【題目】蔬菜和水果長期儲藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為

A、低溫、干燥、低氧

B、低溫、濕度適中、低氧

C、高溫、干燥、高氧

D、高溫、濕度適中、高氧

【答案】B

【解析】蔬菜和水果長期儲藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為低溫、濕度適中、低氧。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳和進化的敘述，正確的是

A．同種生物的不同個體之間通過生存斗爭實現(xiàn)了共同進化

B．二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交所得的三倍體西瓜是一個新物種

C．如果某種群數(shù)量大量減少，則該種群一定發(fā)生了進化

D．隔離是物種形成的必要條件，其實質(zhì)是基因不能自由交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察的結(jié)果，有關(guān)推論正確的是

A．若圖甲為有絲分裂過程中的某階段，則下一時期細胞中央將出現(xiàn)赤道板

B．若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段

C．若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點分裂可能發(fā)生在這一階段

D．若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細胞，則c組細胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測交實驗是指讓

A、F1個體之間進行雜交 B、F1個體與顯性母本雜交

C、F1個體與隱性父本雜交 D、F1個體與隱性純合子雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖，下列分析錯誤的是

A．基因重組發(fā)生在圖中②過程，線粒體、高爾基體、核糖體等細胞器參與了③過程

B．該實驗中涉及到的原理包括細胞的全能性、染色體變異、細胞增殖等

C．植株A、B為二倍體，發(fā)育起點不同，植株C屬于單倍體，其發(fā)育起點為配子

D．獲得植株B的育種方式優(yōu)點是明顯縮短短育種年限，植株B純合的概率為25%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)科所通過圖示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥，下列敘述正確的是

A．a過程中運用的遺傳學(xué)原理是基因重組

B．b過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

C．b過程需要通過逐代自交來提高純合率

D．a過程需要使用秋水仙素，作用于萌發(fā)的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二氧化碳等溫室氣體的大量排放是全球氣候變暖的原因之一，導(dǎo)致

A. 臭氧層破壞 B. 火山爆發(fā) C. 南極冰川融化 D. 海洋污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)地理隔離和生殖隔離的說法，正確的是

A. 地理隔離一旦形成，原來屬于同一物種的個體就成了不同物種

B. 生殖隔離一旦形成，原來屬于同一物種的個體就成了不同物種

C. 地理隔離是形成新物種的必然經(jīng)歷

D. 每個新物種的形成都必定經(jīng)歷從地理隔離達到生殖隔離的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系．據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（ ）

A. 由圖1可知，水稻對SiO32-需求量最大，番茄對SiO32-需求量最小

B. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+

C. 由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸

D. 圖2中b點開始，離子吸收速率主要是受載體數(shù)量的限制

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同步練習冊答案