漸增多。
(1)①圖1中A點(diǎn)所進(jìn)行有氧呼吸,反應(yīng)表達(dá)式為C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是大棚中二氧化碳濃度最低的點(diǎn),既H點(diǎn)。
②圖中的D表示光合作用等于呼吸作用,此時(shí)呼吸作用釋放的二氧化碳等于光合作用固定的二氧化碳量。光合作用和呼吸作用都產(chǎn)生ATP,因此產(chǎn)生ATP的場所有:線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體。
③比較A點(diǎn)和I點(diǎn),可以看出經(jīng)過24小時(shí)后,大棚內(nèi)二氧化碳含量降低,因此大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)增加。據(jù)圖分析,I點(diǎn)CO2濃度低于A點(diǎn),說明光合作用合成的有機(jī)物多于細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物。
④由于甲乙是不同的兩種植物,所以光合作用強(qiáng)度不一定相同,A正確;由于開始光合作用大于呼吸作用,因此一段時(shí)間后,二氧化碳濃度的降低,進(jìn)而導(dǎo)致甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度都將逐漸下降,B正確;若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,但是不能確定它們呼吸速率的強(qiáng)弱,C錯(cuò)誤,若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較強(qiáng),D正確,故選C。
(2)溶解度越大,擴(kuò)散距離越大,所以溶解度最大的是丁。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】番茄果實(shí)的顏色,紅色和黃色由一對等位A、a控制著,番茄果實(shí)的形狀,長形和圓形由另一對等位基因B、b控制著,兩對基因獨(dú)立遺傳,某小組進(jìn) 行了下列雜交實(shí)驗(yàn),請分析回答:
實(shí)驗(yàn)組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 |
1 | 紅果×紅果 | 紅果492株,黃果163株 |
2 | 長果×圓果 | 長果997株,圓果0株 |
3 | 紅色長果×黃色圓果 | 紅色長果1511株,黃色長果 1508 株 |
(1)番茄的果實(shí)形狀中,顯性性狀是_____________,這一結(jié)論是依據(jù)實(shí)驗(yàn)_____________得出。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)1中兩個(gè)親本的遺傳因子組合:__________________________。
(3)讓實(shí)驗(yàn)3子代中黃色長果番茄自交,后代中雜合子所占的比例是________________。
(4)若讓純合紅色長形果番茄與黃色圓形果番茄雜交,其子代自交產(chǎn)生的F2中基因型有________種,其中紅色圓形果所占的比例為_______。
(5)請寫出實(shí)驗(yàn)1的遺傳圖解______
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況,圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響。下列有關(guān)分析中,正確的是
A. 圖甲中,a、b、c、d四點(diǎn)的生長素濃度大小為a>c,d>b
B. 圖乙中,生長素濃度范圍在F~A時(shí)促進(jìn)生長,在A~D時(shí)抑制生長
C. 若圖甲a點(diǎn)生長素濃度對應(yīng)圖乙的B點(diǎn),則c點(diǎn)對應(yīng)濃度在F~E對應(yīng)的濃度區(qū)間
D. 若圖甲b點(diǎn)生長素濃度對應(yīng)圖乙的F點(diǎn),則d點(diǎn)對應(yīng)濃度可在E~B對應(yīng)的濃度區(qū)間
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞具有分裂能力的是
A.根尖成熟區(qū)細(xì)胞 B.人的角質(zhì)層細(xì)胞
C.癌細(xì)胞 D.高度分化的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲為某高等動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂某個(gè)時(shí)期的示意圖,乙表示該細(xì)胞在不同時(shí)期核DNA 含量的測定結(jié)果.請據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖表示的是有絲分裂的______期,判斷的依據(jù)是______________________________。
該細(xì)胞有絲分裂后期有______條染色體。
(2)乙圖中,一個(gè)完整的細(xì)胞周期可表示為____________;ab段表示細(xì)胞內(nèi)的主要變化是_______________________________________________。
(3)甲圖細(xì)胞所處的時(shí)期可以用乙圖的______段表示.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某個(gè)DNA片段由1000個(gè)堿基對組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的54%,若該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為( )
A. 460個(gè)B. 920個(gè)C. 1380個(gè)D. 1620個(gè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體第三道防線的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞,其中能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是
A.吞噬細(xì)胞B.、T細(xì)胞C.靶細(xì)胞D.漿細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn),每個(gè)桶中兩種球的數(shù)量相等。每次分別從Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)小桶中的某兩個(gè)小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合,多次重復(fù)。下列敘述正確的是( 。
A. 用Ⅰ、Ⅱ兩桶中抓的球做統(tǒng)計(jì),可模擬兩種類型的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的過程
B. 用Ⅱ、Ⅲ兩桶中抓的球做統(tǒng)計(jì),可模擬決定不同性狀的遺傳因子的自由組合過程
C. Ⅰ、Ⅱ兩桶中小球的總數(shù)不相等不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D. 每次將抓取的小球放在另外一個(gè)小桶中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示生物體部分代謝過程,有關(guān)分析不正確的是
A. 過程②需要的酶均存在于線粒體內(nèi)
B. 能進(jìn)行過程③的生物屬于自養(yǎng)生物
C. 過程②和④只能發(fā)生于不同的細(xì)胞中
D. 過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行
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