【題目】研究表明，雄鼠的“氣味”對(duì)幼年雌鼠的性成熟有明顯影響。這種“氣味”在生態(tài)學(xué)上稱為( )
A.物理信息
B.營養(yǎng)信息
C.行為信息
D.化學(xué)信息

【答案】D
【解析】氣味其實(shí)包含著很多化學(xué)物質(zhì)，因此是化學(xué)信息。
【考點(diǎn)精析】掌握生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是解答本題的根本，需要知道生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞范圍在種內(nèi)、種間及生物與無機(jī)環(huán)境之間傳遞；包括物理信息、化學(xué)信息、行為信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 血液是紅細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境

B. 在人體的體液中，細(xì)胞內(nèi)液約占1/3，細(xì)胞外液約占2/3

C. 組織液是體內(nèi)所有細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境

D. 毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用的實(shí)質(zhì)是

A. 合成有機(jī)物，貯藏能量 B. 分解有機(jī)物，釋放能量

C. 合成有機(jī)物，釋放能量 D. 分解有機(jī)物，貯藏能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某綠色植物體內(nèi)部分生理過程，其中甲和乙表示物質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在所有活細(xì)胞中都能進(jìn)行的生理過程是 (填序號(hào))。
（2）圖中生理過程②需要光反應(yīng)提供。若生理過程②消耗的物質(zhì)乙均由葉肉細(xì)胞提供，則此時(shí)該綠色植物的光合速率 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率。
（3）圖中生理過程④進(jìn)行的場所是 ， 該場所擴(kuò)大膜面積的方式是。
（4）從圖中信息可知物質(zhì)乙的產(chǎn)生先于物質(zhì)甲的消耗， (填“能”或“不能”)得出“不管有無物質(zhì)甲，圖中產(chǎn)生物質(zhì)乙的過程都能進(jìn)行”的結(jié)論。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的五個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞 只有 4 條染色體）請(qǐng)回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E 中屬于有絲分裂的是_____ ，屬于減數(shù)分裂的 是_____。

（2）A 細(xì)胞有_____條染色體，有______個(gè) DNA 分子，屬于_____期。

（3）具有同源染色體的細(xì)胞有_____。

（4）染色體暫時(shí)加倍的細(xì)胞有_____。

（5）不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有_____。

（6）A 細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞為_____（選填 精細(xì)胞/卵細(xì)胞/體細(xì)胞），其染色體有_____條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某地區(qū)20年間兔子和狐貍的種群數(shù)量的變化曲線圖。已知該地區(qū)兔子的主要天敵是狐貍，而狐貍的主要食物來源是兔子�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中生物甲和乙分別是兔子和狐貍，請(qǐng)寫出該判斷的兩點(diǎn)理由：
①；
②。
（2）調(diào)查兔子的種群密度時(shí)，常采用的方法是 ， 利用該方法調(diào)查的結(jié)果往往會(huì)偏大，請(qǐng)寫出導(dǎo)致結(jié)果偏大的原因 (答出兩點(diǎn)即可)。
（3）狐貍能夠依據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔子，而兔子同樣能依據(jù)狐貍的氣味或行為特征躲避獵捕，該現(xiàn)象可反映出生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

（1）轉(zhuǎn)錄的模板是[ ]_____中的一條鏈,該鏈的相應(yīng)堿基順序是_____。

（2）翻譯的場所是[ ]_____,翻譯的模板是[ ]_____,運(yùn)載氨基酸的工具是 [ ]_____,翻譯后的產(chǎn)物是_____。

（3）③由細(xì)胞核到達(dá)目的地共穿越_____層生物膜。

（4）遺傳物質(zhì) DNA 主要分布在_____中,也有一部分分布在_____中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)生在裸巖上群落的演替過程中，其生物的演替順序是

A. 地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

B. 原始生命→藍(lán)藻階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

C. 地衣階段→草本植物階段→苔蘚階段→灌木階段→森林階段

D. 種植作物→雜草階段→灌木階段→森林階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖，回答問題：

(1)據(jù)圖寫出以下各種結(jié)構(gòu)的名稱：a________、b________、c________。

(2)圖中CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號(hào)________。發(fā)生超敏反應(yīng)時(shí)圖中[___]的通透性增大，血漿蛋白進(jìn)入[　 ]________，使它的滲透壓___________；當(dāng)嚴(yán)重營養(yǎng)不良使血漿蛋白含量下降時(shí)，[ 　]____ 的滲透壓________________；以及淋巴循環(huán)[　_]受阻等原因都可能使組織液的量________而出現(xiàn)________現(xiàn)象。

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